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1、四年级语文学习方法指导一、背诵1背诵时要理解内容;理解得越深越容易背;其记忆量也越大。2要在读熟的基础上背诵;未读熟之前不要急于背诵。3找出背诵内容与自己已有知识之间的联系;这样易于背诵。4根据自己的实际;拟定背诵的“量”;并要求在一定时间内背出。5边读边记;比只读不记效果好;单纯地读一般要40遍才能背出;读记结合10遍就足够了。6背诵时;要注意间隔一段时间后的复背;这样便不易忘记。7背诵要有恒心。开始背诵时;往往前记后忘;这是难免的。这时千万不要被暂时的困难所吓倒。8两个同学为一组;你背我听;我背你听;互相提示;互相纠正;这样加深印象;更易背出。9选择最佳时间进行背诵;一般清早空气新鲜;环境
2、安静;头脑清晰；临睡前;背好即入睡;有后来学习内容的干扰。10躺着背诵比坐着背诵更易于记忆;因为这时的大脑供血情况良好;但注意不要睡着。二、阅读1 不动笔墨不读书 俗话说“好记性不如烂笔头”。在读书过程中;把你认为用得好的词语;写得好的句子或精彩的段落;随时用笔圈点勾画出来。在你读不懂的地方随时用笔作个记号;待通篇读完后再认真思考或向别人请教。2 勤查字典、词典 课外阅读时一般没有老师指导;在这种情况下;同学们很可能会遇到许多 “拦路虎”。这时你可以请教你的第二任老师字典;“他” 能帮你扫清阅读障碍;同时也丰富了我们的知识。3勤记笔记或写阅读心得 在读书过程中;把书中优美的句子、精彩的段落摘抄
3、下来;这样日积月累;持之以恒;充实和丰富自己的知识。读完书后;可以把你的感受、受到的启发写在笔记本上。这样不仅提高了你的阅读和理解课文内容的能力;而且还养成了勤于动笔的好习惯。4勤于思考;积极讨论 读完一篇文章要回过头来想一想;这篇文章主要写的是什么;还要想一想作者写这篇文章的目的是什么;是为了说明什么。遇到个人难以解决的问题时;可以让别的同学也读一读那篇文章;然后共同讨论。发挥大家的力量;可较好地解决疑问。三、作文 读中学就是要读懂文章的思想内容、文章结构、文章所要表达得情感。写就是要学习作者的表达方法;把自己的所见、所闻、所感写出来。按事情发展顺序写事1、围绕一个意思去写;要把步骤交待清楚
4、。2、可以运用“先、然后、接下来、最后”等关联词语。3、还可以抓细节、抓动作使文章更生动。按方位的变化写景1、我们看到的景物不是静止不动的一个画面;没有一个单纯的景物;我们要注意方位的变化要交待清楚。2、写各处的景物要抓住特点。3、注意详略得当。动静结合写植物1、文中不但要有静态描写;还要有动态的衬托;这样形象才生动。2、运用恰当的形容词;如：ABB、ABAB、AABB式。3、运用恰当的数量词;如：一根根、一朵朵、一条条等。抓住特点写动物1、描写动物要抓住它的特点。使人一眼就能看到其非他物。2、描写动物的外形要按顺序。3、可以运用比喻、拟人的写作手法。警示语 人性化的警示语;对人们有提示的作用
5、;有易于让人们接受。读后感 可概括为概联议结。概就是概括你读的文章的主要内容、中心思想或特受感动的句子;这部分是“读后感”的次要内容；联就是联系自己或社会举例谈感受;举1-2个事例即可;正反事例都行;这部分是“读后感”的主要内容；议就是议论;将你所感的内容与原文相联系;这部分是“读后感”的精华所在;1-2句话即可；结就是总结;谈自己的感受;对“读后感”的总结。看图作文 如何写好看图作文;主要有两点（以记事作文为例）1、正确理解把握图意1）明白图中说的是一件什么事？2）根据图画找出事情发生的时间、地点、人物等。2、 加入合理的想象 无论是单幅图还是多幅图;都是静止的画面;如何让画面活起来;使图中的内容还原于生活呢？就要结合自己的生活实际;把自己置身于当时的环境中;我们的头脑中要把自己想象成自己就是途中的主人公。想象在这种特定环境中所想、所言、所闻、所感。这样你的文章就会生动。页码 / 总页数
