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1、学校综治及心理健康工作总结多篇与学校综治责任落实年末总结汇编.doc学校综治及心理健康工作总结( 多篇 ) 与学校综治责任落实年末总结汇编学校综治及心理健康工作总结，我校“综治”管理工作在白马街道办和区教育局的关怀和支持下，以“健康第一，安全第一”为口号，以“预防为主，防治联合，增强教育，群防群治”为目标，形成了“人人都有责任去管，到处都有制度可循，不时都有载体可依靠，事事都有记录可查”的内部治安捍卫工作管理制度，确实按年初拟订的工作计划展开各项工作，特别是安全教育活动，增强了师生的安全意识和自我保护能力，创立了全校教员工关怀和支持学校安全一、宽泛宣传，一致认识，让创安工作人人都有责任去管。为
2、进一步做好综治工作，确实增强综治工作的领导，学校把工作综治列入重要议事日程，学校校长直接抓，副校长详细抓，学校办公室、教育处、总务处、教务处、各科室详细分工负责组织实行。第一，成立了学校安全工作领导小组，以校长刘根宝同志为组长，副校长为副组长，法制副校长与其余班子成员为成员，分工负责，协调一致。别的，召开了综治工作会议，校长向全校教员工提出了详细要求，把全校教员工的思想行动一致到综治工作中来，认识到“安全无小事”，“学生的健康和安全高于全部”，作为学校的一分子，创立“安全校园”人人义不容辞。学校倡议“首问责任制”，并在工作中得以贯彻落实，每位教师发现不安全隐患，能实时处理。行第1页共23页政人
3、员、党团员教师及名优教师更能抢先垂范，带头做好，造就了创安工作人人都有责任去管的优秀场面。学校成立捍卫组以来，利用会议、校园广播、黑板报、横幅等形式进行了宽泛的宣传，并发动各班宽泛展开知识讲座和比赛，并以此为载体，全体动员，全员参加，不停地把综治工作引向深入，使广大学生在认识上达到一个新的高度。为使学校综治工作能够正常有序的展开，依据综治工作领导小组的一致安排，分解和落实了各科室的工作责任，使各线工作齐抓共管，形成了中学安全工作管理网络图，拟订了相应的安全管理制度：如师生突发事件报告制度、财务室管理制度、门卫管理制度、 24 小时巡逻制度、体育课、校外活动安全管理制度、消防安全管理制度、危险物
4、件管理制度、治安突发事件办理方案制度、心理健康教育安全管理制度等，分工到人，责任到人，签订安全责任书，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，让创安工作到处都做到了有章可循，违章 ( 本站盛大介绍好范 文网 ) 必究，不留盲点，不出破绽。三、精心组织，群防群治，让综治工作不时都有载体可托，要保证安全，根本在于提高安全意识，所以，一年来，我们向来坚持“预防为主，防治联合，增强教育，群防群治”的目标，认真做好做足以“育”促“防”文章。1、增强教育，促使自护。学校订安全教育进行了专题部署，确立了以“健康第一，安全第一”和“认识社会，拒绝毒品，远离危险，防备损害”为主题，设计了形式多样的
5、教育方法，做到宣传与教育相联合，指导与自学相联合，系统教育与专题教育相联合，全面抓和重第2页共23页点抓相联合。充足发挥了宣传橱窗、黑板报、国旗下发言、校广播宣传阵地、利用班会、团队活动、活动课、学科浸透等门路，经过讲座、演示、训练、等活动，对学生展开了安全预防系列教育，使学生比较系统的接受防溺水、防交通事故、防触电、防食品中毒、防防火、防盗、防骗等安全知识和技术教育，提高了广大学生的安全意识，安全防备能力和自我保护能力。2、群防群治，常抓不懈。为使各项教育活动落到实处，我们采纳了“齐抓共管，全面出击”的群防群治方案。一是依靠社会，共同努力，我们踊跃与派出所共同努力，做勤学校安全教育和捍卫工作
6、，还专门邀请了为校法制副校长。二是建立校园内师生行为监察岗，增强学生的维权意识。三是组建青年骨干教师为主的安全捍卫组，基于校门口时有社会青年向学生欺诈钱物和自行车失窃现象，成立捍卫组在正午和下午下学巡逻值班，保护校门口的次序，保证学生安全。同时，教育学生要用法制的武器保护自己，敢于举报，教育学生不与社会上的不良青年来往。四增强了班主任队伍建设和班集体建设。班主任是学校管理工作的中坚力量，学校千丝万缕的工作都要经过班主任这一“针眼”去贯彻落实，我们利用班主任集合，班主任商讨会，班主任工作论坛等形式，提高班主任队伍的管理水平。要点研究了“住宿管理、集合纪律、习惯培养”几个老大难问题，展开“爱惜生命
7、”的主题班会，要点培养学生优秀的学习习惯，行为习惯，卫生习惯。别的，政教处展开了交通安全知识讲座，黑板报、各班召开了主题班会等活动。几个第3页共23页老大难问题获取显然改良。为使管理不出现空档，学校装备了随班教师参加管理。四、增强检查，实时整顿，让综治工作事事都有记录可查。为了真实做到防患于已然，把事故消灭在萌芽状态中，学校各部门对学校各处进行安全检查，对学校可能存在的安全隐患和潜伏矛盾实时做出相应的对策。安全检查做到惯例检查和专项检查，突击检查相联合，实时登记，实时整顿，学校相应地配备了注册登记簿，如：治安捍卫会议记录、法制安全教育记录、外来人员登记簿、值班记录簿、巡逻、安全检查记录簿、要点
8、部位防盗、报警等设备登记簿、危险物件领用登记簿、问题学生状况登记簿等，创安工作事事有记录可查。（一）展开惯例检查，摸排校内硬件设备隐患。学校要求各处室每学期两次所辖管理设备逐个检查，无一疏忽。总务处组织人员检查了房顶、楼梯、走廊及栏板、电器设备、体育设备、旗杆、围墙、供水装置进行了认真认真的检查。政教处对教室、电灯、插座、门窗的坚固作检查，教务处对实验室机房中的用电设备、化学物件的寄存、消防设备等作检查，发现问题，实时整顿，在检查基础上，提高学生爱惜公物的意识。（二）展开专项检查，关注学生的健康卫生。展开“五查”活动，对学生的健康全程追踪。每个月按期对学生的个人卫生进行检查并将成绩记入班级查核
9、之中，抓实对学生的养成教育，抓生活规律以“劳逸联合，促使生长”为原则，保证睡眠时间；抓饮食习惯 “吃好三餐，少吃零食”为原则，倡议简朴，不吃无证摊位食品；抓个人卫生以“表里合一，身心健康”为原则，抓勤学生的头、第4页共23页脸、衣着、形态，做到学生像学生；抓文明礼貌以“文明待人，文明语言”为原则，做到文明用膳，文明衣着，文明言行，爱惜公物等。扎实展开文明学生、文明班级的争创活动，展开“楷模在我身边”活动，培养学生优秀的养成习惯。经过活动，使学生的学习环境、生活环境不时处于一种文明、健康、干净的气氛之中。总之，我校的综治工作次序井然，做了必定的工作。但与上司的要求还有距离，我们信心在上司领导下，
10、进一步做好综治工作，使我校不单是安全校园，是文明阵地，是学生健康成长的摇篮。中学12 月学校心理健康工作总结学期我校心理健康教育工作的指导思想是：依据学校中心工作计划和学校德育工作的精神和大队部工作的详细要求。依赖现代教育理念，持续环绕学校校本课程教育主题，扎实展开我校心理健康教育，关注学生的身心发展，联合我校学生实质, 经过多种方式对不一样年纪层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质 , 健全人品 , 增强蒙受挫折 , 适应环境的能力。学校成立了心理健康教育领导小组组长：副组长：组员：及各班主任学校心理咨询室兼职教师:依据拟订的心理健康教育主要工作目标，我校这学期展开的主要工作
11、：第5页共23页1、坚持以人为本的德育工程持续完美“三全育人”（全员、全方向、全过程育人）的系统，扎实展开“六心教育”工作，落实常规管理的精美化。增强“以德为本”的思想，坚持活动育人，贯彻“六心”“爱心献给社会、诚意献给别人、孝心献给父亲母亲、忠心献给祖国、信心留给自己”，使每位学生都成为崇尚和- 谐，追求美好生活的新一代。2、坚持“以德治校”的目标，建立“教师人人都是德育工作者”的理念，增强服务意识，严守从业准则，坚持用正确的舆- 论指引人，用崇高的精神塑造人，以优秀的校风培养人，以诚挚的友感情感人。3、坚持“活动育人”的理念。与大队部、各中队联合展开系列活动，着重“讲堂内外”的互补，坚持德
12、育课程与平时德育活动齐头并进的教育模式，关注道德与生活、道德与社会课的教课，落实“六心教育”活动的有序展开。上好心理健康课，展开勤学生的心理指导工作。鼓舞教师要善于捕获学生中德育教育的闪光之处，实时调整教育思路，提高德育工作的实效。运专心理健康的理论和方法，展开丰富多彩的活动，培养学生优秀的心理素质，促使他们身心全面和- 谐的发展。教育学生努力学习 , 争取做全面发展身心健康的小学生.4、提高全体学生的心理素质.依据学生心剪发展特点和身心发展的规律，有针对性地实行教育。经过广泛展开教育活动，使学生对心理健康教育有踊跃的认识，使心理素质逐渐获取提高。关注个别差别，依据不一样学生的不一样需要展开多
13、种形式的教育和指导，提高他们的心理健康水平。四、心理健康教育采纳的详细举措有：第6页共23页经过师资培训和课题研究及校本研修，培养一批心理健康教育的骨干教师，搞好师资队伍建设，提高广大教师的心理健康水平，保障和推动我校心理健康教育目标的深入展开。学校心理健康教育的门路是多种多样的，依据学校的办学定位和我校的教育特点，我们在工作中确立了以下几条门路。( 一) 、开足心理健康课程利用班队会，由班主任依据本班学生的心理状况, 上好班级心理健康课。重申行为训练，不仅逗留在说教，或灌注理论知识，而是让学生亲自体验、感悟，提高心理健康教育的实效（二）宽泛展开健康教育活动1、与学校德育工作相联系, 经过大队
14、部的系列活动、以社会实践活动、年级活动、班级活动，对全体学生展开心理健康教育，经过宣传窗、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行心理健康等方面的教育。使学生不停正确认识自我，增重申控自我、蒙受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人品和优秀的个性心理质量; 经过组织有关促进心理健康教育内容的游戏、娱乐等活动，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养优秀的心理素质。2、全面浸透在学校教育教课的全过程中。在班主任平时工作中，踊跃浸透心理健康教育思想；与班队会课、思品课、活动课等各有关教课内容有机联合进行教育；经过各学科教课，把心理健康教育浸透在教课中，发掘各教材内容，找准心理健康教育的联合点，让学生获得心理体验来改变自己的观点，着重对学生心理健康的教育，这些都是心理健康教育的主要门路。3、举行讲堂内外心理健康教育普及活动
