最新的师德培训心得体会范文

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1、word可编辑最新的师德培训心得体会范文我作为一个刚从学校毕业的新老师,无论在教学方面还是在对学生的教育方面都比拟缺乏经历,因此,通过之前的新老师培训以及这次的师德培训使我学到了很多。老师是立校之本,而师德那么是教育之魂。从古至今,在人们心目中,似乎很难找出比老师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生,只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。当老师真难。学生的成绩要担忧,学生的安危要担忧。老师是学生的一面镜子,言谈举止,为人处世,穿着穿戴都是学生私下议论的话题。作为一个老师不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,成为学生的表率。老师的职责是教书育人,老师是知识的传授者

2、,更是引导学生如何做人的引路人。可以说,老师是除家长外,对学生的成长影响最大的人。老师要把自己的学生培养成为有用的人才,就必须把书教好。所以就要求老师要具渊博知识。再者老师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的,而应要通过教学活动在学生心灵上精心施工,要时常关注他们的想法。在众多的师德中,我觉得最重要的一点是责任感。一个人只有当他感到自己所从事的职业对社会对人民有不可推卸的责任时,他才会全力以赴地去奋斗。我认为,老师的责任有三个方面。一是对社会的责任,我们是在为国家为社会培养有用的人才,我们要用自己辛勤的工作不断地输送人才;二是对家长负责,家长把子女交给学校,交给老师,就是希望学校老

3、师能把小孩培养成才,帮助他们学到各种知识,家长希望老师做到他们无法做到的事情;三是对学生负责,学生来到学校应该是有所求,不管他们的目的如何,他们的行为如何,老师都应该想方设法,帮助他们发现自己的长处,让他们在知识,做人各方面得到开展。我从中体会到,从事老师工作的人,一定要有强烈的责任感,因此,我觉得强烈的责任感是师德的根底。其次,我觉得职业感也很重要。社会上有许多种职业,其中老师职业是最受人尊敬的。一个热爱教育、献身教育的老师必然对老师这一职业的重要性有深入的认识。在这个职业中工作的人,假如没有良好的师德,怎么可以担当起社会的重托,怎么对学生的身心施加影响,怎么为国家培养有用人材?我们要认识到

4、自己的职业不仅仅是教书,而且是为国家培育新人。职业感让老师明确自己是一个承受社会重托、对学生身心施加特定影响的人。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有很重要的影响,老师的一言一行,学生均喜欢模拟,这将给学生成长带来一生的影响。因此,老师一定要时时刻刻为学生做出好的典范,凡要求学生要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。老师只有形成强烈的职业感,才能发挥出人生价值,才能对社会有所奉献。因此,职业感是师德的前提。再者,强烈的事业心是师德的条件。事业心来于职业感,责任感,是一种坚决的职业信念,是把自己所从事的工作上升到伟大事业的高度来对待追求,不管遇到什么困难都坚信自己的选择。我们选择了教育事业,就

5、要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。只有不断的更新自己的知识,不断进步自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。假如自身散漫,怎能要求学生认真。要进步我们的自身素质,这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开拓新教法。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。老师的事业心就是坚信自己所从事的工作是崇高的事业,因此全身心地投入,这是热爱教育的集中表达,也是做好教育工作的强大动力。一名优秀的老师对工作应该兢兢业业,埋头苦干,在详细繁杂的工作面前他们努力工作,不辞辛苦,不怕劳累,一心

6、一意把工作做好,不达目的誓不罢休,他们对工作不断进取,随着工作情况的不断变化,新的问题不断出现,需要去研究,去克制,去探索,特别是来之学生中的情况,找到更好的解决方法,让学生在我们的辛勤劳开工作之中,不断成长。一个老师要成为好的合格的老师必需要有强烈的事业心,这种事业心能使人有更高的境界,有更大的智慧,有更大的耐性,因此强烈的事业心是师德的重要条件。我觉得老师良好的心态也很重要,我们要懂得怎样调节自己的心态,凡事都要从好的角度去看问题,只有把自己的心态调节好了,才能更好的去教学生。最后,我觉得对于我们特殊学校来讲,爱心占着重要的位置,因为他们是有缺陷的儿童,很需要我们给予他一定的爱心和鼓励。还有,老师的爱不是偏爱,要无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生。老师要擅长控制自己的情感,不能对优秀学生偏爱,对后进生另眼相待。老师对优秀生要严格要求,对后进生要给予更多的关心。总之,我觉得作为一个老师所要做到的就是:一、爱国守法。二、爱岗敬业。三、关爱学生。四、为人师表。五、终身学习。我将坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养,可以把自己所学奉献给学生,更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。第 页 共 页

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