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1、企业培训为何成鸡肋“好哎，下午不培训哦！”，听同事雀跃式的相互传告。看起来下午两 小时的培训，真是一种牵强式的任务。也听到有人讲，企业培训没有针对性，内容过于泛泛，两节课下 来留给我们有用的知识，实在专门少。事实上，有这种方法也是能够明白 得的。我们通常是站在自己本职工作上考虑咨询题。关于企业培训课程的 内容，因此也采取选择性的同意。这种同意程度不仅取决于职员个人素养 和思想觉悟，而且跟职员从事的工作紧密有关。关于我们熟悉的或有关心 的因此全盘同意，而对自己不熟悉的，超过自身从业范畴，对课程的认知 力就稍柔弱一些，甚至可能显现抵触的心理。这也就显现了开头的一幕， 有些职员把它看作一种任务完成，
2、听课的时候难免带上情绪，从而自身学 习成效也打上了折扣。造成了企业培训的两难境地，用一句话来讲确实是 “鸡肋，鸡肋，食之无味，弃之惋惜”之因此如此明白得企业培训，依旧因为我们保留了曹操的“食” 与“弃”的观念。这种观念的形成要从诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷 的故事讲起。自从夏侯渊战败被杀后两个月，曹操为幸免汉中守军遭受更 大的缺失，因此劳师远袭。同时也带来了后方供给的不足，刘备抓住那个 薄弱环节，予以突破。双方相持数月，曹操处于进退两难的境地，适庖官 进鸡汤。操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。正沉吟间，夏侯敦入帐，禀请 夜间口号。操随口曰：“鸡肋！鸡肋！”敦传令众官，都称“鸡肋”。行军主 簿杨修
3、，见传“鸡肋”二字，便教随行军士，各收拾行装，预备归程。有 人报知夏侯敦。敦大惊，遂请杨修至帐中咨询日：“公何收拾行装？”修曰: “以今夜号令，便知魏王不日将退兵归也：鸡肋者，食之无肉，弃之有味。今进不能胜，退恐人笑，在此无益，不如早归：来日魏王必班师矣。故先 收拾行装，免得临行慌乱。”以职员个人观点来看，专门容易得出“鸡肋”式的看法，认为企 业培训不管从工作时刻安排，依旧培训内容同意来讲，都本着取舍的态度， 阻碍了自身的学习成效。同时也与企业培训所要求的两点宗旨相背离。一、提升职员自身从业素养和知识技能，激发职员的创新意识， 更好的胜任工作岗位的要求；二、完善企业文化，能够使职员逐步明白得并
4、同意企业文化，确 保组织战略意图贯彻有效性，打造杰出的学习型团队，使职员与企业融为 一体，共同生存和进展。这两点宗旨是通过企业培训逐步达成的。相伴着职员关于企业培 训认识的不一，企业培训的成效和目标的达成，与预期将会有差异。如何 正确认识企业培训所带来的价值，我们需要从其特点入手。一、企业培训目标的针对性服务于企业战略目标和文化。依据公 司现时期进展对职员的要求，开展有针对性的培训课程。譬如，我们通过 学习如何当好一线主管，要紧是关心一线主管其中包括班组长干部，更 好的了解其工作职能及有效提升一线干部执行、操纵、沟通和治理能力。 因此，企业培训的针对性区不部门。由于企业培训统筹兼顾的要求，未能
5、 象部门培训一样，着眼于某一特定知识和技能的培养。为补偿这一不足， 部门培训需要深入开展职员个人岗位知识和技能的培训，并在实践中得到 检验。二、企业培训不是速效救心丸，是循序渐进的过程。学习的本身 确实是一个过程。即使是我们学到了有关的知识，也需要时刻与自己的日 常工作相磨合，逐步阻碍我们的思维方法和工作方式。抱着急性子的态度 来看待培训，就象一口气想吃成胖子，这是专门不现实的。因此，我们第 一是保持一个良好的心态，参与到企业培训，取其精华，去伪存真。三、企业培训起着引导性作用，中国人讲究“师傅领进门，修行 靠个人”。培训的内容只是一个开始，成效如何纯粹要看自己。如何讲，培 训时受益对象直截了当确实是职员。听过且过的态度，无益于我们的提升。食与弃或许不是一个咨询题，关键是如何样正确看待企业培训， 给我们带来的成效。我们常用给予“鱼”，依旧授予“渔”来形容培训的作 用。鱼和渔是两个思想层面，有鱼而不一定以后有鱼，有渔而一定意味着 源源持续的有鱼。企业通过有打算的培训来连续持续提升企业职员的工作 技能和岗位适应性，从而提升整体的软实力。
