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1、七年级下册语文开学考试试卷考试时间：2小时 分值120分（含5分卷面分） 一、基础知识积累（35分）1.下列词语中划线字的注音，全部正确的一项是（ ） （3分） A.应和（h） 争执（zh） 静谧（m） 花团锦簇（c）B.贮蓄（zh） 粗犷（gung） 徘徊（hui） 人迹罕至（hn）C.黄晕（yn） 确凿（zo） 匿笑（n） 混为一谈（hn）D.着落（zho） 烘托（hng） 窠巢（cho） 咄咄逼人（du）2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） （3分） A.荫蔽 惭愧 侍弄 翻来复去B.决别 分歧 鉴赏 截然不同C.企盼 云霄 感概 呼朋引伴D.奥秘 博学 烂漫 油然而生3.下列句子中划
2、线的成语使用正确的一项是（ ）（3分） A.他平时学习刻苦认真，这次期中考试又取得了优秀的成绩，真让他喜出望外。B.这两本成语词典各得其所 ， 一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。C.幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。D.对于有些重要的文章，他总是不求甚解 ， 反复仔细地阅读。4.依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（ ）（3分）心灵的快乐是自足的。如果你的心灵足够 ， 即使身处最单调的环境，你仍能自得其乐。如果你的心灵足够高贵，即使遭遇最悲惨的灾难，你仍能 。这是一笔任何外力都夺不走的 ， 是孟子所说的“人之安宅”，你可以借之安身立命。 A.丰富
3、 自强不息 财富B.富裕 坚强不屈 财富C.富裕 自强不息 财宝D.丰富 坚强不屈 财宝5.下列与课文有关的内容的搭配，不正确的一项是（ ） （3分） A.金色花泰戈尔诗选泰戈尔印度B.济南的冬天一些印象老舍现代C.天净沙秋思全元散曲马致远元代D.再塑生命的人假如给我三天光明海伦凯勒英国6.下列没有语病的一句是（ ）（3分）A.红光中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。B.一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。C.新来的王老师给我们留下了美好而又深厚的印象。D.我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。 7.趣味性能力训练（4分） 一年有四季，四季各不同。反映在诗中，也是各具特色呢！下面
4、四句各写了什么季节？ A.霜叶红于二月花（ ） B.草色遥看近却无 （ ） C.千山鸟飞绝 （ ） C.接天莲叶无穷碧 （ ）8.默写（7分） （1）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌） （2）_，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛） （3）水何澹澹，_。（曹操观沧海） （4）王湾的次北固山下中蕴含新生事物必将代替旧事物的哲理句是：_，_。 （5）十二章中阐述学习与思考关系的句子是：_，_。 9.名著阅读（6分）（1）海底两万里是法国著名科幻和探险小说家 的“海洋三部曲”之一，另两部作品是_、_。凡尔纳被公认为“_”。（4分）（2） 与下列对联、诗文有关的中国古典文学名著是：（2分 ） A
5、、写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。 B、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。 二、现代文阅读（45分）（一）秋天的怀念节选（13分） 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。 她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“
6、咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活8. 哪些话体现“我”双腿瘫痪以后，脾气变得暴躁无常？ （2分） 9. 赏析划线句子，结合内容说说“扑”
7、和“抓”为什么用得好？（4分）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活” 10. “母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了”，这说明了什么？ （2分） 11. 如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好么？结合全文内容，说说为什么？（5分） （二）捡来的手机（17分） 散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。” 看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？”我似乎猜到他的心思，给
8、了他三条提议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。 儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打
9、过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。 果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没想就说：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。 总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没
10、想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔!谢谢阿姨!谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。 快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。” 正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。12.本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节；二是围绕儿子的情绪展开故事情节。
11、请你依据文章思路填空：（4分）故事情节： A_手机讨论如何处置手机 B_手机回顾还手机情景儿子的情绪：惊喜C_ _心情很好 D_ 13.文章第段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法？这样的描写有什么作用？（4分） 14.“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”， 请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方？ （4分 ） 15.课外链接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，却惹官司上身，被一审法院判赔老人损失，让不少人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做？请说说你的想法。 （5分） （三）陈太丘与友期行（15分） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答
