《各种各样的岩石.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《各种各样的岩石.doc（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选学校：山东省滨州市滨城区滨北办事处北城实验小学学科：小学科学姓名：刘会涛联系方式：13455767399邮箱：qq：574566216教案设计教案背景：1、教学对象：四年级学生 2、学科：科学3、课时：一课时教材分析：本课属于“地球与宇宙”中“地球的物质”的范畴。水、空气、岩石是地球上的重要物质。学生在三年级认识了水和空气的特性，本课将带领学生进人岩石的世界。岩石和水、空气等物质不同，有着自己的特点。岩石具有什么特点呢，我们怎么观察和描述它们呢?本课主要从学生的经验人手，让他们通过感官观察，选择恰当的词语对岩石特点进行描述，知道岩石都是天然的，比较坚
2、硬，它们在地球上的分布广泛。本课主要是让学生通过多种感官、多种方法探究常见岩石的特征，培养学生观察岩石、研究岩石的兴趣。本课教学内容分为两部分，第一部分:观察、描述岩石;第二部分:给岩石分类。学情分析：四年级学生虽然对石头不陌生，但是在搜集的的过程中，也会有学生把砖头、瓦片甚至是水泥块当成岩石收集起来 ，我期望通过本课活动后，学生能分辨什么是真正的岩石。也希望当学生捡到一块岩石时，不会随便看过后就随手扔掉，而会运用各种观察方法对它进行研究。教学目标：（一）科学知识：1、诱发学生对岩石的原有认识，建立岩石的初步概念；岩石是各种各样的，在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。2
3、、岩石可以按照不同的特点分成不同的类别，不同的分类标准其分类的结果也可能不同。 （二）科学探究：1在课堂中能够综合运用感官对岩石进行直接的观察,让孩子经历观察岩石特点的活动过程,获得观察岩石的基本方法及技能。并能用恰当的词语描述自己观察的岩石。2能以岩石的某种特点作为分类标准，给岩石分类。（三）情感态度与价值观：1养成良好的实验习惯，愿意与他人合作并交流。 2从欣赏自然界中的石头美景获得美的体验，从而热爱大自然。3让学生深切感受岩石的多样性，形成收集、研究岩石的浓厚兴趣。教学重点、难点：1、观察描述岩石的特点并按某种特点进行分类。 2、指导学生尽可能多的提出给岩石分类的标准，并让他们充分求证自己“分类标准”的正确性。教学准备：1、学生课前搜集各种各样的岩石，教师搜集大量的有关岩石的图片及岩石的形成视频。2、教师准备一些简单的观察工具：放大镜、烧杯、尺子，记录纸等。3、准备一些本地区常见的岩石以及记录纸，瓦片、混凝土、砖块等。教学过程：一、 情景导入 请学生欣赏岩石图片，引出课题各种各样的岩石。（百度搜索：1.http:/
