《交通安全文明出行班会教案(通用8篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《交通安全文明出行班会教案(通用8篇).docx（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 交通安全文明出行班会教案（通用8篇） 一、教学内容分析： 课程标准：了解、熟悉一些常见的交通标志，不断增加交通安全意识，能够自觉遵守交通法规。 本节课分为是三个栏目：“熟悉交通标志”、“学习交通法规”、“遵守交通法规”这一主题的宗旨是引导学生熟悉一些常见的交通标志，学习有关的交通法规，从而到达遵守交通法规的目的。使学生明确遵守交通规章既是敬重自己的生命，也是敬重他人的生命。要共同维护好公共生活秩序。 在设计本节课时，我对教材中供应的范例进展了选择性的使用，选择了贴近学生实际生活的比拟经典范例进展分析。本课是以熟悉交通标志为重点，通过一些事例让学生推断对错，用图片中的事例增加学生的安全意识，增
2、加活动的实效性。 二、学情分析： 本校周边安全标志不多，大多数学生居住的地方离学校不远，对交通标志的熟悉并不全面，只熟悉根本的且常见的交通标志，如：红绿灯信号标志、人行横道等。局部学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规章。生活中多数学生自觉性差，学生作为现代交通的重要的参加群体，学习熟悉交通标志，了解交通规章、遵守交通规章，避开交通事故，保证人身安全是他们急需要做的事。 三、教学目标： 1、增加交通安全意识，自觉遵守交通法规。具有肯定的责任心。敬重自己、敬重他人。喜爱生命，喜爱生活。 2、具有识别简洁交通标志的力量，懂得根本的交通法规，初步具备区分对错的力量，能够讲出一些交通安全的一些法规
3、和措施。 3、熟悉一些常见的交通标志，知道有关的交通法规，知道自觉遵守交通法规是一个人的根本素养。 四、教学重点： 熟悉常见的交通标志，了解遵守交通法规的重要性，能够在生活中自觉遵守交通规章，提高自我爱护意识。 五、教学难点： 通过观看，对别的方法，能够了解交通标志的不同含义，知道在交通标志的提示下遵守交通规章的重要性。 六、媒体： 使用课件 七、板书： 交通标志伴我行 制止标志警告标志指示标志 八、学习效果评价设计： 评价方式： 1、评价主体的多元化。 本课采纳学生自我评价、学生相互评价、教师即时评价等。 2、评价方式的多样化。 例如：学生间的相互质疑、课堂小测试、课前、课中、课后学习收获的
4、沟通。 3、本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点(300-500字数) (1)、关注学生生活 本节课关注学生在主题单元目标下的学习，依据课程标准，源于教材，活用教材，始终将学习内容与学生现实生活相联系。我把学生熟识的十字路口场所及学生过公路时的情境引入课堂，激发学生学习兴趣，从学生已有的交通安全意入手，让学生了解在交通标志的提示下遵守交通规章的重要性，创设过公路的几个情境，让学生模拟走进十字路口去观看，通过对过公路时遇到问题进展争论沟通，学会如何在安全标志的指引下遵守交通规章，同时了解熟悉安全标志的重要性，通过观看、比拟，学会熟悉多种安全标志，最终回到生活中去，创设不怜悯境，小组活动应用学
5、到的区分安全标志、遵守交通规章的初步学问，提高自我爱护力量，这一系列活动，层层深入，有利于教学目标的实现。 (2)、注意活动体验 品德与社会课程标准提倡与学习者的实际生活、真是生活有机的融合，使学习者通过切身生活体验，学会生活，体验道德的意义和价值。教学过程中我采纳体验式学习方式，以学生参加实践活动为根底，把活动作为体验的载体。我针对教材内容和学生的特点，让学生在情境中熟悉常见的安全和交通标志，留意交通安全，能与他人合作、沟通，共享感受，培育自我约束力量和良好的欣慰习惯！ 交通安全文明出行班会教案2 一、教育目的： 安全教育是学校教育的一个重要组成局部，而交通安全教育尤为重要，由于学生每天上学
6、、放学路上的交通状况比拟简单，特殊是我们学校四周的交通状况更是简单。通过主题班会后，让学生明白了交通安全的重要性，也了解了许多的交通学问，知道该如何去遵守交通规章，做到交通安全，让家长、教师放心。 二、教育过程： (一)绽开联想，提醒活动主题 出示课件：各种车辆的吵闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色渐渐变成鲜红色。 大家仔细地听着，认真地看着 师问：同学们，刚刚你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？ 同学1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。 同学2：我还听见了一个人的尖叫声，我观察了血流出来了。 同学3：我似乎看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。 师：是啊！
7、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安全。(引出活动主题) (二)看新闻，发表自己的感想 1、看小品表演踢球两个小朋友在路边踢球，球不当心踢到了公路中心，一个小朋友由于捡球断送了一条腿。 2、看图片：在未画人行横道的公路上，有人突然转变行走路线、猛跑、后退;有人倚坐在人行道、车行道护栏上休息;有人为了图便利，从车行道的护栏上跨过去。 (三)我们学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规呢？ 下面我们通过PPT来展现一些与我们学生出行有关的交通安全法律法规。 1、乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等。大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶
8、人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。假如你的父母开车，你应当积极劝导父母，为了家庭安全、幸福，千万不行酒后驾车。 2、乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危急。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。 3、骑自行车不能走机动车道。不要逆向行驶。横穿公路是应当下车推行，依据道路标线，按“右侧通行”原则从非机动车道内绕道而行。骑自行车不要成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把。自行车转弯时，尽可能伸出你的左、右手，示意你要转弯的方向。 4、分道行走，自觉靠右，横过道路肯定要走在人行横道线内，并根据红灯停、绿灯行的规章通行。如有车辆要强行闯向人
9、行横道线时。 5、不盲目横穿，要“一慢二看三通过。 6、不要边走边看书，不在公路上相互追赶，不在公路上玩耍和长时间停留。 (短片播放) 人行道上，人人有秩序行走;车道上，车辆分道行驶;十字路口，小交警在指挥交通;红灯亮了，直行方向的车辆和行人都停了下来;绿灯亮了，车辆和行人才通行; 师：瞧，学了交通法规，大家的交通安全意识加强了，一切是那样井然有序。愿我们每一个同学都知交通法规，守交通规章，疼惜生命，由于生命对于我们每个人只有一次。 三、总结 “安全第一，从我做起;安全第一，从小事做起，给危急挂上红灯！教师和家长每天最惦记的就是你们的安全。据了解，每年因各种事故，数以万计天真无邪的儿童死于非命
10、，给家庭带来了不幸，给父母造成无法愈合的创伤。今日我们召开以“留意安全，珍惜生命”的主题班会，让我们真正懂得安全的重要意义。让我们警钟长鸣，一生平安！ 交通安全文明出行班会教案3 教学目标: 学问：知道交通规章是政府制定的法规，学习有关的交通规章常识，熟悉一些常见的交通标志和设施。. 态度：了解交通事故的无情给个人、家庭和社会造成的巨大危害，形成剧烈的交通安全意识，养成对生命负责的态度。 力量：提高自我爱护力量。 教学重点: 1、 熟悉常见的交通标志和设施，了解他们的作用，体会识别交通标志、遵守交通法规的重要意义。 2、 懂得交通规章是政府制定的法规，人人都要遵守。 3、 熟悉到违反交通规章可
11、能会给自己、他人及社会带来巨大的危害和苦痛，提高自觉遵守交通规章的意识。 教具预备： 多媒体课件 教学过程： 一、沟通谈话，引入课题 1、大家都知道，人最珍贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威逼，那么你们知道现在对人类生命威逼最大的头号杀手是什么吗? 学生自由谈 2、对，就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们珍贵生命的最大威逼。 3教师请大家看一些资料 4、 放录像短片 5、 看了刚刚的短片，你有什么想法? 学生自由谈 (随学生答复板书：交通安全) 二、熟悉各种交通标志和设施。 过渡：过街天桥、隔离带等这些交通设施都是为了保障我们的生
12、命安全而设的，假如不会识别交通标志，不能正确使用这些设施，就有可能发生像这样命丧车轮的惨剧。 所以，遵守交通规章，首先得学会识别和使用交通标志及交通设施，教师这里有一些常用的，你熟悉哪些，他们的作用是什么? 1、 先小组争论沟通一下 2、 学生说说见过的标志和设施 3、汇报沟通 4、教师小结并将交通标志分类：警告标志、禁令标志、指示标志。 三、遵守交通规章 1、过渡语：虽然这些交通标志和设施给我们供应了许多便利，帮忙我们来遵守交通规章，但是就是有人视而不见，一次次以身犯险。 课前，教师让大家绽开调查，可以调查我们身边的不遵守交通规章的现象，也可以搜集一些交通事故的案例、新闻、图片等，下面谁来汇
13、报一下你的调查内容? 1、 学生自由谈，并在汇报后说说体会。 2、 (出示录像短片)教师这也有一些相关的案例，让我们一起来看一下。 3、 谁来说说你的感受?(引导学生说出对自己、他人及社会等方面都带来了危害) 4、 小结：这些惊人的数据，这些惨痛的教训，都在告知我们不遵守交通规章不仅给自己，同时给社会、给他人都带来了巨大的危害。看来，这是一项关系到你、我、他，大家共同利益的事情。 板题：你我他 5、 可是，为什么还有那么多人不遵守交通规章，视生命如儿戏呢? 学生自由谈 6、 小结：除了这些缘由，还说明人们的法律意识淡薄，由于遵守交通规章也是国家制定的一项法律法规，是人人都得遵守的，而不仅仅是自
14、己的事情。 7、 那么，自觉遵守交通规章除了过公路走人行横道之外，还要做到什么?(在日常生活中我们步行或骑车一般都要哪些交通规章?) 先让学生自由谈，再播放交通规章短片。 四、(议一议)假如遇到下面的状况，你会怎样做呢? a、在没有红绿灯的状况下过公路。 b、要迟到了，不走人行横道可以节省许多时间。 像这几个同学这样做对不对，有什么危害? 五、为了唤起人们对遵守交通规章的重视，公路上设计了许多的安全警示用语来时刻提示大家 (出示课件)如：护栏保安全 翻越最危急 酒后行驶车 事故隐患多 宁绕百步远 不抢一步险 居安四危 莫忘交规 关爱孩子 从启步开头 你能试着写一些吗? 学生自由选择并设计 沟通汇报 六、全课总结 盼望通过这节课的学习，我们大家今后能够自觉遵守交通规章，并做一个小小宣传员，让四周遵守交通规章的人越来越多，人们都能够远离交通
