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1、 小班科学详案教案及教学反思认识菠萝 设计意图： 菠萝学名凤梨，生长在热带和亚热带的菠萝树上。是我们生活中比拟熟识和爱吃的一种水果。在孩子们的眼里，菠萝是一种特别的水果它的果实总和密密的叶子连在一起、它的表皮特殊的粗糙、吃到它的果实有点困难为了和孩子们一起全面的了解菠萝，我们通过对已有阅历的回忆、依靠感官的观看、了解正确的削菠萝方法等活动过程，幼儿在猜猜、玩玩、看看、吃吃中充分感知菠萝的特性，培育幼儿在科学活动中观看探究力量，提高幼儿了的感知力量。 活动目标： 1、通过运用各种感官，感知熟悉菠萝的特性。 2、在观看、沟通中，了解削菠萝的正确方法。 活动预备： 1、人手一个菠萝，一份削好的菠萝。
2、 2、菠萝拼图四张，观看图片一张。 活动过程 一、猜谜语，回忆感知菠萝的特征 1、 猜谜 师：“今日我们小六班来了一位水果客人，想知道它是谁? 幼儿依据已有阅历进展猜谜，发觉这种水果是菠萝。 2、 沟通 师：你们是怎样猜出它是菠萝的?幼儿自由答复。 小结：我们发觉菠萝 二、玩菠萝，感知菠萝外部特征。 3、 玩菠萝 幼儿用眼看、用手摸、用鼻闻，充分探究菠萝的特征。 4、 讲菠萝 幼儿叙述自己的发觉和感受，教师依据幼儿的答复，出示相应的字卡。 (菠萝的皮很粗糙，摸上去有刺，叶子上有刺，叶边有锯齿，硬等) 5、 削菠萝 ? 菠萝为什么又重又硬?它里面究竟藏着什么?。来.源屈.教师教.案网，：(幼儿依据已有阅历猜想。) 请出水果超市的叔叔，当场示范削菠萝观看第一步：去表皮，其次步：去疙瘩。 在看削菠萝时，你发觉了什么? 小结：由于菠萝表皮又厚又硬，凹凸不平，所以要用特别的工具来削。 三、吃菠萝，品尝菠萝果实的味道。 1、泡菠萝 师问：菠萝削好了，我们可以吃了吗? 为什么切好后菠萝必需经盐水浸泡才能吃? 2、吃菠萝 幼儿品尝，讲出味道酸酸的，甜甜的。 活动反思： 整节活动中，充分引发幼儿深厚的奇怪心，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿能更大程度的参加参加到整节活动当中。
