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1、学习行为态度评价问卷参考模板基本信息姓名姜海凤性别女年龄43学历大专职称小高教龄25学科语文学段小学年级（班）三年级背景分析教学内容钓鱼的启示评价情境在什么学习情境下对学生的行为态度进行评定？（ 一堂课？一单元的课？一次活动？一项任务？）一课堂评价内容对学生哪些方面的行为态度进行评定？（内容？方法过程？师生关系？）方法过程评定目的评价结果主要用于什么？（课前学情分析？了解课后达标情况？）了解课后达标情况问卷/检核表设计三年级钓鱼的启示课后评价问卷附1：积极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确
2、定D比较不同意E非常不同意举例1这堂课我会积极举手争取回答问题举例2我独立完成了本课的作业题1我能够了解该文章题材及方法2我很喜欢老师的讲课3我对这堂课很感兴趣4我在课堂上学习有自信心5我能积极提问6我能够写借物喻人的文章7老师很尊重我们，而且给我们合作交流和探究的时间小计304总计34注：如需量化可以将A赋分5分，B赋分4分，C赋分5分，D赋分5分，E赋分5分附2：消极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例我这堂课没有注意听讲举例课堂讨论时我一言不发1234567小计总计（注：如需量化可以将A赋分1分，B赋分2分，C赋分3分，D赋分4分，E赋分5分）
