中彩那天教学反思（四）

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1、中彩那天教学反思（四） ?中彩那天这篇文章要求学生在理解故事内容的同时，懂得老实，将信用是人的精神财富，它比物质财富更宝贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。这一点对于四年级的学生是不难理解的，学生在首次接触课文时就能很好的理解到。但我想并不应该仅仅满足于此，于是在阅读过程中创设问题情境，让学生独立、自主地发现问题，再通过搜集与处理相信息、叙述与交流等活动，经历探索过程，获得知识与能力，掌握解决问题的办法。这是一个开放的、主动的探究学习过程，学生的收获是多元的，从知识与技能，情感态度价值观诸方面获得了整体开展。在学习课文中，围绕解决一个个难题，进行探究解决：1、道德难题是一个什么难题(生：

2、获奖汽车是留给父亲自己呢，还是给库伯。)2、到底该怎么办说说你的理由寻找解决问题的步骤：3、层层联系分析，解决难题。生1：留下，因为这是父亲梦寐以求的，而且这个彩票原本也是父亲买的生2：我也同意留下，毕竟库伯已经忘记了这件事。而且库伯是有钱人，我们家要穷生3：再穷也不应该留下，毕竟中奖的那张彩票是给库伯买的，怎么能占为己有生4：是的，如果留下那就太不道德了。a出钱的角度。b抽奖人的角度。c家庭状况的角度。d库伯不知道的角度。eK字的角度。f内心愉悦的角度。得出结论：老实、信用是一笔看不见的人生巨大财富。面对这样一辆上百万的崭新鲜亮极为豪华的名牌飞驰汽车，有几人能不心动更何况是一位梦寐以求有自己的一辆汽车的普通修车技工。父亲面对这样诱人的车，面对这么多的“正当理由，还能将车送给库伯，这是怎样的一颗心啊!教学中没有关照到所有的学生,有的学生语言叙述能力很差,对说话的练习不知所措。还应该加强对学生的语言文字的锤炼，并努力提高自身的素质。当然，在课堂上学生能结合自己生活实际中的事例展开讨论，这一点值得肯定。.