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1、部编版语文七年级下册第二单元练习试题一、精挑细选。1.下列句子停顿有误的一项是（）A.不闻/机杼声，唯闻/女叹息B.万里赴/戒机，关山度/若EC.将军/百战死，壮士/十年归D.双兔傍地走，安能/辨我/是雄雌2.对木兰诗诗句品味有误的一项是（）3.4.5.6.A.B.C.D.“万里赴戎机：“关山度若飞“朔气传金柝：“寒光照铁衣：“万里”极言征程之远，“赴表现动作之迅速、果敢。跨越关和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调无聊。用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。请选出下列句子中划线词语意思相同的一组（）A.余闻之也久不能称前时之闻B.军书十
2、二卷同行土二年C.昨夜见军亚1对镜屿花黄D.东重买骏马愿为由鞍马下列各组词语都是动词的一项是A.屏障召唤相信哺育B.扮演燃烧遏制坚持C.发源默契出现应该D.可以气魄喜欢阻抑)下列诗句与“将军百战死,壮士十年归”使用的修辞手法不一致的一项是（）A.B.C.D.秦时明月汉时关，万里长征人未还。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。当窗理云鬓，对镜贴花黄。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。依次填入下面的文段中横线处的词语，最恰当的一项是（）在中国文学群星璀璨的天空，谁是那颗最耀眼的明星？如果不分先后，全部交由民众海选，能选得到那位行吟于江风草泽，孤高离群，悯人的屈原吗？能选得到那位辟居荒村，守志安贫，洁净的陶渊明吗
3、？能选得到那位身历酷刑，笔力千钧，凝练的司马迁吗？.“远是一种境界，他们被官场放逐，却被文学请回。这不是文学的悲哀，恰是文学的高 贵。A.淡远 深远怀远B.怀远 淡远深远C.怀远 深远淡远D.深远 怀远淡远二、衔石填海。7.选择恰当的词语填在横线上。这时我听到故乡在一 （召唤呼唤呼喊）我，故乡有一种声音在（召唤呼唤呼喊）着我。她低低地 （召唤呼唤呼喊）着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。8. 给下列词语中加下划线的字注音。炽痛 鸣 谒语 旦古 污怪9. 在下面的括号里填上恰当的形容词。的白桦林 的白桦树 的高粱的鹿群 的山雕的原野解释下列加点的词。 向下看，简直是籍擘，火把照着人的脸
4、，就在脚底下。绝壁：o 路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就宣摩下去了吗？骨碌：。10. 星期天，我（小明）和同学小华上街买书，在商场门口遇见一行动不便的老人摔倒，伤情较严 重。围观行人因担心讹诈不敢上前救助。小华见状马上冲上前去准备搀扶，我在钦佩他热心助人的 品行之时，又担心他会因此惹上麻烦，于是拦住他说：小华听后觉得我说的有些道理，但他看着老人躺在地上痛苦呻吟的样子，还是决定救助。同时, 他也留了一个心眼，叫我做些场外准备，也好有备无患，于是他对我说:三、活动探究。11. 下面是-位初中学生习作中的一段文字，有多处错误，请按要求修改。在家中、除了爸爸就数我的军棋下得好。可近口竟让弟弟杀了个体
5、无完肤。鬼知道他用了 什么战术。本来这也算不了什么，胜负乃兵家常事嘛。赢了几盘棋，就洋洋得意，口以为了不起， 动不动就说我是纸老虎，还要我尊他为“师傅。见我空闲下来，马上过来挑战：在杀几盘，敢 不敢？气得我直咬牙,说：“让你神气儿天，等爸爸回来，我叫你.哼.（1）第句中画线的成语使用不恰当，请用一个合适的成语替换。（2）第句中有一个错别字，请找出来予以订正。（3）第句中画线的“直咬牙”语意过重，请换一个。四、精准阅读。12. 阅读木兰木兰，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年 皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转
6、战驱驰 凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。（1）给下列划线字注音。皆次当数建奇功（2）下列各句中划线的字解释错误的一项是（）A, 少习射（少年时）B.也鞍马（买）C.长而益精（更加）D.易男装（穿）（3）“转战驱驰凡十有二年，数建奇功”一句在文中的正确意思是（）A. 骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。B. 骑马转战共十二年，屡次建立功勋。C. 骑马转战了十余年，屡次建立功勋。D. 骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。（4）文中“一句是全文所表达的主旨。（5）短文画线句子在木兰诗中是用哪些诗句表达的？13. 阅读下面的文章，完成各题月是故乡明季羡林
7、每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。事情大概就是这个 样子。但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总 有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可胜数。我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物，我曾 幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大 悟：山原来是这个样子呀！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之 上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。至于水，我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积
8、一多半。在我这个小孩子眼 中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以 后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成 群的知了飞落下来。比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早 早来临。到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映 成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也顾而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边 玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑 边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手
9、伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支 了。我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年， 又回到济南呆了一年。然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在己经四十多年了。在这期 间，我曾到过世界上将近三十个国家。我看过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上。在平 沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮 应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡中那个苇坑上面和 水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱 的小月亮。不管我离开我的故乡多
10、少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！我现在己经年近耄耋。住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说，此地有茂林修竹，绿水环 流，还有凡座土山点缀其间。风光无疑是绝妙的。前儿年，我从庐山休养回来，一个同在庐山休养 的老朋友来看我。他看到这样的风光，慨然说：“你住在这样的好地方，还到庐山去干嘛呢！ ”可见 朗润园给人印象之深。此地有山，有水，有树，有竹，有花，有鸟，每逢望夜，一轮当空，月光闪 耀于普波之上，上下空蒙，一我数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣。然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。见月思 乡，已经成为我经常的经历。思乡之病，说不上是苦是乐，其中有
11、追忆，有惆怅，有留恋，有惋 惜。流光如逝，时不再来。在微苦中实有甜美在。月是故乡明。我什么时候能够再看到我故乡里的月亮呀！我怅望南天，心飞向故里。（1）请给文中画线部分做批注。（2）文章第二段在结构上有什么作用？请简要分析。（3）本文运用了多种手法表达对故乡的思念，请对此作具体探究。14. 阅读下面的文字，回答文后问题。兰草 小时候，常常遇到一些女孩用“兰字作名，干吗要用“兰”作名呢？我产生了好奇心，去问父 亲。父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用 “兰为女孩子命名，希望她们像兰草一样贤淑温柔，美貌端庄，健康成长。父亲的话我似憧非懂， 但产生了想见
12、兰草的愿望。 但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。 去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处己经露出了水 面。少数回归的群众，己在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归 校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿 舍。特别是校园美化，全市有名。四季花香，长年青翠，满园秀色。而现在展现在我们面前的这所 学校，除伤痕累累的教学大楼，依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏 树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花们，早已杏无踪迹。一片泥沼
13、, 满目荒凉，看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。 就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四 季葱苗。远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切， 从没膝深的淤泥中蹬了过去，走近一看，其中竟还有两三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄！同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一 个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到，它会在两个 多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥的封锁。在洪 水退后，群芳寥落，校园一片死
14、寂。独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃 然起敬。A在温柔舒适的花园中，兰草恪守名分，娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美，从不张 扬；IB在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不为沦落深山而自弃；IC 在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草。 我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。在父老乡亲的身 上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。（1）这篇文章主要是写兰草，在第段中却写了树和名花，这对写兰草有何作用？（2）“独有这兰草、
15、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色”中的“顽强拼搏”，在文中具体指 什么？（3）第段有两个层次，清各用-个恰当的词语概括层次大意。（4）仿照第段画线部分写一句话，使C句与A, B两句构成排比句。在沧海横流、洪水滔天的绝境中，兰草（5）如何理解“在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的 希望的深刻含义？试分析其在全文中的作用。（6）从文中摘选一些语句进行旁批。五、快乐作文。15. 【写法借鉴】这首诗大量使用比喻、拟人的修辞手法，语言生动形象。如“颂黄河”部分，诗人 先把黄河比喻成“民族的摇篮，借以赞颂中华民族历史的悠久，中华文化的博大精深。接着把黄河 比喻为“民族的屏障，侧重黄河对中华民族的保卫作用。最后，诗人把黄河比喻为“一个巨人，把对 黄河的赞颂之情表达得淋漓尽致。【片段仿写】请你以长江为
