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1、学习资料收集于网络，仅供参考 学校结核病防治工作手册 第一章概述 目前，我国结核病疫情仍然严重，分布广泛，对学校结核病防 治工作带来很大的挑战。为此，充分认识学校结核病疫情，分析学 校结核病发生的特点和影响因素，进一步强化学校结核病防治措 施，对制定学校结核病防治策略、控制学校结核病疫情的发生具有 十分重要的作用。 一、学校结核病疫情 据统计，截止至2009年底全国有在校学生2.3亿余人，约占 全国总人口的17.6。2010年全国传染病网络直报系统共报告 肺结核患者99万余人，其中学生肺结核患者4.8万余人，占全人口报告病例数的5.0，在学生肺结核报告发病人数中，1524岁年龄组占学生报告总数
2、的84.6。男性2.8万人（占58.0），女性2.0万人（占42.0）。东部地区1.4万人（占30.0）、中部地区1.6万人（占31.9）、西部地区1.8万人（占38.1）。 学生肺结核报告发病率总体呈下降趋势。2005年全国共报告 学生肺结核患者7.6万余人，占学生人数的32.010万，2010年为 21.310万，5年间下降了35。 二、学校结核病发生特点和影响 学校是人群高度集中的场所。一方面，师生在一起学习和生 活，不仅相互间接触密切，而且接触时间长，一旦出现传染性肺结 核患者，很容易造成结核病的传播流行；另一方面，学生正处于青 春发育阶段，特别是中、小学生生长发育快、机体的免疫功能尚
3、不 完善，由于学习负担重、压力大、精神紧张，加上生活不规律、营养 不良、体能锻炼少等因素影响，一旦感染结核分枝菌后，容易发生结核病；再者，如果学生对结核病的防治知识了解少，自我保护意识差，出现肺结核可疑症状后未早期、及时就诊，或被诊断为肺结核后未及时向学校报告，导致学校没有及时开展结核病密切接触者检查和采取相应措施，极易导致结核病在学校内传播流行。因此，学校结核病的发生，不仅直接影响学生本人的身体健康，而且容易影响其他学生的身体健康和学校正常学习生活秩序，甚至造成社会的不良影响。 三、学校结核病防治工作现状 多年来，为规范学校结核病防治工作，卫生部和教育部多次下 发了关于加强学校结核病防治工作
4、的有关通知，并将结核病检查列入中、小学入学健康体检的内容。2010年卫生部和教育部下发了学校结核病防控工作规范（试行）（卫办疾控发2010133号），进一步强调了加强学校结核病防治工作的重要性，明确了各级卫生和教育部门的职责。许多学校由学校主要领导直接负责传染病防控工作，建立学校传染病防治工作领导小组，按照要求配备了学校传染病防控卫生人员，负责传染病的防控工作；通过宣传橱窗、黑板报、网站、宣传折页甚至文艺演出等多种形式，开展丰富多彩的结核病防治知识的宣传；部分学校开设了结核病防治的专门课程，或邀请结核病防治的专家进行专题讲座，增强学生对结核病的防范意识。在我国结核病防治规划中，对学校结核病防治
5、工作予以重点关注，开发了学校结核病防治健康教育材料资源库，在西部地区开展学校结核病防治工作试点；举办全国学校结核病防治和疫情处置培训班；开展学校结核病防治工作调研；将学生结核病的免费诊断和治疗管理纳入国家结核病防治规划。2010年，全国免费诊断和治疗管理学生肺结核患者4.5万余人，治愈率达到90以上，有效地保护了广大学生的身心健康。 四、学校结核病防治中存在的问题 由于全国学校多，分布面广，学校各方面的条件不一，学校结核病防治工作存在的困难和问题也不同。就近年来在全国发生的多起学校结核病聚集性疫情分析来看，主要有以下问题： （一）学校对结核病防治工作的认识不足 部分学校对结核病防治工作的重要性
6、认识不足，没有制定有 效的结核病防治工作计划和措施；没有按照要求配备专人负责传染病的防控工作，或配备的人员没有接受结核病防治知识的培训，防控能力薄弱。 （二）机构间沟通机制不健全 属地的医疗机构、学校与疾病预防控制机构（结核病防治机 构）间没有建立常规的沟通机制。医疗机构发现学校师生结核病后的疫情报告不及时，或信息填报不完整，导致疾病预防控制机构（结核病防治机构）不能及时追踪患者，也不能早期与学校一起开展密切接触者的调查；学校对学生的因病缺勤管理不严格，没有及时掌握学生的发病原因和疾病种类，导致没有采取早期防范措施；疾病预防控制机构（结核病防治机构）主动到学校开展结核病防治的宣传、技术指导、人
7、员培训等工作不够。 （三）学校结核病防治措施不力 没有有效地开展结核病防治知识的宣传和健康教育活动，学 生结核病防治知识欠缺，自我防病意识不强，发病后不及时就医，或确诊后不及时将病情告知学校；新生入学体检和教职员工每年体检没有严格将结核病的检查内容纳入体检项目中，或检查质量缺陷，容易漏诊结核病患者；学校教室、学生宿舍、图书馆等公共场所卫生状况差、通风不良，以及学生的卫生习惯不良；学生中一旦发病，极易造成结核病的传播。 （四）忽视对结核病密切接触者的早期筛查 首发病例发生后，没有引起学校领导和学校卫生人员的重视，没有早期开展结核病密切接触者的筛查，或筛查工作不规范、不到 位，导致结核病在学校长时
8、间传播，新发病例持续不断出现。 五、学校结核病防治策略和措施 （一）加强对学校结核病防治工作的重视 学校结核病防治工作不仅是关系到学生和教职员工的身体健 康，更重要的是关系到学校、家庭和社会的和谐稳定。各地教育、卫生等相关部门和机构，要加强对学校结核病防治工作的重视，支持学校结核病防治工作的开展。各级各类学校，特别是西部地区和农村地区的学校，私立的和少数民族学校等，要将学校结核病防治工作纳入到传染病防治工作总体计划中，明确专人负责，将学校结核病防控对策和措施落实到实处。 （二）加强学校师生的健康教育 学校应该将结核病防治知识的宣传教育纳入教学和卫生防病 的总体计划中。根据学校师生的特点，定期开
9、展多种形式的结核病防治知识宣传和健康教育活动，提高师生对结核病的认识和自我防范意识，做到出现肺结核可疑症状早报告、早就诊，肺结核患者确诊后早治疗、早隔离，有效预防结核病在学校的发生和传播。 （三）把好学校师生入校和在校期间体检关 制订学校师生入校体检制度和在校期间体检制度。对每位入校新生要做好结核病相关检查，建立在校期间健康档案；对有家庭结核病接触史的学生要做好密切医学观察和定期体检；对新调入学校的教职员工，要重点进行结核病有关项目的检查（如线胸片检查等），对有结核病史、糖尿病史等高危人群，至少每年检查一次，出现肺结核可疑症状时及时就诊。 （四）加强学校结核病监测和密切接触者筛查 学校要利用学
10、生晨检、因病缺勤和病因追踪等工作，开展结核 病的监测工作。对发现的肺结核可疑症状者或疑似肺结核患者要及时转诊和检查，早期发现首发病例；属地疾病预防控制（结核病防治）机构要利用传染病网络直报系统，主动监测各学校结核病报告发病情况，如发现学校结核病患者，要主动将信息转告给学校，与学校共同做好患者的治疗管理工作；同时，学校首发结核病例发生后，疾病预防控制机构（结核病防治机构）、学校和医疗机构等要早期做好密切接触者的筛查工作，以及高危人群的医学观察和随访工作。 （五）加强学校的环境卫生、室内通风工作，倡导校园文明保持校园、学校教室、宿舍、图书馆等公共场所的环境卫生；做好学校教室、宿舍、图书馆、食堂等室
11、内环境的定期开窗通风工作，对不符合通风防病要求的宿舍要及时改进；提倡良好的卫生习惯和文明行为，不随地吐痰，不面对他人咳嗽和高声说话等。 第二章学校结核病防治工作管理学校结核病防治工作管理要遵照属地化管理、职责分明、联防联控、预防为主的工作原则。各地学校结核病防治工作，需在地方政府的领导，卫生、教育等部门和机构密切配合下，共同监督和指导辖区内医疗卫生机构和学校做好结核病防控工作。做好学校结核病防治工作的管理，需要建立学校结核病防治工作机制，明确各相关部门的职责，形成各司其职、各负其责的学校结核病防控工作格局。 一、学校结核病防治工作机制 1.加强组织领导 各级教育、卫生行政部门应联合成立学校卫生
12、防病工作领导小组，定期召开学校卫生防病工作联席会议，专题研究解决学校结核病防治存在的问题，制订符合本地区实际情况的学校结核病防控对策、措施；定期开展学校卫生防病工作专题督导检查工作，督促辖区内学校落实各项卫生防病，特别是结核病防控的措施；负责领导、指挥、协调、部署学校传染病疫情（包括结核病突发疫情）的各项应急处置工作。该领导小组下设办公室，设置在教育行政部门，具体负责组织 管理、协调联络、信息搜集，以及突发疫情处置过程中的应急管理和后勤保障等工作。2.明确职责分工 学校应成立卫生防病工作小组。明确校长为学校卫生防病工作第一责任人，建立学校一把手负总责、分管校长具体抓的防控工作责任制；建立校长、
13、校医（保健教师）、班主任（辅导员）三级传染病防控责任体系，将责任分解到部门，落实到人。 3.建立学生健康体检制度 新生入学体检及在校生、教职员工的常规健康检查工作每年 应进行一次，将结核病检查列入到健康检查的主要内容中，做到对 结核病早发现、早控制。 4.建立健全学校结核病防治工作制度 各学校要根据本校的特点制定结核病防治工作管理制度、工 作制度、工作职责和责任追究制度以及应对突发疫情应急预案制度，以有效应对学校结核病和突发疫情。 5.建立、健全传染病疫情监测、发现及报告相关工作制度及工 作流程，明确疫情报告人，并在学校卫生防病领导小组的领导下，具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情报告工作
14、；负责指导全 校（托幼机构）学生的晨检、因病缺勤登记、汇总、分析工作。 6.落实班主任（辅导员）在学校传染病防控工作中的责任，明确班主任（辅导员）是学校晨检、学生因病缺勤登记、追踪的第一责任人，负责学生晨检工作和因病缺勤学生追踪调查工作。 7.积极开展爱国卫生运动 保持校园环境卫生，定期清扫保洁，消除卫生死角；对教室、宿舍、食堂、图书馆等人群密集场所定期进行开窗通风；倡导校园文明，不随地吐痰、乱丢废物。 8.积极开展卫生宣教 广泛开展预防结核病等呼吸道传染病的健康教育，举办知识讲座，开展结核病防治知识的健康教育课，发放有关结核病和其他传染病防治知识宣传资料，普及结核病防治知识。 二、教育部门的
15、职责 （一）教育行政部门 1.重视学校结核病防治工作，加强对学校结核病防治工作的 组织领导，配合卫生等部门，制定符合本地区实际的学校结核病防控对策和措施； 2.将学校卫生防病工作纳入对学校的年度目标责任制考核内 容中，会同卫生部门定期督导检查学校结核病防治措施的落实情况，督促学校落实结核病疫情报告制度； 3.配合卫生部门监测辖区内学校结核病发病情况，适时发布健康提示； 4.协助卫生部门做好学校结核病暴发疫情的调查处置等工作。 （二）各级各类学校 1.根据教育行政部门的部署，在卫生部门指导下，将结核病防控工作纳入到学校工作计划； 2.建立一把手负总责、分管校长具体抓的防控工作责任制，并 将责任分解到部门、落实到人； 3.明确结核病疫情报告人； 4.配合卫生部门对校
