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1、新颖的泥名片教学目标：1、生活中有许多需要展示和介绍的东西，如动物园里的动物，植物园里的植物，商店里的各种商品，至于对我们自己的介绍就要靠名片。动、植物商品标牌，说明卡，都需要用美术技法进行自己的兴趣、爱好。2、用泥设计、制作文字和图形，用以表达自己的兴趣、爱好。3、初步尝试用美术语言表现生活，表现自我，激发学生个性化的创造，增强动手能力和审美能力。教学重点：了解美术在生活中的作用，学习用简单的图形和文字装饰。教学难点：制作得新颖，生动，作品美观，富于个性。材料及工具：（学生）橡皮泥、各种制作工具。（教师）橡皮泥、课件、各种制作工具、各种形状卡纸、展板、奖品。 教学思路：本课力图让学生用简单的
2、浅浮雕的表现方法充分展示学生的个性爱好，并尝试用美术语言表现生活、表现自我，激发学生个性化的创造，增强动手能力和审美能力。教学过程：一、创设情境，激发兴趣。导入新课。1、今天老师带来了一张名片，你知道名片是做什么用的吗？（生答）通过名片，你不仅知道对方的名字，还可以了解到对方什么？（电话、职业.）小朋友们观察的真仔细！名片的作用这么大啊！在互相不认识的情况下，就能了解到对方这么多的情况！2、那么有那位小朋友知道名片最早出现在什么时候？（课件）古代的名片和现代的名片放在一起，谁能够发现，有什么相同和不同的地方？（课件）（学生回答：相同：名字、职务、形状。不同：色彩、图案）随着社会的发展名片的内容
3、和样式也越来越丰富、美观。3、出示课题：新颖的泥名片。二、新授1、讨论泥名片的不同。师：我们先来看看其他小朋友的名片，你来找找看，和你平常见到的有什么不一样？生：形状多样、色彩鲜艳、内容丰富。名字很简单。2、说一说，捏橡皮泥的方法。师：既然你们玩过，那谁来说说看捏橡皮泥有什么方法？生：压、揉、搓。3、教师演示。强调名字的粗细，装饰图案，身边的工具等。4、教师小结：这些同学的泥名片颜色鲜艳，形状各异，图案丰富，给我们带来了美的享受。小朋友们想不想为自己设计一张新颖、漂亮的泥名片呢？看哪位小朋友能够发挥自己的聪明才智，制作的名片即漂亮又富有个性！三、学生创作，教师指导。1、背景音乐烘托气氛。四、作品展示、评价。1、做完的小朋友可以把你的名片放在老师为你们准备好的展示台上。让我们来评一评自己的作品，你最喜欢哪个泥名片？说一说，他的作品好在什么地方？老师这儿有好多智慧星，请摘一颗贴在你喜欢的作品下。2、这几位小朋友的作品最与众不同了，得的星星最多！我们请这些小朋友向大家介绍一下！小朋友们！我们的身边充满了艺术设计，因此，我们的生活多姿多彩，只要我们开动脑子，动起灵巧的双手，发挥聪明的才智，用心去发现美、感受美、欣赏美、创造美，你就会觉得我们生活中的每一样东西都是那么精致可爱，世界也变得更加五彩缤纷！板书设计：新颖的泥名片
