初中语文阅读应试精华（知识点梳理）一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现方法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、欲抑先扬、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞方法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺序、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静、以静写动）、概括与具体结合、由远到近（或由近到远）、虚实结合十、描写或抒情方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、区分说明文的几个概念：说明对象、说明内容、说明事物要抓住事物的特点十三、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑事理顺序(从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般、从结果到原因、从次要到主要、从部分到整体、从具体到概括、从本质到现象、从一般到具体。
)十四、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十七、环境描写：自然环境、社会环境十八、议论文三要素：论点、论据、论证十九、论据分类：事实论据、道理论据二十、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（也叫引用论证）、对比论证（或正反对比）、比喻论证二十一、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十二、议论文的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式二十三、引号的作用：引用、强调、特定称谓、否定、讽刺、反语二十四、破折号的作用：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说二十五、其他：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题、渲染气氛（记叙文、小说）、埋下伏笔（记叙文、小说）、设置悬念（小说）、为下文做铺垫、总领下文2、文中：承上启下、总领下文、总结上文3、文末：点明中心（记叙文、小说）、深化主题（记叙文、小说）、照应开头（记叙文、小说、议论文）（二）修辞手法的作用：（1）修辞手法本身的一般作用（2）结合句子语境的作用1、比喻、拟人：生动形象答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等答题格式：强调了＋对象＋特性3、设问：引起读者注意和思考答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考4、反问：强调、加强语气答题格式：强调了＋对象＋特性；加强了……语气，增强了表达效果5、对比：强调了……突出了……6、反复：强调了……加强了语气 模式：(1).点明何种表现手法(2).表现了什么内容(3).表达了怎样的感情？此句运用了……从而生动形象表现了……表达了……（三）句子含义的解答 这样的题目，句子之中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现手法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了四）某句话中某个词换成另外一个词行吗？为什么？1、动词：不行因为该词准确生动具体地写出了……2、形容词：不行因为该词生动形象地描写了……3、副词（如都、大都、非常、只有等）：不行因为该词准确地说明了……的情况（表程度、表限制、表时间、表范围等），换了后就变成……，与事实不符五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能因为1、与人们认识事物的（由浅入深、由表及里、由现象到本质）规律不一致2、该词与上文是一一对应的关系3、这些词是递进关系，环环相扣，不能互换六）段意的归纳1、记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做了什么事答题格式：（时间、地点）＋人＋事2、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么答题格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3、议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点是什么答题格式：用什么论证方法证明（论证）了＋论点 现代文阅读现代文阅读解题原则是：“以文解题”；看分值答题(如果多分值最好标出1、2，怕丢分不妨n+1,但有字数限制的概括题除外)；尽量用原句，不能用原句的，答题线索一定在附近；审题要细，别看错，别遗漏。
一）、记叙文阅读一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果 ；(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.二、文章概括：内容概括（一句话概括故事情节）：人物和事件（A、谁干什么B什么怎么样）主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心三、记叙线索及作用？线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰五、记叙顺序及作用？（1） 顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻2） 倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.（3） 插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.六、文章段落语句的主要作用有：（必须从内容、结构两个方面来进行做答）1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）首尾呼应。
2、内容上：开篇点题 、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）3、写法上：气氛渲染 、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.环境描写的作用：交代时间地点，揭示时代背景；渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展等等在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实以《孔乙己》为例，开篇关于咸亨酒店格局及人物的介绍便属于社会环境描写，它揭示了当时社会等级森严，反映了人与人之间的冷酷势利，为主人公的出场做了铺垫环境描写的作用可以从以下六种情况判断：是否烘托了人物的心情，是否渲染了气氛，是否设置了背景，是否烘托了人物形象，是否深化了主题，是否推动情节的发展七、评价感悟类评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”？感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法。
启示从原文引出；评价表明态度及理由特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出感想启迪类答题方法：1.抓住文段的中心，理解文段的含义，联系中心作答2.联系自己或社会实际情况，引发感悟3.遣词造句，讲究三美：运用古诗文、名言警句；恰当运用对比比喻排比等修辞；运用成语4.偷梁换柱法：把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍词句品味类答题方法：词语品味答题方法：A了解词性感情色彩，揣摩词语所表达的喜怒哀乐B.分析修辞，体会词语的形象含蓄句子品味答题方法：A.看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以从它带给你的启迪去体会B.看句式结构（句式不同，表达的效果也不同）：陈述句语气平稳，不温不火；疑问句能吸引读者好奇心，能制造悬念；反问句能加强语气；感叹句能抒发强烈的感情；排比句层层深入，显得气势磅礴；C.从修辞的角度分析：比喻使意思浅显易懂，具体形象；夸张能突出事物的特征；拟人能使事物生动形象；对比给人鲜明印象；反语显得幽默风趣，讽刺意味强烈★答题方式：我认为……美在……它表现了……八、懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用方法有：①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌②侧面（间接）描写：其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等。
⑤用词的感情倾向.褒贬色彩作用是：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.★答题方式：本段运用了… …的描写手法, 塑造了(如果是侧面描写用衬托)……形象，表现了……性格，体现了……精神品质等九、记叙文语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等十、人称作用：第一人称：增强了文章的真实性和感染力第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人十一、指示代词指代对象的判断类考试类型及答题方法：（适用于其他文体）１、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……；２、一般是往前找；３、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适当通顺十二、赏析表达技巧抒情：引起读者的共鸣,深化中心，画龙点睛说明：明白事情的来龙去脉描写：身临其境,栩栩如生记叙文中的议论：点明中心，升华主题记叙：要结合具体语言环境来分析（例：《最后一课》中小弗郎士上学路上看到“锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练”一句交代了时代背景★答题方式：本段采用了… …的表达方式,表达了作者的… …感情,起到使读者……的作用。
描写方式有动静结合、虚实结合；抒情方式有直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景、一切景语皆情语等）（二）、议论文阅读一、确定中心论点的主要方法是：①标题要区分论题和论点②开篇点题 ③篇末点题（“所以、总之、归根结底、一句话”）④概括论据证明的观点 方法：１、论点出现的形式和位置：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是较完整的句子位置：①标题、②开头、③篇末、④论述过程中（注意承上启下的过渡句）、⑤表述不集中，需要概括２、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括３、要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子二、论据知识的考查有以下几种类型：①剖析论据论据替换、论据能否证明类似论点并说明理由，引用这一论据作用等②补充论据原则:必须真实;要典型;要能证明论点方法：一定要看清楚是让你举什么样的例子，是名人的还是其他的A、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。
B、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的★答题方式：人物＋事例＋简短评价③概括论据的内容（规定字数）格式:人物(事物)+主体特征(发生发展结果)④调换论据的顺序、删除等（往往不能调换，论据的前后肯定有相照应的词语和句子）⑤根据论据概括段落的观点、内容三、 重点考察文章或段落的论证的方法及其作用？举例论证、通过……事例,有力地证明了……（观点），使论述更真实可信，更有。