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1、第二课时: 教学目标: 教学重点:学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red, purple 教学难点:“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握,教师要多带读。 教具准备: 1 教师准备 blue, green, yellow, red, purple 的单词卡片和颜色卡片。 2 教师准备Lets do 部分的有关动作的图片。 3 教师和学生都准备红、黄、蓝、绿、紫色的蜡笔。 4 教师为每名学生准备一张白纸。 5 教师准备颜色的教学课件。 6 教材相配套的本课时录音带。 7 教师准备学生学过的文具并放在书包中。 8 教师准备各种颜色的坐垫。 教学过程: 1 热
2、身、复习 (Warm-up/Revision) (1)师生之间相互问候: T: Good morning/ Good afternoon/ Hello , boys and girls. S: Good morning/ Good afternoon/ Hello , teacher. T: How are you? S: Fine, thank you. (2)游戏T: Do a game, OK? S: OK. “猜一猜”的游戏。将学生学过的文具放入书包中,让学生摸一摸,猜一猜。从而复习学过的文具词。 (3)游戏Simon says 教师或学生发指令,其他学生按指令做动作。指令内容如下:S
3、how me your pencil / ruler /eraser /crayon /pen . 2 呈现新课 (Presentation) (1)教师出示课件,让学生通过活动性的动画情景,了解颜色单词,学习颜色单词:教师用鼠标点击最前的树向学生介绍 This is a green tree. 之后,强调green ,课件中的 green tree 也随着教师说green 闪动。教师代读green 。其后,点击湖水说:This is blue. 湖水闪动,教学blue 一词。在背景图的后面是彩虹,教师介绍彩虹,彩虹上的各种颜色逐一闪烁,每闪一种颜色学习一个单词。教学yellow, red,
4、purple 。(2)用blue, green, yellow, red, purple 的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生适当跟读。注意:“green”一词的发音较难,教师要多带读,引导学生感悟发音,从而了解英语的语音语调的知识。(3)让学生听录音,跟读Lets learn 部分的词汇,边听边读,边认读边指图,做到眼、手、口、耳、心的结合。(4)巩固新知识: 用Powerpoint 课件【colour.ppt】复习巩固所学表示颜色的单词。 (5)听录音,做Lets do 部分的游戏。(6)教师用Lets do 部分的有关动作的图片让学生跟读句子。 如:教师举Show me your bl
5、ue crayon. 的图片带读此句,学生跟读。其它各个句子的方法同上。 3 趣味操练 (Practice) (1)找一找:教师说一个颜色,让学生找一找教室中含有此颜色的物品。包括物品和学生的服装。(2)游戏:猜颜色 让一个学生手中藏一种颜色的图片,上前主持游戏,请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭,将颜色词练习。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。(3)听听画画: 教师为学生准备一张白纸,让学生按教师的指令涂色、画画。如:教师说 Draw a nose. Color it red. (4)小组活动:让学生把蜡笔准备好,分小组练习指令语:Show me your blue/ crayon.