《我的教育故事 (6).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我的教育故事 (6).doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我的教育故事 教育,从“心”开始 包钢二十二小 李菲 “用心与用力不一样，用心就要把教育工作看成自己生活的一部分，不断地想着它、念着它、琢磨它、感悟它、享受它。”这是北大附中校长张思明的教育心得。从工作至今，我一直从事着班主任工作，在工作中，我也一直在琢磨它，感悟它，并享受它。通过六年的学习、实践与思考让我明白班主任不仅是个普通教育者，更是一个心理教育家。我一直牢记叶圣陶老先生的一句话，“捧着一颗心来，不带半根草去。”多年来我正是把这句话作为班主任工作的座右铭，一直用一颗真诚的心来带好一个班，来做好班级工作的点点滴滴。 一、 爱心，撑起孩子的自信之帆 我觉得做班主任首先要有一颗慈母般的爱心。把
2、学生当作自己的孩子一样对待：从母亲的视角去观察学生的学习和生活；用母亲的心态去对待学生的学习和生活中的方方面面；用母亲无微不至的爱去化解学生的实际困难；用母亲无私崇高的爱去关心学生的健康成长。例如还记得我刚带班的时候，班上有个名叫曾某的学生，上课不专心，课间动不动就欺负同学。教育谈话无数次，而他总管不住双手。后来找家长谈话，也无济于事。在一次偶然的机会，我发现曾某在上课时居然在课本上画画，尽管他这样做固然不对，但画却画得相当不错。抓住这个机会，我就让他负责班级的黑板报，班级中的黑板报设计得非常好，我当着他的面向他的父母报喜，并提出如果在学习上也能这样出色就更好了。从那以后，曾某上课认真了，课间
3、能与同学和睦相处了，看到老师如此器重，曾某的学习劲头更大了，成绩进步神速。由此看来，只要给“问题”学生多一点的关注，让他们的“闪光点”发光，使他感到老师时刻在关注他，就会增强他们的自信心和自觉性，从而获得了更大的进步。 二、责任心，激励孩子的健康成长 做好班主任工作就要处理好与学生、家长的关系。有人认为对学生不要过于严厉，否则会拉开师生的距离；对家长报喜不报忧，否则会加剧学生和家长的矛盾。我认为作为一位班主任要有一颗师长般的责任心：对学生负责，对家长负责。对我们教师来说，一届学生未教好，还会有下一届，还可以重头再来；而对于家长，只有一个孩子，根本不可能重头再来。也就是说一个学生对于我们来说可能
4、是百分之一，可对于家庭来说他就是百分之百。家长把孩子交给我们，就对我们报有希望。我们要想赢得家长的信任，赢得社会的赞誉，实现学校的发展和老师的自身价值提升，就必须把我们的责任心分解在平凡、普通、细微甚至琐碎的日常教学每一个细节之中去，让每一个孩子在我们的手中都得到发展，让每一个孩子都能健康成长，让每一个孩子都享受成功。我们每一位教师都要积极的对学生实施正面教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观。要引导学生努力学习文化知识，学生也是人而不是神，是人就会犯错误，因此，我们要允许学生犯错误，允许学生在改正错误和缺点过程中的反复和反弹，要能细致观察到学生的变化，那怕是细微的进步。因此，我们作为一名教师
5、更要具备高度的责任心、对学生体贴入微的爱心、宽广的容人之心和锲而不舍的耐心。三、包容心，架起师生的信赖之桥 有人听到从严要求，就想到体罚学生。有的家长也常常告诉老师，如果自家的孩子犯了什么错误，就请老师从严处理，使劲打。我认为这两方面不能划等号。不能将从严要求演变成体罚，所以我们班主任应有一颗朋友般的包容心。我们常常嘴上说要把学生当作朋友，其实我们很少做到从学生朋友的角度来考虑问题。我们身边朋友的一些疏忽，一些小错误，我们往往能宽容、包涵。可是面对我们的学生朋友的一些疏忽、小错误，我们就不能够包涵、宽容。如淘气、粗心、懒惰是我们学生常常犯的错误，对于这些问题我认为还是多包容一些好，因为我们小时
6、侯也常犯这样的错误，现在有时还犯，只要不影响本质的问题，我们就可以多多包涵、多宽容。学生也是有尊严和上进心的，班主任的谆谆教诲是会让“顽石”开化的。李某是五年级才转到我班来的一个学生，刚来时他是个典型的“厚脸皮”、“油盐不进”的孩子。上课常常违纪，面对老师的批评、同学的指责，他要么是一副死猪不怕开水烫的神态，要么当面认错背后又犯，好多任课老师都拿他没办法。经过一段时间的观察后我了解到：他成绩不好，又管不住自己，常常受到老师和家长的训斥指责，自尊心受到了严重的伤害，自信心和上进心也受到了严重的挫伤。为了保护自己不受伤害，与老师对着干就成了他自我保护的武器了。看清这一点后我不再当着同学们的面批评他
7、了，同时告戒同学不揭他的短，不挠他的“伤疤”，还对他的优点给予及时肯定，有一点进步就表扬他，而缺点，在课堂上尽量以体态语言暗示其改正，下课后再及时找他谈话。当他与同学发生矛盾时，分清是非，不因为他以前的过错而歧视他，也不偏袒平时比他表现好的同学，予以公正平等的解决。真诚的和他交朋友，和他谈心，尊重他、信任他、鼓励他、引导他提高认识，培养他自我教育的意识和能力。同时还为他创设良好的学习氛围，让他的坐位周围都是好学生，并要求其他同学在课上不与他说话，减少他违纪的几率。动员全班同学都宽容他，原谅他的过错，不说伤害他的话，不做伤害他的事，真诚地帮助他。功夫不负有心人，经过一学期的努力，我们之间架起了信
8、赖之桥，他的学习、纪律、行为习惯方面都有了很大进步。 四、恒心，为了事业一切在所不惜 能做好班主任不容易，能当一名优秀的班主任更是难上加难。班主任工作千头万绪，班主任面对的问题，就像剥竹笋一样去了一圈又一圈。所以，要当好班主任就要有一颗耐得住孤独的恒心。班主任工作是教育人的工作，不像种庄稼，一年就收好几茬。它往往需要十几年，甚至几十年才能见成效。在这漫长的时间里，需要的是付出和等待，这需要恒心。在这过程中，还会有很多的不解，甚至批评，这还需要耐得住孤独。我认为做班主任就应有一种坚守信念、无怨无悔的信心，脚踏实地、百折不挠的决心，甘于寂寞、乐于奉献的恒心。可以用王国维的三种境界来概括：第一境，“
9、昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”坚守信念，百折不挠、排除干扰，不为暂时的烟雾所迷惑。第二境，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”脚踏实地，坚持奋斗，继续前进，乐于奉献，为了事业一切在所不惜。第三境，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”拨云见日，功到事成，最终事业上才能有创造性的独特的贡献，这是用血汗浇灌出来的鲜花，是用毕生精力铸造的大厦。 有人说班主任是天底下最小的主任，这当然是对班主任工作费力多回报少的调侃。我认为班主任应是“师”的大写。班主任，特别是小学班主任，这份工作需要用心去对待，用心去沟通，用心去浇灌。这是一份心灵的事业。我想班主任只要捧着一颗心来，撒下爱的种子，班级里定能绽放出万紫千红的春天！
