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1、祖国的首都北京 教学设计八年级地理下册祖国的首都北京教学设计 教学目标 知识与能力: 1.使学生了解北京的海陆位置、经纬度位置等自然环境特征，并能对北京的地理位置做出简要评价; 2.使学生了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能和未来发展方向; 过程与方法: 继续培养学生的读图能力和分析整理资料的能力和方法; 情感、态度与价值观: 1、通过对本节的学习，加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识，进一步培养学生的爱国之情; 2、通过学生对城市建设中“传统”与“现代”的现实矛盾的思考，培养学生可持续发展的观念和辩证对待问题的意识，使学生正确认识和处理人地关系。 教学重点: 1、北京的历史文化传
2、统; 2、北京的未来发展方向; 3、学会根据城市的历史条件处理城市建设中“传统”与“现代”，“发展”与“保护”的现实矛盾。 教学难点: 学会根据城市的历史条件处理城市建设中“传统”与“现代”，“发展”与“保护”的现实矛盾。 教学过程 一、导入新课 出示“两会”图片 师:先给大家看一组图片，知道这上面说的是件什么事儿吗,两会又是在哪里举办的呢, 引入新课祖国的首都-北京 师:我们这节课就来学习祖国的首都-北京，说起北京，你对这个地方有什么印象,会让你想起些什么呢, 生描述北京印象 师:大家说的真好，让我们来看看你们说的这些地方的部分图片 欣赏北京图片，感受北京不同风貌与气息。 师:一个城市具有文
3、化传承价值的著名建筑，往往成为这个城市的符号，如天安门广场、人民大会堂是首都北京的符号;故宫、四合院是古城北京的符号;鸟巢、水立方是现代北京的符号。今天，我们就通过这三个方面一起去认识我们的首都-北京 回顾图片，出示课件北京符号，引出三个标题首都北京，古城北京，现代北京。 二、自主学习 师:在1949年10月1日，我们的伟大领袖毛主席在天安门城楼上宣布:中华人民共和国成立，北京成为我们的首都。大家有没有想过，为什么我们要选在北京建都呢,让我们先去了解北京的自然地理概况。大家阅读课本3235页，自主完成以上活动内容，时间是3分钟，开始。 出示自然地理概况题与北京地形图，学生自主完成。 1.海陆位
4、置:北京位于_平原西北角，西面和北面背靠群山，面向_海，与_省和_市接壤。 2.经纬度位置:北京大致位于_、_(经纬度)，属于_(温度带)，_(干湿地区)。 3.气候:北京属于_气候，气候特点_。 4.地势:北京的_、_和_三面环山，东南部是_，因此，地势特征由_向_倾斜 5.河流:北京的主要河流有_、_、_等，最后汇经天津称为海河，注入_海。 师:好，时间到，哪位同学可以准确又流利的说出这些题目, 三、合作探究 模块一首都北京 1、北京自然地理概况及优势 师:从我们刚刚了解这些自然方面考虑，新中国在北京建都有哪些优势,现在，结合刚才知识和课本35页活动内容，以小组为单位讨论 生讨论，师巡视。
5、 师:好，讨论结束。我们找小组代表起来说说。 生展示，师评价 出示活动参考答案:北京的纬度位置优越，地处暖温带，位于半湿润区，干湿适中;海陆位置优越，虽居内陆，但距海较近，战略位置优越;战争年代，三面环山，易守难攻;和平年代，东南平坦，适宜经济发展和城市建设;交通位置优越，对外联系方便。 2、城市职能 由于这些优势，所以北京就成为了我们的首都。既然北京是首都，那当然这里就会是一个政治中心。在天安门广场的西侧就建有人民大会堂，中南海也在此地。 出示政治中心以及图片，感受城市职能 出示文化中心题目 学生读课本以及课本图片感受 出示文化中心图片，学生感受。 出示国际交往中心 师:北京还是国际交往中心
6、，像很多外国的大使馆，国际组织代表机构，跨国公司等等都在北京。 出示国际交往中心图片 师:这是美国驻华大使馆，俄罗斯驻华大使馆。 3、都址变迁 新中国选在北京建都，其实800多年前就有朝代在此建都了，你能知道有哪些朝代是在此建都的吗, 出示城址空间变化图 师:自辽代以来，北京城城址在空间上是怎样变化的,能描述出来吗,它的变迁和水源又有什么关系,小组进行讨论，时间是3分钟，开始。 生答，师评(你描述的很准确，水源是一个城市发展的生命线，所以我们都离不开水，一定要珍惜水资源，北京就是个缺水的城市，南水北调的东线通过京杭大运河就解决了北京缺水的问题)模块二古城北京名胜古迹 师:这么多朝代在此建都，当
7、然这里会有很多的名胜古迹，你知道哪些名胜古迹, 生答 师:那被列入世界遗产名录的又有哪些呢, 生答 展示被列入世界遗产名录的名胜古迹图片，感受、了解、记忆。 师:这些名胜古迹非常的珍贵，我们要好好保护，不要破坏，然而随着旅游参观的人越来越多，这些古迹也面临着破坏的危险，你有什么好的建议可以更好地保护这些名胜古迹呢, 学生思考，回答。师评。 模块三现代北京 1、现代化的重点功能区 师:北京是一座历史文化名城，同时也是一座现代化的大都市。新中国成立以来，北京的城市建设日新月异，在城市中心的外围形成了一批卫星城。我们先一起来看一看北京的这些现代化的重点功能区。 播放背景重点功能区照片，直接展示北京的
8、现代风貌。 对一些功能区做具体介绍，以便学生理解。 2、现代化的交通运输网 出示现代化的立体交通网络 北京还有现代化的立体交通网络，天上有航空，北京有我国最大的国际航空港，路上有公路和铁路，地下还有地铁，展现出了立体交通的特点。 出示交通网络地图 师提示解答(环形和放射状。放射状交通把城区和外部联系起来，环形又把放射状道路连接起来，这样就形成了快速道路网) 3、现代化的城市建设 6 / 8 精品文档 师:北京城市建设中，是十分重视历史文化建筑的保护和环境质量的改善的。 出示现代化的城市建设图 师:这是首钢旧址，为改善城市环境质量，北京把大型钢铁企业“首钢”牵出北京。还改造了一批街心花园，谁来读一读这两段文字, 生读具体措施，感受北京环境质量的改善的举措。 4、历史文化建筑的保护 师:北京在历史文化建筑的保护上是面临着争议的，比如四合院和胡同保护还是拆除问题就是有不同意见的,你对此有什么观点,理由又是什么,小组讨论，3分钟时间，开始。 学生阐述自己观点与理由。师评。 四盘点收获，总结提升 师:我们的北京正朝着“国家首都，世界城市，文化名城，宜居城市”的目标迈进。这节课我们就学到这，你收获了什么, 构建本节课知识网络图。 板书设计 祖国的首都-北京 1、首都北京2、古城北京3、现代北京
