《Happy Halloween!》教学设计 一、教材分析 : 本模块在复习询问他人能力的基础上继续学习如何征求同意或许可《Happy Halloween!》是本模块的第二单元，主要通过学习西方万圣节的习俗来巩固练习Can I have some…?句型及其回答Yes, of course. Sorry , you can`t. 它承接了Module6 Abilities 中 Can you …?句型在整个教材中起到了承上启下的作用，也为后一个模块的学习奠定了基础 二、学情分析 : 四年级学生仍处在对英语学习感到格外新鲜有趣的阶段，接受能力强，好奇心强，模仿力强万圣节是西方，尤其是英美国家非常盛行的一个传统节日，所以本课采用任务交际型教学模式让孩子们在情境中了解万圣节的一些传统和习俗，并提供多种方法让他们运用所学的知识进行积极的操练及与老师、同伴的情感交流让他们能始终在快乐的心情中学好本课知识三、 教学目标 1.知识目标 学习新词和词组：today, come in, of course 2.能力目标 运用句型：Can I have some___?并学习其肯定回答的另一种方式：Yes, of course.或直接用：Here you are. 3.情感目标 a，了解西方传统节日——万圣节的风俗习惯； b，加强师生，生生之间的互动和情感交流，使他们乐于开口说英语。
教学重点和难点 四、教学重点、难点重点：学today, come in, of course及答句：Yes, of course.难点：能熟练地运用Can Ihave some_____?句型五、教学过程 1. 出示糖果、幽灵、南瓜灯、巫婆的图片让学生们猜节日的名称教师引导并书写课题2. 师出示一些有关万圣节的图片学习词组：Happy Halloween！Trick or treat! Give me a sweet!3.师出示简单的Chant. 播放动画学生跟读4.师告诉大家今天将认识一个节日叫：Halloween 提问学生是否知道这个节日的中文名称（万圣节） 教师对万圣节进行简介5.播放第二部分课文视频，激发学生的学习兴趣并要求学生跟读 6.教师出示主要句型并带学生练读 7.用所给食物图片，练习Can I…? Yes, you can. Sorry, you can’t.9.设计Halloween Party 10.播放Part3的录音11.布置作业⑴、熟练朗读课文⑵、回家后用句型CanIhavesome…? 询问父母自己是否可以得到某种食物或其他物品，并指导父母回答。
⑶、向家人介绍万圣节六、 板书设计 Happy Halloween! Can I come in? Yes, of course. Can I have some ____? Here you are. 。
