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1、我是小学生教学目标1.观察图画，唱读儿歌，初步感受成为小学生的快乐。2.认识同桌、周围同学及老师，感受同学的友爱、教师的亲切。3.初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。教学重点认识同学和老师，初步感受成为小学生的快乐。教学难点初步了解做一名小学生的基本要求。课时安排1课时一、激趣导入1.引言：从今天开始，你就是一年级的小学生了，你高兴吗？带着你此时的感受读一读我是小学生。(板书)2. 学会说：我是小学生、我也是小学生、我们都是小学生。3. 找朋友游戏：在游戏中学会这三句话，并认识新同学新朋友，和老师同学建立初步的友谊。二、上学歌1.课件出示插图，小朋友都背着书包快快乐乐地去上
2、学，他们还高兴地诵读着儿歌，我们一起来读一读吧。2.教师范读，然后领读，同桌互读，指名朗读。3.学唱上学歌：多种形式唱：男女、齐唱4.教师相机指导：(1)“不迟到”的“迟”要读准翘舌音。(2)“早，早，早”的“早”为平舌音。(3)“长大要为祖国立功劳。”这句话要正确断句。5.仔细观察课文插图，想一想：小朋友们是什么心情？你怎么知道的？学生汇报过程中教师相机指导朗读：(1)“太阳”和“花儿”露出笑脸，要带着高兴的心情读第一句。(2)小朋友们背上小书包可神气了，小鸟看见了也忍不住要问问，问什么呢？带着好奇的心情读第二句。(3)同学们这么早就背着小书包，他们要去哪里呀？快来回答小鸟。(教师趁机讲学校规定的上学时间和放学时间)(4)小结：“不迟到”是小学生一定要遵守的纪律，只有遵守纪律，你们才会在学校里有更大的收获。(5)语言交流：在学校里学习能让我们快乐、健康地长大，长大了你想做什么呀？(6)介绍周恩来为中华之崛起而读书的故事。(7)小结：我们实现了自己的愿望，就能为祖国立功劳。6.齐读整首儿歌。再次播放上学歌，学生学唱。三、拓展延伸1.不同情境图让孩子学习上学的正确礼仪。2.学习上课规范，了解作为小学生的基本要求。3.激发学生信心和快乐情绪，说说自己“长大后想干什么？”
