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1、四年级下册语文文言文阅读理解重点知识练习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 课内阅读。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1选择。(1)“尝与诸小儿游”中的“尝”的意思是（_）。A品尝B曾经C尝试(2)“唯戎不动”中的“唯”的意思是（_）。A只有B唯一C只是2“人问之”中的“之”指的是_。3王戎为什么说“此必苦李”？用“_”在文中画出他这样认为的理由。4你认为王戎是一个怎样的孩子？_5这个故事带给我们的启示是()A.要保持自己独特的个性，不要别人做什么，自己也跟着去做什么。B.要选择合适的生活环境，这样才能
2、发挥出自己的作用。C.做事之前要认真观察和思考，不要盲目地开始行动。6如果王戎和小伙伴们在道边又发现了一棵桃树，只有最高的树枝上还长着几个桃子，你认为树上的桃子甜吗？为什么？_2. 课内阅读。精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。1用简洁的语言概括故事的大意。_2这个故事与“夸父追日”一样具有浓重的悲剧色彩，但两个故事中人物的共同精神是什么？_3你如何理解人死化鸟填海的做法？_3. 课内阅读。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1解释下列字词以及句子。竞
3、走：_唯：_诸儿竞走取之，唯戎不动：_2王戎凭什么断定“此必苦李”？_3你认为王戎是一个怎样的孩子？从这个故事中你明白了什么？_4. 小古文阅读。燧明国 不识四时昼夜，有火树名燧木，屈盘万顷。后世有圣人，游日月之外，至於其国，息此树下。有鸟若鸮 ，啄树则灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧人。注释：燧明国：传说中的国家名。四时昼夜：春夏秋冬和白天黑夜。屈盘:曲折盘结。至：到。息：休息。鸮(xio)：鸱鸮(ch)，鸟类的一科，头大，嘴短而弯曲，吃鼠、兔、昆虫等小动物，对农业有益。感：感悟。1（理解句子）结合注释，理解下列句子的意思。（1）燧明国不识四时昼夜。_（2）圣人感焉，因用小枝钻火。_2
4、这段文字讲述了燧人_的故事。3大自然是人类最好的老师，它教给了我们许多生存的本领，故事中的圣人就是受“_”(用文中的原句回答)这一自然现象的启发，悟出了钻木取火的道理。4古今中外，依据自然现象或生活现象而发明创造的事例不胜枚举，试举一例。_5. 课内阅读。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。1理解词语意思。曰_溺_堙_故_2本文选自_，炎帝是_，精卫是_。3用自己的话说一说课文内容。_6. 课内阅读。铁杵成针磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中未成弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。1下面对文中第二句话的标点
5、，最恰当的是（ ）A.世传，李太白读书山中未成，弃去。B.世传李太白读书，山中未成，弃去。C.世传李太白读书山中，未成，弃去。2解释带点词语的意思。弃去：弃去弃去_还卒业：_3“问之”是指李太白问老媪。他是这样问的：“_？”4人们为什么给山下的小溪取名为“磨针溪”呢？下面的说法最合理的是（ ）A.为了纪念曾经在这条小溪边磨针的老媪。B.为了纪念曾经经过小溪的大诗人李白。C.为了学习发扬老媪坚持不懈的磨针精神。7. 阅读铁杵成针，回答问题。磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。1李白小时候的读书态度任何？（用短文
6、原句回答）_2他在路过一条小溪的时候，遇见了谁？她在干什么？（用短文原句回答）_3李白了解情况后，反应如何？做出了怎样的举动？（用短文原句回答）_4读了这个故事，你有什么感想？_5从这个故事中，我们得出的一个成语是：_8. 阅读短文。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1给加点的字选择正确的解释。（填序号）尝与诸小儿游（_）A经常 B曾经 C尝试看道边李树多子折枝（_）A曲折的树枝 B折取树枝 C压弯树枝2面对多子的李树，其他小朋友都争着去采摘，王戎却无动于衷的原因是：_。3王戎说“此必苦李”的原因是：_。
7、4面对同一件事，王戎的表现和其他小朋友很不同，而且事实证明他的判断是正确的，这充分说明王戎是一个_的人。9. 小古文阅读，完成小题。郑人买履（l）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足? ”曰：“宁信度，无自信也。”注释：履：鞋。坐：同“座”，座位。之：到去。操：拿，携带。反：同“返”，返回。及：到，等到。遂：终于。宁：宁可。无：不。1给下面的“度”字选择正确的解释。（填序号）A指量好的尺码。 B量长短。（1）“先自度其足”中“度”意思是（_）（2）“吾忘持度”中“度”意思是（_）2借助注释，联
8、系上下文，用自己的话写写下面这句话的大概意思。原句：人曰：“何不试之以足？”大意：_3这则寓言故事，讽刺了什么样的人？大胆的写一写。_10. 课内阅读。精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返；故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。1解释下列词语。曰：_故：_溺：_为：_2用简洁的语言概括故事的大意。_3这个故事，具有浓重的悲剧色彩，故事中人物的精神是什么?_11. 课内阅读。王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。（世说新语）1用自己的话说说下列词语的意思。（1）竞走：_（2）信然：
9、_2写出下列句子的大致意思。（1）看道边李树多子折枝。译文：_（2）诸儿竞走取之，唯戎不动。译文：_3说说为什么“树在道旁而多子，此必苦李。”_4你从这个故事中获得了什么启示？_12. 阅读文言文，完成练习。田登作郡田登作郡，自讳其名，触者必怒，吏卒多被榜笞，于是举州皆谓灯为“火”。值上元放灯，许人入州治游观，吏人遂书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。”注解：田登，人名。 上元：元宵节1解释加点的字：（1）田登作郡，自讳其名。（_）（2）于是举州皆谓灯为“火”。（_）2翻译下列句子。于是举州皆谓灯为“火”。_3这个故事的大意可以用两句话来表达，即：_4你认为，田登是个怎样的人？_13. 阅读囊萤夜读选段，回答问题。胤恭勤不倦，_。家贫不常得油，夏月则_以照书，以夜继日焉。1把文章补充完整。2翻译：胤恭勤不倦。_。3你还知道古今中外哪些有关读书的故事？_14. 课文直通车。精卫填海炎帝（）之少（）女，名曰（）女娃。女娃游于东海，溺（）而不返（），故为卫精，常衔（）西山之木石，以堙（）于东海。1本文选自_。2给文中加点字注音。3解释句子加点字以及句子的意思。（1）女娃游于东海，溺而不返，故为卫精_（2）常衔西山之木石，以堙于东海。_4人们通常在什么情况下赞扬精卫填海的精神？_页码 / 总页数
