《小学教研教学工作计划集锦8篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教研教学工作计划集锦8篇.doc（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学教研教学工作方案集锦8篇小学教研教学工作方案集锦8篇小学教研教学工作方案 篇1 指导思想：本组新学期以培养学生的创新精神和理论才能为重点，以促进学生的全面开展为主要任务，以学校和教诲处工作方案为根据，以课程改革为中心，认真学习课改理论，积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。为进一步进步我校英语教学质量而扎实开展工作。工作目的：1进步英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3加强理论学习，推动教学改革。4积极开展反思型教研活动，进步课堂教学质量。工作措施：一、加强理论学习，更新教学观念1、继续学习根底教育课程改革纲要、英语课程标准、英
2、语课程标准解读等专著；开展教学改革理论，根据小学生的学_点讨论小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力进步课堂教学效率。2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底；使他们初步形成用英语进展简单日常交流的才能，为终身开展效劳。二、抓好教学常规、教学科研，进步课堂效益1、继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模拟和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动
3、活泼地进展外语教学。2、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同进步。3加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进展落实。三、认真搞好课题研究，推动教学改革通过理论学习，不断总结教育、教学经历，积极撰写论文和经历总结，组织好已有课题的研究，提出新的课题设想。对于立项课题要按方案进展，抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学理论活动有机地结合起来，总结施行中的经历和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的开展，以课题研究促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的进步。四、开展英语各类竞赛活动，激发学习兴
4、趣。通过开展各种合适学生语言程度和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗读比赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用才能，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人才能的平台，挖掘个人潜质的前台。小学教研教学工作方案 篇2 一。 指导思想：本学期本教研组教学以学校总体教学教学为根据，以进步教研质量和教学质量为目的，增强教习的学习意识、效劳意识、教科研意识、质
5、量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，不断深化课堂教学改革，全面进步我校英语教研组教研教学程度。二。详细目的与措施：目的一：加强日常的教学与管理，进步教学的实效性。措施：1。英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习上海市中小学英语课程标准。领悟新课标中的教学理念，努力将新观念、新思路浸透到英语课堂教学之中，真正做到理论与理论相结合。明确英语课程在根底教育阶段的根本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以进步课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的
6、活动发挥其实际的作用。2。进展快乐英语阅读专题的研究，在所有的语言技能中，阅读才能是最容易保持的，学生一旦掌握了阅读才能，不用老师的帮助就能自己在阅读过程中进步，就能进展自助学习，到达授人以渔的成效，让孩子学会查词典，抓住兴趣、情景、活动三个要点，在阅读过程中进步英语才能，体验不同国度的文化风俗，享受学习英语的乐趣。3。二五年级每单元测验一次，认真做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析p 和后进生跟踪分析p 表，及时进展补差辅导。4。根据教研组方案每单周三下午按时开展教研组活动，反应一周的教学听课情况，集体讨论、学习、感受新教学方法和理念并及时提出合理的建议。目的二：抓好教研组根底教学措
7、施：1、备课：A。进步备课的实效性。根据学校、教诲处的备课要求加强备课，组中每位老师统一使用电子备课形式，并根据各班特点，在电子搞旁附加各自的修改。B。本学期除了加强个人备课外，还注重发挥集体备课的成效。集体备课应以年级、学科为单位，每学期每位老师至少主备课一、二次。老师以一个个单元来划分参与集体备课。集体备课要事先做好三定、四统一、五必须、六备的准备教学。三定是指：定时间、地点、内容;四统一是指：主备老师必须精心研究所承当的教学内容，讨论议课老师必须亮出自己的观点，主备老师必须在集体备课后形成教学文本预案，其他老师必须对集体备课的预案进展补充修改再上课，上课后必须对亮点和缺乏进展反思。六备是
8、指：必须备学情、备三维目的其中包括每个教学内容内所浸透的两纲内容、备重难点、备教法、备学法、备教学设计。并且分低年段和高年级小教研组活动，通过每月开展一次备课组活动，做好详细的活动发言文字资料的搜集，继续与每月的精细化备课教案检查相结合，负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为重点，单元中的一个教学知识点或一篇课文一个unit重点详案和教学反思，每月定时交教诲处检查评分。2、上课：A。课前熟悉教案，并做好课前一切准备教学，做好练习与示范操作。B。课堂教学中目的指定明确、详细，实在做到以学生开展为本，鼓励学生主动参与教学活动，培养学生根底性学力、开展性学力、创造性学力。注重学法指导，积极推广
9、使用电化手段，逐步进步现代化教学设备运用程度，进步课堂教学质量。C。课堂教学过程中注重全体学生的学习，特别要加大对后进生的关注度，尽量做到100%的覆盖面。3、听课A。老师每周听课不少于1节。B。每位老师认真做好听课记录，做到有建议，有点评。目的三：进展课题研究，深化二期改革，进步教研活动质量。措施：A。学习教学新理念，并以市级课题为指导，继续讨论进步学生在校生活质量。目的四：课内学习与课外活动结合，扩大英语输入量，注重英语综合技能培养和英语学习习惯的培养，让学生在以人为本的教学气氛中，个性得到充分的开展，进步英语学习的质量。措施：A。鼓励组织学生参加学科竞赛活动，在竞赛中获得学习的快乐和成就
10、感，以激发学生的学习兴趣和学习主动性。B。建立英语晨读制度。英语朗读不仅能培养学生正确的语音语调，对于促进学生后续的英语学习，养成良好英语习惯很有帮助。因此从本学期开场每周一或二次早晨朗读英语15分钟和课前2分钟预备铃的英语朗读。C。学唱英语歌曲、观看英语原版影片。在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的气氛感染下，感受英美国家的文化，同时进步英语学习的兴趣，潜移默化中习得英语，增加英语输入量，进步学生的英语听说读写的综合技能。三。日程安排：九月份：1。 讨论制定本学期教研教学方案。2。 认真学习改良小学英语课堂教学的几点意见，并在组内进展交流，以指导老师的教学理论。3。 根据各年级的实际情况，制
11、定实在可行的教学方案，促使教学教学有条不紊地开展。4。 组内老师互听互评，多反思，多交流，取长补短，进步教学质量。5。 开展第一次备课活动。6。 落实第一次35年级质量监控。十月份：1。 认真做好质量监控后的分析p ，并总结经历，汲取教训。2。 教研组会议：讨论交流教学中的得失与困惑。并交流各自经历。互相取长补短。开展讨论什么是有效的课堂教学。3。 邀请专家听随堂课，组内老师互听互评，多反思，多交流，进步教学质量。4。 开展第二次备课活动。5。 组织学生参加区英语书写、听力、知识比赛。6。 落实期中质量监控。十一月份：1。 做好期中质量监控和质量分析p 。2。 邀请专家听随堂课，组内老师互听互
12、评，多反思，多交流，进步教学质量。3。 认真做好复习教学，迎接期中考试。十二月份：1。 组织老师交流在新课程标准下英语教学教研的心得。2。 开展第三次备课活动。3。落实第二次35年级英语质量监控。一月份：1。期末考核期末质量调研分析p 。2。根据各年级，各班级实际制定复习方案。3。教学教研教学总结。小学教研教学工作方案 篇3 一、指导思想树立“以学生成长为本、老师进步为本、学校开展为本”的“三为本”办学思想，以教学工作为中心，以常规管理为切入点，以培养青年老师为着力点，以目的考核为手段，进步管理程度，深化教育改革，进步教学效益，确保各项工作顺利完成，努力创始我校教育新场面。二、工作目的1、小学
13、入学率、稳固率、合格率分别达100、90、90。全面提升达标率，语数合格率在90以上，英语合格率80，优秀率小学到达40%；体育合格率95。2、积极推动教育思想普及和教育教学手段现代化进程。3、老师培训率100。教学目的。1、努力完成市局下达的教学目的：及格率中小学均到达90%，三、教研教学主要工作措施一领导以身作那么1、任课不脱离群众，坚持工作在第一线，至少担任一门主科教学，掌握第一手资料；定期参加教研活动。2、听课老师做到每学期听课不少于20节；校长、副校长每周听课至少一节，教诲主任每周听课至少二节。二强化常规管理1、学期开学前一周制定教学教研方案、校历、课程表、作息时间表、老师任课表并及
14、时上报区教研室；放假前向区教研室交教学教研工作总结、领导听课记录本、学科教研活动记录等。2、严格常规管理，促进师生良好习惯的养成。1备课：老师要做到认真研读教材及相关资料，结合学情，写出有特色的教案，不照搬参考书；各科老师均要注重扩大学生的阅读范围，除了在课堂教学中广征博引使学生广开视野外，还要为学生提供“必读书目”、“选读书目”，促进学生更新知识、活泼思维、开阔视野，养成博览群书的良好习惯，为学生的终身学习和幸福人生奠基。2上课：老师要把进步学生思想素质和学习才能放在重要位置，联络生活实际进展学习指导，引导学生会考虑、会合作、会倾听、会表达、会交流、会搜集处理信息等“五会”，不断进步学生的学
15、习效率。合理分配教学时间，学生活动时间应占4至6成。积极使用电教设备，不断进步教学效率。本学期严格落实“候课制”老师在预备铃响和上课铃响之前必须在教室门前等候，自己做好并指导学生做好上课的物质和精神准备，改良老师工作作风，树立老师敬业爱岗的意识和形象。老师上课或辅导，不迟到、不外出、不早退、不拖堂；在课堂上不开启通讯工具；不在教室内抽烟；不随意调课或更改授课内容。3作业修改：书面作业要全批全改。作文篇数须符合进度要求，修改要有眉批、总批、批阅日期；评语字迹工整、标准，无语病，无错别字；评语要恰如其分且带有很好的指导性。加强对学生习作的指导。凡中等生、优等生习作未达一类，后进生习作未达二类者老师均需重新指导，直至达标为止，否那么视为未完本钱次教学任务。对学生作业字体潦草者，发现一张撕掉一张，学生必须当天补齐所撕掉的作业。4培养学生对学习活动的热爱，指导学生掌握合适自己的学习方法，养成良好的学习习惯；通过“掌握学习法”大面积进步教育教学质量。3、小学生日常行为标准由班主任负责每日落实一条。坚持不懈，强化学生早上到校要读书、上课认真参与学习、课间积极锻炼休息、随时讲究卫生等常规训练，增强学生自我管理意识，真正把常
