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1、家长学校教学工作总结家长学校教学工作总结家长学校教学工作总结1 家长学校是社会精神文明建立的重要场地，是宣传正确的教育思想、弘扬中华民族的优良传统、普及家庭教育科学知识的良好场所，是广阔家长理解孩子生理、心理开展、掌握科学的教育方法和技能，协助学校共同促进学生安康成长的主要窗口。本年度我校认真贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定、关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见精神，明确家庭教育在施行和推进素质教育中的重要作用，在上级领导的正确领导和关心下，实实在在地开展了一些活动，形成学校、家庭、社会三结合齐抓共管育新人的一致性，现将总结如下：一、开展的工作1、广
2、泛宣传，进步认识，增强做好家长学校工作的使命感。举办家长学校有其重大的意义。家长是孩子的启蒙老师，家长自己的言行和对孩子的教育方法如何，直接关系到一代人的安康成长。通过家长学校可以向广阔的学生家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规，以及家庭教育的重要性和举办家长学校的必要性，帮助学生家长树立正确的家庭教育思想和观念，理解学生的生理、心理开展的特征，掌握科学的教育方法和技能，指导学生家长为孩子的成长创造良好的家庭环境，促进家庭文明建立和青少年儿童的安康成长。举办家长学校还有其现实意义，表达在形成学校、家庭、社会三结合教育网络，促进老师、家长、学生三者之间的心灵沟通，获得了教育的良性互动，对创立校
3、园的精神文明建立，创设安定团结的内外部环境，都具有积极的、现实的意义。理论说明，办好家长学校，对于进步教育效益起到事半功倍的作用；办好家长学校，可以进步家长素质，改善社区环境，从而推动当地的两个文明建立；办好家长学校，有利于帮助家长理解、理解学校工作，从而支持学校工作，加快教育教学改革。2、扎实办好家长学校，共育“四有”新人认识到举办家长学校的重大意义，学校成立了以学校领导、家长代表、社会热心人士、专家和老师代表为成员的家长学校教育委员会。每学期召开相关会议，研究家长学校的活动工程，同时挑选事业心强、具备法律、卫生、教育等知识的专业人员组成专兼职老师队伍，按照教学大纲内容分配其教学任务，通过培
4、训、自学等多种形式进步其教学程度。建立学员考勤制度、学习考察制度、评优表彰制度等，使其管理更加制度化。组织订购家长学校的相关材料，落实了家长学校有牌子、有班子、有教员、有教材、有方案、有活动、有总结的七个“有”。家长学校坚持每学年按照年级的不同安排不同的讲座，每学期以年级或班为单位举行活动。保证家长学校的创办做到有声有色，防止空洞说教、平淡泛味。二、获得的成绩家长学校创办以来，家长对学校、对老师的接触多了、理解多了，他们知道学校办学的艰辛，知师的辛苦，不由自主地激发了支持学校、尊敬老师、协助学校老师做好自己的子女教育工作的热情。1、家长的素质和家庭教育程度明显进步。创办“家长学校”以后，广阔学
5、生家长与学校、老师的沟通多了，对自己的孩子在学校的学习、活动、表现等的理解获得了第一手材料，而且对教育学生不只是学校单方面的事，与家庭、社会息息相关有了较深层次的理解，主动配合学校、配合老师做好子女的家教工作。特别是有的家长，原先认识不到位，认为自己的孩子成为后进是老师程度低、教育无方，把责任都推给学校、推给老师。创办家长学校以后，家长对孩子的成长需要各方面的塑造有了明晰的认识，后进生的家长能正确对待学校与老师，同时解剖家教的缺乏，主动调整教育的方向，获得了良好的教育效果。2、调动广阔学生家长的办学热情。创办“家长学校”以后，家长们成了学校的常客，他们在听讲座、听汇报，看展览、看活动、问情况、
6、拉家常中对学校的办学质量、办学条件等有了更进一步的理解。3、维护校园的稳定，确保学生有一个良好的学习环境。创办家长学校，就像架设了一座虹桥，沟通了家校的联络；创办家长学校，就像建造了一个浴湖，涤净了家长蒙尘心灵。广阔的学生家长的心与学校贴得更近，自觉维护校园稳定之风日盛，给全体师生创设安宁的气氛。4、在原有根底上，家教领域向社区有了进一步拓展。5、家庭教育研究得到了进一步的加强，做到正常化、系统化。三、存在的问题举办家长学校的积极意义是显而易见的，但举办家长学校也一定的问题。1、集人难。本校的学生家长们多数忙着上班，还有的忙着做生意等，请家长到学校一趟确实不容易，开家长会时到校的多数是学生的爷
7、爷、奶奶或外公、外婆，父母能参加会议的不到百分之六十，挫伤了家长学校的积极性。2、新情况、新问题多。虽然目前家庭教育程度就整体而言有了很大进步，但我们必须看到，家教工作与家庭教育面临的新情况以及新时代对人才新标准的要求还有一定的间隔 。很多家长把追求孩子获得学习上的高分摆在家庭教育的首位，而不懂得如何培养孩子求知、生存、合作、开展的才能。因此，我们的家庭教育既要继承我国家庭教育的优良传统，又必须赋予其强烈的时代特征。四、今后的打算举办家长学校还在探究之中，本校将继续立足学校教育这个制高点、重视家庭教育这个交汇点、抓住社区教育这个拓展点，在上级主管部门的正确领导下，分析p 学校详细实际，群策群力
8、，努力进步家长学校的办学质量，把党和国家的教育方针、政策、法律法规宣传到广阔学生家长之中，聚家庭、社会的有生力量，共同关心下一代的安康成长。家长学校教学工作总结2 教育好自己的孩子，是每一位家长的希望，但是如何能教育好自己的孩子，是很多家长困惑的问题，尤其面对自己的孩子走向歧途，内心有很多苦楚和困惑，针对这种现象，需要家校结合，不断研究讨论。几年来，我校举办的家长学校，始终受到学校领导的关心和全体学生家长的支持，学校家长学校各项工作开展得有声有色，受到了全社会的高度评价，现将本学期工作总结如下：一、健全制度，加强领导。家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任老师，所以，普及家庭教育科
9、学知识，进步全体学生家长的教育程度，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。因此，一直以来，我们努力克制困难，把办好家长学校归入学校的整体方案，作为一件大事来抓。学校领导与班主任、科任老师一起研究家教工作，召开班级的家议。学校领导担任家长学校的校长，家长学校有常设的组织机构，有必要的制度作保证，使家长学校的教学质量有了根本保证。一年来，家长学校各项工作注重抓早、抓细、抓落实。期初，召开了校务工作会议，宣布新的家长学校组织机构，由政教处主任详细负责，由班主任和有经历的老师担任家长学校讲师团成员，开展各项工作。组织建立起来后，家长学校立即召开会议，详细布置各项工作，
10、各个人落实详细责任，并经过讨论确定本年度的工作主题，并在其中贯穿家庭德育工作。二、深化研究，通过灵敏多样的授课形式，实在进步办学效益家庭是社会的细胞，家庭教育是根底教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德标准、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。我校学生有600多人，家长主要来自农村，他们的职业、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子的生活环境都是社会的最低层，这就决定了我校的家长学校要起点低，多种形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，家长学
11、校在长期的理论中，逐渐形成一些特点：一年来，家长学校召开家长会议，结合当今年家庭教育存在的实际问题，着重组织学习了“引以为戒的中国家庭教育九大败笔？”、“给父母的四个建议？”“拯救孩子心灵”“信息时代如何做父母？”、通过讲座，使广阔家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子要有爱心但不是溺爱，建议家长对孩子要“多称赞，少批评”；“多鼓励，少惩罚”；“多信任，少严管；多放权，少施压”；“多授渔，少授鱼；多做，少说”；“多做好朋友，少做严长辈”。教育家长，衡量孩子教育成功与否，更重要的是看孩子能否感受到愉悦和幸福，能否与周围人和谐相处，能否在亲子关系中融洽自如，让家长明白了建立融洽
12、的亲子关系，对孩子成长的重要性等一些关于独生子女的家教方法。通过有针对性地开展了各项教育活动，既加强了家校联络，又缩短了家长与孩子两代人之间的间隔 ，纠正了家教中的一些失误，获得了良好的效果。上课与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把上课与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲家教的专课，针对学生学习困难的预防，我们告诉家长“引导孩子带着问题听课，可以进步孩子的注意力；以父母的和蔼可亲可以让孩子学会沉着的表达告诉家长引导孩子为实现自己的梦想而奋斗，可以成为青春期孩子最大的动力”，针对家庭美德与社会公德的根本要求和训练，我们重点开展
13、了“感恩孝心行活动”，争取家长的配合，让家长听得入、记得牢，到达认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到进步，又理解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。上课与个别指导，咨询相结合。我们实行以上课为主，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。经过学习家长们改良了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生学习有了很大的进步。三、印发家校联络单，亲密家校联络本学期来，家长学校非常重视加强家校间日常的联络。印发家校联络单，向学生家长公布孩子所在班级的各课任老师的住址、 号码，以便家长向老师反映情况，获取信息，使家长容易掌握孩子动向，便于检查
14、孩子作业。同时，家长学校又通过班主任搜集各家长的住址及 号码，以便各课任老师及时向家长反映问题。经过双方努力，家校双方配合得更加默契。四、深化开展“百师访千家活动”活动，强化所有的老师多与家长联络，发挥家长的教育潜能。学生家长中也有擅长教子的人才，蕴藏着极大的教育潜能，因此，挖掘调动他们中的积极因素，为办好学校，争取他们多做奉献。我们曾屡次召开家长座谈会征询他们对学校的批评意见和改良工作的建议，也曾屡次请一些“教子有方”的家长在会上介绍他们家教的经历体会等。一年来，家长学校在全体老师开展了“百师访千家活动”此项活动的开展，保证了家访的次数和质量。尤其是对后进学生，要求全体老师与其结对子，每学期
15、经过家访，使广阔老师更深化地理解到学生在家表现，掌握了第一资料，方便了自己的工作，进步了工作实效。21世纪是父母和孩子互相学_同成长的时代。父母需要从孩子那里学习的，不仅仅是新技术新知识，还有新的思维方式和新的生活理念。学习的前提是互相尊重，尊重孩子的特性，尊重孩子的选择，更重要的是尊重孩子的人格。教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有发挥教育的合力作用，才能获得最正确效果。虽然家长学校已获得了一定的成绩，但真正把家长学校办到让家长满意，还尚须不断努力，相信有广阔家长的配合，我们家长学校会越办越好。家长学校教学工作总结3 每个人在成长的道路上
16、要承受三方面的教育，即学校教育、社会教育与家庭教育。如何在丰富学校教育内涵的同时，不断扩大学校教育的外延，充分调动学校教育、社会教育和家庭教育的积极因素，各取所长，使这三方面的力量有机结合起来，已成为许多教育工作者共同考虑的一个重大课题。为此，我们学校非常重视发挥家庭教育的作用，积极协调学校教育与家庭教育的关系，努力办好家长学校。一、加强领导、完善机构为了搞好工作，我们首先成立了家长学校组织机构，由校长、副校长、德育主任、大队辅导员、各班班主任以及局部家长组成。并制订了实在可行的家长学校管理制度，便于运行。期初、期末分别召开学校德育小组会议，其中就有专题讨论如何办好家长学校的内容，做到领导重视，组织保证，同时召开了一次家长委员会成员会议，及时反应，以促进学校教育工作的进步。二、标准管理，严抓质量任何管理活动是指向一定目的的，只有有了明确的目的，才能把管理活动引向正确的方向，从
