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1、生物老师教育实习总结.Dbb203 display:none; 生物老师教育实习总结年龄差距并不是很大，就怕管治不了他们，而且也没有正式上课的经历，上砸了咋办?这些都是对自身才能的一个考验。但真正面对了，一切问题也渐渐迎刃而解了，我也在实习过程中，逐渐由学生的角色转换为老师的角色，也越来越有做老师的感觉。但凡经历都是需要积累的，教学经历的积累也不是一个一蹴而就的过程，而教育实习正是一个让我积累教学经历的好时机。我们这次教育实习，时间定为两个月，分两局部实习内容，一是班主任工作，二是教学工作。在统筹安排下，我去了市南中学实习。第一天，我是怀着紧张与期待的心情走进这所校园的，为不熟悉的环境而紧张，
2、为即将面对的老师和学生而心生期待。当第一次与指导老师见面，第一次面对学生，第一次走上讲台，第一次.所有的第一次都是不一般的感受，都是一种新的体验。随着次数的增多，我渐渐熟悉也适应了，得到了锻炼，不再像刚开场那般生涩。成为一名老师，是我一直所向往的，而成为一名生物老师是我所选择的志向。对我而言，教育实习并不仅仅是顺利毕业的必需保证，更是我能踏上老师岗位的先前准备，是我成为一名真正的生物老师的必备经历。这次的教育实习让我受益匪浅，我感觉我在实习的过程中成长了很多，自身的才能也有了进步。一、班主任工作要成为一名优秀的班主任，理解学生是根底，我就是以这个为根本目的的。而要理解学生，与他们进展交流是必要
3、的，仅仅通过观察并不能很好地到达目的。为了能尽快的熟悉学生，我第一天就从班主任处要了学生的，首先从熟悉他们的名字入手，再逐渐熟悉他们的人。我还看了他们的周记，从中获取一些相关的信息。接着，我又与局部学生进展交流，从学生处理解了班级干部的。而且，我常常利用早自修之前、课间、放学清扫等时间，与学生进展交流沟通。虽然这些起初并不是那么的顺利，但接触的时间越长，学生们也越愿意与我交流。我刚开场时，也并不理解如何跟学生相处，才是最好的。渐渐地，我发现，只要把他们看成是自己的同学，自己的朋友，相处起来就容易的多。还记得，起初，我想通过最直接的方式认识他们，就直接当着全班的面，让他们向我介绍自己，可是学生们似乎都不本文由学#生无%忧第 页 共 页
