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1、第22课科学技术与思想文化（二）课型：新授课 教学目标： 1、了解近代中国教育改革的史实和文学艺术巨匠的成就； 2、掌握教育改革的艰难，中国近代后期时代特征对文艺的巨大影响；3、讨论探索清末新式学堂教学内容与今天学校教学内容异同之处； 4、宣传科学进步，反对愚昧迷信；追求人民民主，抨击独裁专制；讴歌民族独立，反对外来侵略是近代文艺的主旋律，仍需继承发扬。教学重点： 新式教育的开端和近代文艺巨匠 教学难点： 帮助学生理解记忆众多易于混淆的知识点 教学过程： 一、导入新课： 组织学生回顾前一节课学过的线索，按表格内容“对号入座”： 姓名 魏源 严复 詹天佑 侯德榜成就海国图志天演论京张铁路制碱指出
2、：上述思想家科学家中，除了魏源以外，其余四位都是新式教育培养出来的人才，并且都是留学成材后，归来报效祖国的知识界精英人物。这新式教育制度是怎样建立起来的？在文学艺术方面出现了哪些人物？二、组织学生学习和探究新课 新式教育的开端1、新式学堂在中国出现的情况怎样？（A、出现时期：洋务运动开始时1862年。B、中国第一所新式学校：京师同文馆27页。C、中国第一所国家建立的最高学府：京师大学堂今人民教育出版社所在地。）2、怎样评价奏定学堂章程？（它是近代中国第一个系统完备并付诸实施的法定学制，它顺应了中国教育近代化的要求，废除了不合时宜的科举考试制度，具有进步性。但仍然局限在“西学为用，中学为体”的框
3、架内，带有浓厚的封建色彩“经学”课时最多，学生仍立足于做官等。） 点评：奏定学堂章程拟订后，于1905年宣布废除科举制度。1906年后的考试就都属于近代教育的形式了。在这样的制度下，不但培养出杰出的思想家、科学家，还培养了许多优秀的文学艺术巨匠。讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家1、你知道五四运动到1949年间中国文学艺术的神圣使命吗？（宏扬科学精神，批判封建愚昧，讴歌光明、鞭挞黑暗。）2、请你根据下表，找出字母所示的内容。（先找到标明之，后组织“接龙回答”）类 别姓名代表作文 学AaBbCcDd艺术美术Ee音乐FfGgA. 鲁迅 B. 郭沫若 C. 赵树理 D. 丁玲 E. 徐悲鸿 F. 聂耳
4、 G. 冼星海a.狂人日记、孔乙己b.屈原c.小二黑结婚、李有才板话d.太阳照在桑干河上 e.愚公移山 f.义勇军进行曲 g.黄河大合唱 点评：近代中国的文学巨匠、美术大师、人民音乐家、解放区文艺工作者是当时特定历史条件下锻造出来的。这说明了“一定的文化是一定的社会政治和经济的反映”。五四以来，宣传科学进步，反对愚昧迷信；追求人民民主，抨击独裁专制；讴歌民族独立，反对外来侵略成了中国近代文艺的主旋律，仍然值得今天的青年学生继承下去并发扬光大起来。 巩固小结1、梳捋本课知识线索和知识要素。2、指导学生当堂完成课本第120页连线搭配题（指出此类题目只要前几项连对了，最后一项必然是正确的。如果最后一
5、项有问题，就应检查前面内容）。3、提醒学生作好期末复习的准备补足、订正所有的作业。当堂达标:1、2007年12月21日美丽的广州大学城新校区，隆重了举行冼星海塑像揭幕仪式，以纪念这位伟大的人民音乐家。他创作的被认为是中华民族解放运动的音乐史诗是（ ）A大路歌 B义勇军进行曲C毕业歌 D黄河大合唱2. 聂耳的义勇军进行曲在建国时被定为国歌。为什么建国后中国人民从此过上了幸福安定的生活，我们还要时刻唱起“中华民族到了最危险的时刻”呢？用一个成语来表达就是（ ）A. 知耻后勇 B. 居安思危 C. 学以致用 D. 闻鸡起舞3.义勇军进行曲黄河大合唱宣传了同样的主题，此主题的核心是（ ）A歌颂祖国山河
6、 B宣传抗日救亡C追求革命理想 D反对黑暗统治420世纪40年代初，为适应抗战的需要，他借屈原之口说出了对国民党黑暗统治的怨愤，表达了对光明、自由的渴望和追求。他是( )A鲁迅 B郭沫若 C赵树理 D丁玲5. 下列作品不属于解放区的文艺工作者创作的优秀小说是（ ）A. 小二黑结婚 B.李有才板话 C.屈原 D.太阳照在桑干河上教学反思：近代中国的文学巨匠、美术大师、人民音乐家、解放区文艺工作者是当时特定历史条件下锻造出来的。这说明了“一定的文化是一定的社会政治和经济的反映”。五四以来，宣传科学进步，反对愚昧迷信；追求人民民主，抨击独裁专制；讴歌民族独立，反对外来侵略成了中国近代文艺的主旋律，仍然值得今天的青年学生继承下去并发扬光大起来。
