《第10课 可爱的小虫.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第10课 可爱的小虫.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
第10课 可爱的小虫教学目标：1、 认识昆虫具有“对称”的结构特征，能说出昆虫的结构、花纹、色彩和生活习惯。2、 能运用捏、压、揉、粘、卷等技法，用对称细分的方式，徒手制作昆虫的泥塑立体造型。3、 感受小虫的各种美丽形态，激发热爱自然、热爱生活的美好情感。教学难点：制作出生动而富于趣味的小虫形态。教学重点：学习制作泥塑小虫的各种技法。解决难点的方法：增加卡通小虫的欣赏，强调小虫夸张的造型。兴趣点：小虫的可爱；玩泥的乐趣。教学过程：一、 课堂导入1、 猜一猜：头上两根须，身穿花衣衫，飞进花朵里，传粉又吃蜜。 （打一昆虫）2、 蝴蝶要昆虫的一种，你还知道哪些小昆虫，说出它们的名字（蜜蜂、蜻蜓、瓢虫）3、 出示以上小昆虫的图片这些小昆虫可爱吗？美吗？美在哪里？（外形美、花纹美、颜色美）4、 板书课题：可爱的小虫二、 课堂发展1、 观察蝴蝶、蜜蜂、瓢虫、蜻蜓的身体，说一说，它们的身体都有哪几部分组成。（头部、胸部、腹部）（两对翅膀、三对足）2、 观察这些昆虫的身体左右两部分有什么特点？（对称） 3、欣赏粘土作品小昆虫4、教师示范制作步骤 出示蜻蜓粘土制作图片，说一说，怎么制作蜻蜓 教师示范三、 课堂实践1、 每人制作一只可爱的小昆虫，放在自己组的叶子上；四、 展示与评价1、 选出作品最好，并说出为什么（从形态美、色彩美、花纹美评价）2、 选出组里最美的小昆虫，并说出为什么。
