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1、学校形象识别策划方案形象策划小组目录一、什么是学校形象识别系统 2二、学校为什么需要形象策划 4（一）从当前高校发展的竞争态势看 4（二）从轻学院的现状看 5（三）从学校形象策划的作用来看 5三、学校形象策划方案内容 7（一）学校理念识别策划方案（ MI） 7（二）学校行为识别策划方案（ BI ） 8（三）学校视觉识别系统策划（ VI ） 9、什么是学校形象识别系统Cl 是 CIS 的简称，CIS 是英文“ Corporate Identity System”的缩写，即企业形象识别系统。CI就是将企业的理念、素质、经营方针、 开发、生产、商品、流通等企业经营的所有因素，从信息这一观点出 发，从
2、文化、形象、传播的角度来进行筛选，找出企业所具有的潜在 力，找出它的存在价值及美的价值，加以整合，使它在信息化的社会 环境中转换为有效的标识。从广义上说，企业和学校都属于组织的范畴，CIS也可以指组织形象策划或者是组织形象识别系统。随着，我国市场经济的逐步完善，所 有的社会主体和市场主体都要参与到市场竞争中去。高等教育也不例外，学校为了更好的发展也必须提高知名度和美誉度。在高校的竞争中脱颖而出，学校也必须有自己鲜明独特的形象识别系统。也有的学者，把学校的形象识别系统称为 UI（U niversity Iden tity）。学校形象识别系统简称 UIS，也可以泛指为CIS。UIS包括三部分， 即
3、MI（理念识别）、BI （行为识别）、VI （视觉识别）。如下图所示：UI内容结构 MI 是指导企业行为的具有哲学内涵的思想意识；企业理念识别系统 是企业通过阐述这些思想意识而达到行为目的的、 让人可感可知的完 备系统。它包括经营信念战略、 经营计划战略、 发展战略、管理原则、 精神标语等等。BI 直接反映企业理念的个性和特殊性，包括对内的组织管理和教育、 对外的公共关系、促销活动、资助社会性的文化活动等。VI 是企业的视觉识别系统，包括基本要素（企业名称、企业标志、 标准字、标准色、企业造型等）和应用要素（产品造型、办公用品、 服装、招牌、交通工具等） ，通过具体符号的视觉传达设计，直接进
4、入人脑，留下对企业的视觉形象。在 CIS 战略中， MI、 BI 、VI 之间有着十分密切的关系。 MI、BI 、VI 是一个有机的整体，三者缺一不可。 MI 企业的宗旨、灵魂，是企业 赖以生存的原动力。它是企业独特的价值观的设计，它规定了 CI 策 划系统的整体方向， BI 都是由它来引导和发展。如果把 CIS 战略比 喻成一棵花，那么 Ml理念识别就是花根；BI 活动识别就是 花枝； VI 视觉识别就是花朵和花叶。二、学校为什么需要形象策划（一）从当前高校发展的竞争态势看 高等教育处在全面变革的时代， 学校必须全面反省和调整自己的教育 思想、组织行为。 我国的高校竞争越来越激烈，绝大部分高
5、校都注重 自己学校品牌的塑造和建设。 一些知名高校， 一方面加强自己内部建设炼好内功；另一方面进行形象策划、扩大外部宣传，继续想保持领 先地位。一些普通高校近几年也逐渐认识到学校品牌的重要性， 纷纷 采用各种营销策略，提高学校的竞争力。(二) 从轻工业学院的现状看 轻工业学院目前无论从全国还是从全省的高等教育形式来分析， 都处 于被动地位。学校的规模太小、硬件条件落后、大部分老师缺少知名 度和号召力、 学生来源相对较差、 学校缺少对外宣传、 社会知名度低、 外界对学校的认可度较低， 学校发展思路保守， 存在小富即安的思想。 面对上述种种不理条件， 面对兄弟学校来势汹汹的挑战， 我们学校除 了勇
6、敢接受挑战之外，别无所求。(三) 从学校形象策划的作用来看 学校导入形象识别系统以后，会起到巨大的作用：(1) 改善学校的“体质” 。 UI 通过周密、严谨、有序的系统工程，对 学校的各方面进行全面彻底的检讨， 并根据发现的问题， 设计出解决 问题的程序、模式、标准及方向，以帮助学校转变机制，更新观念， 规范行为，重塑形象，使学校具有自我适应、自我调整和自我更新的 能力，充分挖掘校内的各种办学资源，提高教学、科研、校产及后勤 服务的水平和档次，从而推动学校的发展。(2) 统一和提升学校的形象。 学校形象是一个包容面非常广泛 的综合体，它既包括校名、校徽等有形要素， 也包括信誉、办学思想、 科研
7、水平、创新精神、人才质量、行为规范等无形要素。 UI 通过对 以办学理念为核心的所有形象要素进行整合， 以形成一个统一、 独特的学校形象。它或者以一个简单的视觉符号，或者以一句高度精炼的口号，使人一看到或听到它就能马上识别出各个学校，从而形成对“顾客”的“说服力”和“感染力”。(3) 凝聚功能。UI能起到增加内部凝聚力的作用，表现为两个方面：其一，通过对师生员工价值观和行为观的造就与规范，使人 们超脱低层次的狭隘眼光，动员其为共同的学校发展理念、发展战略 而主动调节个人与集体之间的关系， 培养大家的归属意识、群体意识 和参与意识，从整体上提升师生员工的创新精神；其二，标准化、规 范化的视觉综合
8、设计，可以达到为学校美容的目的。(4) 产生良好的外部办学环境。一所大学良好的形象，犹如一 个巨大的磁场，吸引着“顾客”，人才、资金、国内外教学科研合作 的伙伴，保持学校持久的、旺盛的创新活力和生命活力。(5) 推动学校的文化建设。高校的文化包括三方面内容：精神文化、 制度文化和物质文化。高校的 UI工程是其文化建设的重要内容。两 者在内容上有着同质的吻合性：MI属于精神文化的范畴；BI属于制 度文化的范畴；VI则是紧密地与学校的物质文化层面相连。见下图 UI导入效果图：员工搞 好 对单位关系公关广统一性标准化统合意志三、学校形象策划方案内容（一）学校理念识别策划方案（ MI）MI 是学校最高
9、层思想系统和战略系统。它包括办学宗旨、发展战略、 学校特有的精神和信条，以及教育思想、哲学与方针策略等。它对内 可以激励广大教职员工众志成城， 为学校的办学目标而奋斗； 对外可 以展示学校办学精神和锐意进取的追求。学校文化制定： 学校价值观 信念拟定 生存的法则 为人的道理 处事的原则 学校物质文化 学校精神文化 内外部宣传口号学校行为信念 信念拟定 目的观 责任观 服务观 法律观 人才观学校组织管理制度建立 向上的管理制度 向下的管理制度 平行式管理制度 对共同参与者管理制度4、学校文化宣传 发行定期刊物 设置意见箱 校歌（二）学校行为识别策划方案（ BI ）BI 是学校运行的所有规章策略，
10、是学校实践办学理念与创新的具体 行为。它将办学理念渗透到日常工作管理之中， 渗透到师生员工的心 中，通过校内部门单位的彼此协调、整合，产生整体性的创新活动， 塑造学校的完美形象。 它包括准则、 行为方式、管理方法、 教育手段、机构设置、学生的培养方式、公益性与文化性活动等。对内行为规范 教师、学生守则 教师、学生奖惩办法 沟通管理办法 合理化建议提案制度 人才遴选办法 教师激励制度 竞赛活动办法 人员培训制度对外行为规范 服务理念 服务系统建立 业务流程设计 服务守则 业务作业标准化 公关处理原则 社交礼节 窗口形象 礼貌用语 生活礼节（三）学校视觉识别系统策划（VI)VI 是 UI 中最外在
11、最直观的部分，是传递学校整体信息的最佳手段。 同时，又可艺术地提升学校形象，其内容包括校名、校旗、校徽、校 歌、标准字、标准色、公务用品、传播媒介、交通工具、公共指示系 统以及富有特色的景点、建筑等，其所形成的独特的视觉识别系统， 有助于“顾客”迅速寻找1 、基本系统开发 学校标志设计 学校色彩系统建立 象征图形设计2、应用系统开发 学校事务用品类 名片 资料袋 学校中英文标准字建立 吉祥物设计 标志基本编排组合 信纸/ 封 便笺 工作证等各种证件 学校专用纸杯 床单、被单、枕套 水壶、缸子等生活用品探办公桌、椅、橱学校旗帜类探横式挂旗探小吊旗、桌上旗学校服装类探老师服装探医生制服探保安人员制服学校媒体标志风格类探电视广告风格探学校简介风格学校广告招牌类探造型招牌（室内外）探悬挂式招牌学校指示系统探室内指示系统探院系指示牌探分区域看板学校环境风格类探办公家具探垃圾桶探服务台设计探直式立旗学生制服探清洁工制服探其他制服探杂志、报纸广告风格 室外广告风格探大楼屋顶招牌探户外看板（路牌广告） 室外指示系统探总区域看板探符号指示系统探环境色彩标示探室内精神标语墙探公布栏探大楼建筑物外观标志风格探大门口设计探 学校外观色彩探 室内形象墙面学校交通运输工具类探 班车货车垃圾车处理车学校其它用品探问候卡探感谢卡、邀请函探贺年卡）探年历
