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1、2023五年级综合教学方案五年级综合教学安排时间消逝得如此之快，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在就让我们制定一份安排，好好地规划一下吧。信任很多人会觉得安排很难写？以下是办公室王秘书为大家整理的五年级综合教学安排，仅供参考，大家一起来看看吧。五年级综合教学安排1一、指导思想：全面贯彻全国根底教化工作会议精神，落实?关于根底教化改革与开展确实定?和?根底教化课程改革纲要?的要求，渗透24字“社会主义核心价值观，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培育学生创新精神和实践实力为重点，面对全体学生，引导学生自主探究、觉察学问的形成过程和开展改变规律，通过活动使学生拓宽视野，增长学问，培育实
2、力，开展特性，生动、活泼、主动地得到全面和谐的开展。二、活动目标：1、亲近四周的自然环境，酷爱自然，初步形成自觉保护四周自然的意识和实力。2、考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为标准，增加社会沟通实力，养成初步的效劳意识和对社会负责的看法。3、逐步驾驭根本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有相识自我的实力，养成勤奋、主动的生活看法。4、激发新奇心与求知欲，初步养成从事探究活动的正确看法。三、实施措施：1、引导学生关注生活，引发学生活动的爱好，帮助小学生确定体验的活动和探究的方向。2、谛视小学生预期的探究方法与实践途径的可行性，并对学生的方案进行相应的指导。3、催促和鼓励小学生的实践与探究活
3、动，帮助他们克服困难，保证活动的持续进行，同时拓宽小学生的思维，将体验与探究活动引向深化。4、指导学生合作方式与技术，保持有效的小组合作与分工，并指导学生对实践活动进行适当的反思。五年级综合教学安排2一、学情分析本学期我共任教五年级124三个班级学生的综合实践活动课，501班共有学生48人，502班共有45个学生，503班有学生49人。经过上学期陈长春老师的教学，这些学生已经根本学会综合实践活动的一些技巧，如制定调查安排、开展调查活动、小组合作等，学生的综合素养较好，课堂纪律也较好，主动进取心较强。这些为今后进一步学习综合实践活动打下坚实根底。但通过我的视察也觉察，学生在对资料的整理实力较弱、
4、对综合实践活动课程的爱好与重视程度严峻缺乏，对调查探讨报告的撰写较差，这些问题须要在接下去的学习中渐渐加以解决。二、教材分析综合实践活动没有教材，须要老师依据本地的课程资源加以开发。依据综合实践活动关于人与自然、人与社会、人与自我三个维度的要求，本学期的活动以小课题探讨为主线，其中穿插项目设计和短课时活动。详细为：?小学生近视状况的调查?瞿溪谚语的调查?小学生课外学习状况的调查?春游项目设计?废旧调查的危害?。三、教学目标1、激发学生的新奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确看法，开展探究问题的初步实力。2、通过实践活动，养成合作、共享、主动进取等良好的性格品质。3、通过实践活动，获得亲身参
5、加实践的主动体验和丰富阅历。4、通过实践活动，让学生形成对自然、社会、自我的内在联系的整体相识。形成亲近自然、酷爱自然、保护自然环境和保护小动物的意识和实力。5、通过实践活动，学习和驾驭一些科学探讨方法，培育觉察问题和解决问题的实力。6、开展实践实力，开展对学问的运用和创新实力。四、教学措施1、引导学生留心视察、体现自身生活，对每一事物提出为什么。2、在问题探讨会上，给学生供给提出自己感爱好或关注问题的时机。3、开展学生有爱好的社会调查，在实践中觉察问题，确定活动主题。依据社会中存在的热点问题，确定探讨主题。4、创设情境，引导学生觉察问题，生成主题。5、帮助学生解决生活和学习中遇到的一些问题，
6、教给学生学习方法。6、指导学生运用多种活动方式开展活动。7、成果展示沟通时，鼓励学生发挥个人优势表现自己的特性。五、课时安排略五年级综合教学安排3一、班级状况分析：五年级是学生思想的过度时期，这时的学生比拟敏感、自我，为此，本学期，我安排通过细致的思想教化和各种有益的活动，使班级形成良好的班风、学风。让学生学会欣赏他人，帮助他人。培育他们的集体主义观念，树立正确的集体荣誉感，为创立良好的班集体而努力。二、指导思想：综合实践活动是基于学生干脆阅历、亲密联系学生自身生活和社会生活、体现对学问的综合运用的实践性课程。它是一门与各学科有着本质区分的新的课程，是我国根底教化课程体系的结构性突破。它不是其
7、它课程的协助或附庸，而是具有自己独特功能和价值的相对独立的课程，它与其它课程具有互补性。实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经验，要求学生主动参加到各项活动中去，在“做“考察“试验“探究等一系列的活动中觉察和解决问题，体验和感受生活，开展实践实力和创新实力。鉴于以上相识，结合学校实际，我们围绕三条线索开展活动，即学生与自然、学生与社会、学生与自我。使学生通过综合性、开放性的实践活动，获得主动的、创立性的人格开展。三、课程目标：综合实践活动不仅关注学生学问、技能的习得和智力的开展，更关注他们情感的体验、良好的特性品质以及觉察问题解决问题的实力。1、在情感看法方面：重点培育学生关切他人、关
8、切社会、关切生态环境、关切地球、关切可持续开展，主动参加社会，勇于担当社会责任和义务的看法，培育合作精神和自我开展的意识。2、在实力方面：培育学生的探讨实力、创新实力；独立思索实力和解决问题的实力；各种形式的表达实力；搜集和处理信息的实力；人际交往实力和动手操作实力。3、在学问方面：主要是通过学生探究学习，觉察和获得学问。四、课程内容：综合实践活动的主要内容包括探讨性学习、社区效劳与社会实践、劳动与技术教化、信息技术教化四个方面。在活动中，探讨性学习作为综合实践活动的根底，提倡探究的学习方式，这一方式渗透于活动的全部内容之中。四个方面的内容是以协作的形态呈现的。因此，我们依据校特色活动，地方特
9、色，以刚好令，季节等，共同构成内容丰富，形式多样的综合实践活动。五、课程实施措施：管理策略：综合实践活动在我校刚刚起步，假设只是组织大量的活动而没有有效的管理与引导，将是杂乱无章的，无序的，低效的。因此，我想在观念更新为先导的根底上，实事求是地分析现状，开齐开足综合实践活动课程，管好课程，探讨课程，不断提高课程的实效和质量。首先，统筹规划，制订出学校、年级、班级的综合实践活动整体实施安排。我们依据地方特色与时令、季节特点，让学生紧紧围绕校级探讨课题学生“自我主题的开发，让学生去设计一系列探讨自己、探讨同伴的问题，作为“短线活动随时穿插于其中。随着活动过程的绽开和活动情境的须要，会不断生成新的目
10、标和新的主题，我们会不断适时进行补充和调整。其次，加强向社会、家长的宣扬。利用有关媒体，家长学校，家长会，广泛宣扬综合实践活动的重要性，必要性和特别性，以及学校开设这门课程的有关安排及支配。引导社会和家长了解综合实践活动不但不会影响学生对学科的学习，反而会因为活动能增加学生的探究创新意识，学会科学探讨方法，开展综合运用学问的实力而有益于学科课程的学习。从而重视这门课程，协作学校开好这门课程。第三、活动评价：综合实践活动课程的的评价必需采纳全新的评价理念和评价方式。强调评价的指标的多元化，评价方法的多样化，评价主体的多元化。主要是学生评价。五年级综合教学安排4一、学生状况分析本班共有学生21人，
11、大多是农村孩子，活动性较强，但是，交往实力较差，局部同学聪明而且主动性高，各方面较优秀，有些同学对各项活动不能很主动的参与，希望通过本学期的综合实践活动使每个同学都能得到不同程度的开展。二、综合实践活动课程目标：亲密学生与生活的联系，推动学生对自然、社会和自我之内在联系的整体相识与体验，开展学生的创新实力、实践实力以及良好的特性品质。1、亲身参加实践，注意亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参加实践的主动体验和丰富的阅历。2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体相识，形成亲近自然、关爱自然、关切社会以及自我开展的责任感。3、开展学生在自己的生活中觉察问题、解决问题的实力，
12、学会认知、开展学生的动手实力，养成探究学习的看法和习惯。4、培育学生通过多种途径获得信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的实力5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思索，独树一帜，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并主动主动地去探究，激发他们探究和创新的欲望，培育创新实力。6、养成合作意识、民方法识、科学意识、环境意识、培育学生主动进取、擅长交往等良好的特性品质。三、活动内容五年级有如下备选课题分探讨性学习、社区效劳、劳动实践，我班可选择其中两个课题，也可自行选择制定好相应的活动方案。1、竞选班干部；2、我们身边的饮料；3、中国传统节日及风俗的调查与探讨；4、中秋学问知多少；5、小小水果
13、学问大；6、对零花钱支配状况的调查；7、家校联系本的运用效果的调查探讨；8、我们身边的铅笔盒；9、植物传播种子的方式；10、我为环保做什么；11、小制作等。本学期探讨两个课题1、中秋学问知多少；2、植物传播种子的方式；四、活动实践：1、重视信息技术教化，教会学生围绕主题在网上搜寻资料；2、定期带着学生进行参观、采访、调查一些工厂和青少年校外实践基地。3、指导老师要充分利用双休日、节假日、寒暑假足够的时间资源和丰富的校外资源指导学生以活动小组的形式开展好综合实践活动，期间也可发挥辅导员和家长的指导作用，以保证活动的质量和学生的平安。4、亲密联系学生的生活阅历和社会开展的实践，确定好综合实践活动的
14、主题，并围绕主题制定好切实可行的活动安排，以保证活动有序深化地开展。五、活动留意事项1、确定课题以后老师仔细指导小组成员制定探讨方案，提示应当留意的地方，以确保活动顺当进行。2、指导学生按方案进行活动，并仔细评价。3、社区效劳时，最好征得街道有关人员的支持，更要留意平安。4、搞小制作时，留意正确运用工具，以免受伤。5、每次活动后，都要进行总结探讨，写出总结报告。六、活动支配：九月份 中秋学问知多少十月份至十一月份 植物传播种子的方式；五年级综合教学安排5一、学情分析：通过以前的学习，五年级学生对综合实践课程有了初步的了解，对综合实践这门课程有比拟深厚的爱好，但是他们的探讨实力还停留在网上查找资
15、料的层面，缺乏动手试验探究的爱好和方法。本学期多留给学生自由实践熬炼的时间和空间，逐步培育学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培育学生对生活、学习的主动看法，使他们具备肯定的交往合作实力、视察分析实力、动手操作实力；要让他们初步驾驭参加社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及探讨探究的方法；使学生形成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，成为创新生活的小主子。二、教材分析：综合实践活动是国家新一轮根底教化课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增加探究和创新意识，学习科学探讨的方法，开展综合运用学问的实
