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1、水平二（三年）发展后滚翻能力的练习与游戏教案单位：铁山三小班级：三年级人数：42人任课教师：封琴教材技巧：发展后滚翻能力的练习与游戏游戏：跑过小森林课时1教学目标1、认知目标：使学生理解后滚翻的动作概念以及游戏中的奔跑姿势、游戏规则的了解。2、技能目标:学会后滚翻动作，力争85-90的学生能够初步学会后滚翻的动作。通过后滚翻的练习来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。3、情感目标：通过本课的学习，培养学生互助团结精神和集体意识，促进学生对体操的兴趣和身心的健康发展；同时发展学生的想象力、活泼、上进、刻苦、善思等优秀品质。课的结构内容教师活动时间学生活动次数启发兴趣活跃情绪阶段一课堂常规
2、二准备活动一、1、教师提前到场，准备好场地器材。2、接受体育委员报告，向学生问好。检查人数、服装。（记入考勤）如图13、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。4、队列队形二、1、跟随音乐老师带跑。看老师手势抢占阵地A、3个人B、2个人C、1个人2、充分活动各关节（4X8拍）a、头部运动b、肩部运动c、膝关节运动d、踝腕关节运动e、团身后到习25一、1、学生将器材带至场地。2、体育委员整队，检查汇报人数。组织：四列横队（队列整齐，精神饱满）男生女生教师(图1)3、明确要求本节课的要求。二、1、听口令围成圆圈 （如：图2）2、跟随教师做操。要求动作正确、认真。3、按要求充分活动各部位关节。1次
3、48拍保持活跃情绪发展运动能力阶段技巧：后滚翻一、后滚翻1、教师讲解动作方法和要领。l组织：l动作要领：背朝滚翻方向蹲撑，两手用力推垫，体后倒，臀部靠脚跟往下坐，低头、团身向后滚动，使臀、腰、背、肩、颈、头依次着垫，当肩部着垫时，迅速屈肘，两手放在肩上（使手背尽力贴靠肩胛），用力推垫，推起成蹲撑站立（图4）u重点：团身紧，两手及时堆垫子。u难点：滚动圆滑，方向要正31、学生认真听讲动作方法和要领。同上队形。3次课的结构内容教师活动时间学生活动次数保持活跃情绪发展运动能力阶段后滚翻l2、教师做分解和完整动作示范，启发和引导学生练习。（如图4）a、老师示范推手肩部着垫。b、生观察，并进行练习。（体
4、验两手用力推垫、低头、团身、肩部着垫）c、教师完整动作示范。d、生观察，进行练习e、教师从中纠正学生错误f、请学生出列展示g、展示过后，并请同位学生同老师一同介绍（做）后滚翻帮助秘诀h、开始练习，2人一组i、请学生出列示范。给予表扬l3、教师给学生个别指导。l4、保护与帮助：一手扶肩部，一手扶臀部。二、游戏：障碍跑【游戏方法】：1、小组前三位同学拿垫子，与红绳前摆放，设计本组障碍进行比赛。2、交换障碍比赛。15572、小组长练习示范。图43、小组长带领学生分组练习。4、学生轮流来当保护者。要求：注意安全，遵守游戏规则。若干次稳定情绪身心健康阶段一、放松二、小结解散一、教师领做放松操。拍手操二、教师综合讲评上课情况。三、收交器材，师生再见。3一、学生跟教师一起做放松。1、教师领做，学生模仿2、师生共同在音乐伴奏下做要求：动作轻松愉快，优美自然。二、小结三、收送器材，师生再见。2次场地器材录音机1台小垫子一人一块，共40块教学预计练习密度90 %平均心率：110次/分
