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1、拓展性课程纲要课程名称书法设计者XXX适用年级五年级总课时20课程类型拓展课程简介（200字内）汉字是中华民族的伟大发明，是我们中华民族传统文化的重 要组成部分，是传承上下五千年文明的载体。写字（书法）在我国 有着悠久的历史和广泛的群众基础。在它发展和传承的过程中， 其独特的艺术魅力和鲜明的民族个性得到了超越国界的承认。写 字（书法）不仅有其实用意义，而且还有独特的艺术性和多兀的育 人功能，是学校素质教育不可分割的重要内容。背景分析（500字内）当前计算机汉字输入技术的迅速发展，严重地冲击着写字（书 法）这一传统的艺术，致使许多教师、家庭、学生忽视了汉字的书 写能力培养，降低了对书写美的要求与
2、追求，学生中近视、姿势 不规范、作业不美观、学习不耐心细致、不会欣赏写字（书法）作 品的人增多，部分学生对本民族传统文化艺术的代表一一书法艺 术，缺乏继承弘扬的责任意识。课程目标（46 条）1传承民族文化，激发学生热爱祖国文字的感情；2、通过书法训练，提高学生的审美情趣，培养学生的自控能力及 细心、耐心、静心地维持书写活动的能力；3、营造书香氛围，促进学校的精神文明建设；4、帮助小学生学习和掌握书法艺术的一般知识；5、学习并养成良好的书写习惯，有正确的写字姿势、执笔姿势，以及具备熟练的硬笔书法书写技能；6、指导小学生逐步养成最基本的对书法作品审美兴趣，逐步提高 小学生表现书法美的能力。学习主题
3、活动安排一周开学预备二周规范书写姿势三周？楷书的基本笔画? 四周？楷书的点的写法 五周？楷书的横撇写法？六周？楷书的竖、横、折的写法七周？挑、折、钩的写法？八周？规范汉字书写的笔画顺序？九周？书写唐诗一首十周？书写唐诗一首？ 十一周？书写宋诗一首？ 十二周书写宋诗一首？ 十三周书写格言一段 十四周书写课文一篇 十五周书与一幅自己满意的作品 十六周 进行硬笔书法作品的展示 十七周 进行硬笔书法作品的评比 十八周交流关于书写硬笔书法的心得体会 十九周归纳关于书写硬笔书法的注意事项 二十周期末总结评价活动成绩评定1学习态度包括：(1) 预习情况(学习内容的预习、课本准备、学习用具准备)(2) 课堂学习状态(听讲、参与、回答、讨论、合作、创作、技 法表现能力)学习态度评定等级为：优秀、良好、合格、需努力。2、作业情况构成：(1) 是否上交(2) 是否认真完成(3) 是否及时完善(4) 是否有所提咼评定等级：优秀、良好、合格、需努力3、测试成绩评价形式：作品创作测试，统一命题；评定等级：(1)创意新颖，字体笔法、结构效果均优为优秀；(2) 作品完成、效果好为良好；(3) 作品完整为及格；(4) 作品没完成为不及格；结果处理：需努力的同学不能获得加分，二次作品合格者方能获 得。主要参考文献对应年级的字帖 名豕的书法作品展示书法教程
