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1、 大班美术教案西瓜和黄瓜反思 活动目标 1、引导幼儿依据自己的观看，用水墨画的方法表现瓜菜的形状特征。 2、培育幼儿学习在运用浓墨淡墨的根底上，初步体验通过笔划粗细，墨的干湿变化，表现出水墨的效果。 3、培育幼儿胆下笔，进展幼儿的观看力和表现力量。 4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 5、能绽开丰富的想象，胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动重点难点 1、重点：用水墨画的方法表现瓜菜的形状特征。 2、难点：运用浓墨淡墨。 活动预备 黄瓜、西瓜实物，水墨画范画，宣纸，毛笔，墨汁，水彩颜料，洗笔盘，调色盘，报纸。 活动过程 1、导入活动，引起兴趣。 -小朋友来猜一个谜语：一只圆圆的
2、皮球，几条“蚯蚓“上面游，身上穿着绿衣衫，一刀切开见红瓤。 出示图片。 -今日我们就用水墨画的方法画西瓜和黄瓜。 2、引导幼儿学习水墨画的操作方法。 运用浓墨、淡墨进展绘画示范。 3、交代要求，幼儿操作，教师指导。 -小朋友自己想一想，你得画面上西瓜、黄瓜怎样安排? -可以画圆圆的西瓜和切开的西瓜，涂上颜色，再把黄瓜画的一些，画时要认真，不能画错。 幼儿作画，教师巡回指导。留意幼儿运笔和用墨的技巧，鼓舞幼儿胆下笔，不能用笔在纸上涂擦，以免宣纸擦毛或破损。 4、评价作品，完毕活动。 鼓舞幼儿与邻座的小朋友相互观赏并叙述故事内容，选出画的最好的作品进展表扬并让幼儿介绍作画经过。 活动思 整个过程小
3、朋友气氛都比拟活泼，他们都能积极参加，亲身体验种西瓜的整个过程，教师也只是起到一种指导的作用。小朋友们都很快乐，知道西瓜是藤打的，不是树结的，得来不简单。固然，在课堂这么短的时间幼儿体会不出劳动的艰辛，我以后会常常带他们到郊外，多长见识! 2、班美术礁“蚂蚁和西瓜”设计及思 幼教网整理了关于幼儿园班美术活动：“蚂蚁和西瓜”设计及思，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 设计意图： 绘本蚂蚁和西瓜的故事简洁好玩，一群小蚂蚁运用各种方式运西瓜：用小铲子铲西瓜、搭爬梯子运西瓜、咬紧牙齿拖西瓜拟人化的动态和勤劳、聪慧、团结合作的精神深深吸引并感染着幼儿。依据班幼儿能较敏捷地表现各种动物的动态、具有较强的表
4、达表现力量等特点，结合绘本的嬉戏情境我们设计了这个活动。 活动目标： 1.在绘本情景下，尝试粘贴并胆添画蚂蚁的不同动态。 2.感受美术创作的乐趣，体验合作的欢乐。 活动重难点： 胆创作，表现出蚂蚁的不同动态。 活动预备： 阅历预备：熟识绘本，细致观看蚂蚁。 材料预备：棕色碎卡纸、1开白纸2张，记号笔、浆糊、KT板、可供撕贴的西瓜图纸。 活动过程： 一、回忆绘本内容，引发创作兴趣 截取绘本中典型的蚂蚁运西瓜画面，唤起幼儿已有阅历。 “故事里的小蚂蚁发觉了一块西瓜，它们是怎么搬西瓜的” 二、观赏蚂蚁动态，尝试想象添画 1.观看图片，仿照蚂蚁形态 引导幼儿观看三幅典型画面，让其在嬉戏中仿照各种动态，
5、并制造表现蚂蚁的不同动态。 “这几只蚂蚁是怎么运西瓜的谁来学一学小蚂蚁的动作它的表情是什么样子的” “假如你是一只小蚂蚁，你会怎样运西瓜” 从仿照绘本中蚂蚁的动态，到制造性地表现蚂蚁的动态，生动的动作体验，为幼儿表现不同动态的蚂蚁做好了铺垫。 2.魔术粘贴，变换蚂蚁姿势 教师选两块棕色纸，作为小蚂蚁的头和身体，用“变魔术”的方法表现蚂蚁的不同姿势。 变魔术：头不动、变换身体的位置，或者身体不动、变化头的位置。不同动态的蚂蚁就变出来了。 变魔术教给孩子的不是蚂蚁运西瓜的一种或几种姿势，而是教给了孩子表现蚂蚁不同姿势的方法，这样的方法，让孩子创作出了千姿百态的小蚂蚁。 3.幼儿示范，添画蚂蚁动态
6、教师引导幼儿胆添画蚂蚁的五官和四肢，示范表现蚂蚁的不同动态。 “谁能来助这只小蚂蚁，让它也能运西瓜” 三、创设嬉戏情景，幼儿撕贴添画 1.创设情境，胆想象 教师创设运西瓜的嬉戏情境，鼓舞幼儿胆创作。 “草地上又消失了一块西瓜，这些小蚂蚁看到西瓜又会发生些什么故事小蚂蚁会和同伴怎么样合作搬运西瓜呢” 2.交代要求，幼儿创作 选两块碎纸将蚂蚁身爱护好，留意要紧贴在一起，这样小蚂蚁的头和身体才会连接起来。 从绘本中衍生出运西瓜的嬉戏情景，孩子笔下的小蚂蚁成为自己的代言，嬉戏情境的创设激发了幼儿生动好玩的创作。 四、展现观赏作品，共享创意过程 幼儿共享自己的创作，并观赏沟通他人的创作。 教师讲评提升幼
7、儿的阅历，共同感受合作的欢乐。 总结： 36岁儿童学习与进展指南中指出：“幼儿绘画时，不宜供应范画，特殊不应要求幼儿完全根据范画来画。”但科学适当的俘(而非范画)在美术活动中特别重要而有效。这一绘本美术活动最胜利之处就是利用幼儿的动作来做俘。蚂蚁用小铲子铲西瓜、爬梯子运西瓜等各种各样拟人化的动态憨态可掬，深深地吸引着幼儿。而表现出蚂蚁的不同动态是 活动重难点所在。因此，教师剪辑了绘本中拖、背、抬等几个典型的蚂蚁动态图片，引导幼儿观看、仿照。让幼儿从仿照绘本中蚂蚁的动作渐渐过渡到自己想象蚂蚁吃西瓜的动作，让幼儿在动作仿照中就习得 多种多样的蚂蚁的动态造型。在添画想象的过程中，教师还借助自编儿歌“
8、小手小脚弯一弯，眼睛嘴巴动一动，触角触角翘一翘，得意的小蚂蚁就动起来”来提示幼儿把握蚂蚁五官和四肢的画法，增加了作画的趣味性。这一示范环节借助动作仿照、儿歌语言的提示，为幼儿精彩的创作起到很好的促进作用。 体验是最好的教师，生动的动作仿照不仅活泼了教学气氛，也奇妙地解决了活动的重难点。在美术创作过程中，小蚂蚁就是孩子们的代言，他们笔下的小蚂蚁，实际上就是孩子自己运西瓜情境的再现。嬉戏情景和创意想象相互依托，嬉戏情境成为创意想象的源泉，使幼儿的美术创作更精彩。 3、班西瓜与黄瓜礁 活动目标： 1、引导幼儿依据自己的观看，用水墨画的方法表现瓜菜的形状特征。 2、培育幼儿学习在运用浓墨淡墨的根底上，
9、初步体验通过笔划粗细，墨的干湿变化，表现出水墨的效果。 3、培育幼儿胆下笔，进展幼儿的观看力和表现力量。 活动重难点： 重点：用水墨画的方法表现瓜菜的形状特征。 难点：运用浓墨淡墨。 活动预备： 黄瓜、西瓜实物，水墨画范画，宣纸，毛笔，墨汁，水彩颜料，洗笔盘，调色盘，报纸。 活动过程： 1、导入活动，引起兴趣。 小朋友来猜一个谜语：一只圆圆的皮球，(礁.出自：屈教师.礁网)几条“蚯蚓“上面游，身上穿着绿衣衫，一刀切开见红瓤。 出示图片。 今日我们就用水墨画的方法画西瓜和黄瓜。 2、引导幼儿学习水墨画的操作方法。 运用浓墨、淡墨进展绘画示范。 3、交代要求，幼儿操作，教师指导。 小朋友自己想一想
10、，你得画面上西瓜、黄瓜怎样安排? 可以画圆圆的西瓜和切开的西瓜，涂上颜色，再把黄瓜画的一些，画时要认真，不能画错。 幼儿作画，教师巡回指导。留意幼儿运笔和用墨的技巧，鼓舞幼儿胆下笔，不能用笔在纸上涂擦，以免宣纸擦毛或破损。 4、评价作品，完毕活动。 鼓舞幼儿与邻座的小朋友相互观赏并叙述故事内容，选出画的最好的作品进展表扬并让幼儿介绍作画经过。 4、班美术蚂蚁和西瓜礁 活动目标： 1、在绘本情景下，尝试粘贴并胆添画蚂蚁的不同动态。 2、感受美术创作的乐趣，体验合作的欢乐。 活动预备： 阅历预备：熟识绘本，细致观看蚂蚁。 材料预备：棕色碎卡纸、1开白纸2张，记号笔、浆糊、KT板、可供撕贴的西瓜图纸
11、。 活动过程： 一、回忆绘本内容，引发创作兴趣 截取绘本中典型的蚂蚁运西瓜画面，唤起幼儿已有阅历。 “故事里的小蚂蚁发觉了一块西瓜，它们是怎么搬西瓜的?” 二、观赏蚂蚁动态，尝试想象添画 1、观看图片，仿照蚂蚁形态 引导幼儿观看三幅典型画面，让其在嬉戏中仿照各种动态，并制造表现蚂蚁的不同动态。 “这几只蚂蚁是怎么运西瓜的?谁来学一学小蚂蚁的动作?它的表情是什么样子的?” “假如你是一只小蚂蚁，你会怎样运西瓜?” 从仿照绘本中蚂蚁的动态，到制造性地表现蚂蚁的动态，生动的动作体验，为幼儿表现不同动态的蚂蚁做好了铺垫。 2、魔术粘贴，变换蚂蚁姿势 教师选两块棕色纸，作为小蚂蚁的头和身体，用“变魔术”
12、的方法表现蚂蚁的不同姿势。 变魔术：头不动、变换身体的位置，或者身体不动、变化头的位置。不同动态的蚂蚁就变出来了。 变魔术教给孩子的不是蚂蚁运西瓜的一种或几种姿势，而是教给了孩子表现蚂蚁不同姿势的方法，这样的方法，让孩子创作出了千姿百态的小蚂蚁。 3、幼儿示范，添画蚂蚁动态 教师引导幼儿胆添画蚂蚁的五官和四肢，示范表现蚂蚁的不同动态。 “谁能来助这只小蚂蚁，让它也能运西瓜?” 三、创设嬉戏情景，幼儿撕贴添画 1、创设情境，胆想象 教师创设运西瓜的嬉戏情境，鼓舞幼儿胆创作。 “草地上又消失了一块西瓜，这些小蚂蚁看到西瓜又会发生些什么故事?小蚂蚁会和同伴怎么样合作搬运西瓜呢?” 2、交代要求，幼儿
13、创作 选两块碎纸将蚂蚁身爱护好，留意要紧贴在一起，这样小蚂蚁的头和身体才会连接起来。 从绘本中衍生出运西瓜的嬉戏情景，孩子笔下的小蚂蚁成为自己的代言，嬉戏情境的创设激发了幼儿生动好玩的创作。 四、展现观赏作品，共享创意过程 幼儿共享自己的创作，并观赏沟通他人的创作。 教师讲评提升幼儿的阅历，共同感受合作的欢乐。 5、班美术画西瓜礁 活动目标： 1、初步了解有关西瓜的简洁学问。 2、学习用蜡笔给西瓜涂色并用棉签蘸颜料画西瓜子。 3、喜爱参加美术活动，体验美术的欢乐。 4、胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们胆创新力量。 活动预备： 1、多媒体PPT 2、颜料、棉签、蜡笔 活动过程： 一、导入 1、通过问答方式引入活动。 天气越来越热了，天热的时候特殊想吃水果，你们最欢吃什么水果呀?(苹果.)今日教师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁?(看局部西瓜的花纹图片)引出西瓜。 2、观看图片西瓜。 西瓜不?是什么外形的?(整个西瓜是椭圆形的)什么颜色的?(外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉)西瓜的味道怎么样?(甜甜的)
