配苏教版）六年级（上）参考答案一 我们爱你啊，中国1．陶瓷 屋脊 硕果 开拓 洋溢2．（1）灿烂的太阳 东海的碧波 帕米尔高原 群星闪烁 北国 银装素裹的世界 南疆 洋溢着盎然的春色 我们爱你啊 中国 《我们爱你啊，中国》 美丽富饶 悠久的历史 光辉的成就 总 分 总 无比热爱之情2）壮丽的山河 丰富的物产 多样的民族 光辉的历史 伟大的成就 （湖光山色 江山如画 山光水色 绿水青山 山明水秀 水秀山明 气壮山河 锦绣河山 气壮山河 波澜壮阔 江山如故 江山如画）任选其四3．（1）把“他”改成“他们”（2）后一个分句改成，“他们经常互相帮助”（3）改为“我们要继承老一辈的革命事业，发扬他们的优良传统4．清奇俊秀 浓妆淡抹 清香 醇美 光洁绚丽 天工巧夺 5.骄傲 自豪6.我们的祖国的富饶美丽和悠久的历史，光辉的成就 把祖国建设得更加美好7.C8.奠 窘 9.生活经历 对马克思的评价 马克思的生活穷苦 工作的极端负责10.迫害 穷苦 困窘 毫不在意11.例文我们爱你—— 莫高窟的神奇富丽, 十三陵的古老神秘, 千年故宫的奇珍异宝, 秦兵马俑的惟妙惟肖 我们爱你—— 万里长城的雄伟壮观, 青藏高原的气势非凡, 大渡河、金沙江的奔腾咆哮， 祁连山、兴安岭的连绵不断。
二 郑成功 1．慷慨 野兽 镰刀 融洽 富裕 2．（1）荷兰 宝岛台湾 残酷地奴役 恨透了这伙强盗 （2）历史 郑成功 收复台湾 建设台湾 爱国热情 民族气节 （卫青、霍去病、冉闵、宗泽、李纲、岳飞、文天祥、陆秀夫、张世杰、于谦、戚继光、秦良玉、袁崇焕）任选三个即可3．横行霸道：仗势胡作非为，蛮不讲理喜出望外：遇到出乎意外的喜事而特别高兴惊恐万状：因为惊慌恐惧而表现出许多不正常的姿态载歌载舞：又是唱歌，又是跳舞载，又，且4、（1）残忍 修建 远望 蜂拥 （2）疏朗 平凡 镇定自若 （3）且战且走 边走边看 合情合理等5．（1）欢声笑语 语重心长 长话短说 说三道四 （2）百里挑一 一见钟情 情投意合 合情合理6．李贺，唐代诗人祖籍陇西，自称“陇西长吉” 王维，字摩诘，因其担任过尚书右丞相，人称“王右丞”7.负隅顽抗 惊恐万分8.英勇无畏，勇往直前，大义凛然9.敌人惊恐万分，敌军舰队乱作一团敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降10.英勇顽强，所向披靡，奋不顾身的品质11.略12．①“看花”是全文围绕的中心事件 ②“看花”是母爱的集中体现 ③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。
13．①母亲十分体谅儿子的苦衷 ②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子 ③母亲的心里更难受 14、第一处：“母亲喜欢花……” ①母亲是一个非常热爱生活的人 ②母亲为儿子放弃了对生活的享受 第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……” ①补充说明母亲的病具体到了哪步田地②母亲做出的超常努力 第三处：“别人告诉我……”说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上 15．母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深16．①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点 ②从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求 17．从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了 18．①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关 ②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性 ③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
范文我的老师经历了许多的事情，遇到过不少的老师，可她是最理解我，信任我，尊重我的人 在我眼里，她的目光是和蔼的，她的目光是善意的，她的目光是满含期待的，我信任那目光，我感激那目光，我更留恋那目光因为那目光给了我不曾有过的信任与力量我有生以来第一次发现还有这样的目光时时刻刻激励着我，关心着我，我深深地感谢她，她就是我的班主任孙老师 我是一个脑瘤患者，小学五年级时曾做过手术，进行过化疗，也曾因此落下了后遗症——说话大舌头，因此，本身就自卑的我更不愿意当众讲话，不愿回答问题 记得有一次上语文课，孙老师检查背书她习惯性的注视了一下大家，然后说：“昨天学的古诗《使至塞上》大家都会背了吗?会背的同学请举手!”原本背的很熟，可我这时有点紧张，举手吧，生怕叫到我时同学们的嘲笑声;不举手吧，又担心老师误会我回家不用功学习，这可怎么办?正在我为难的时候，猛一抬头，突然，我与孙老师的目光相撞，老师的眼神里充满了期待与鼓励，似乎在说：“韩娟，你能行，真的能行，举手呀!”于是，我颤巍巍地举起了手，孙老师果真叫了我我紧张地站了起来，声音颤抖地背着：“单车欲问边，属国过居延征蓬出汉塞，归雁洛阳边------”由于高度紧张，原本就不听话的诗句此时好像和我捉起了迷藏，藏的不知去向。
哄”的一下，教室里爆发出一阵笑声，有些同学还在窃窃私语------这时我愈加尴尬，真想找个地缝钻进去同学们，不要笑了，我相信韩娟能背出来的，只是她太紧张了，我们让她放松一下我在孙老师目光的鼓励下，深呼口气，稳定了情绪，最终一字不漏地背完了全诗同学们沉默了大约三秒钟，班里爆发了一阵雷鸣般的掌声，这是老师和同学对我的鼓励 不知不觉间，我深深爱上了孙老师的语文课，更爱上了那些优美的散文，情节起伏跌宕的小说，富含哲理的寓言故事------在老师和同学的热心帮助下，我回答问题也更主动了 这不，上星期，北京十一学校的老师来我们班讲公开课，教室后面坐着各学校各学科的老师，我在众目睽睽之下镇定自若的读完了《我家有女初长成》这篇课文的前10自然段当时班主任孙老师就斜坐在我旁边，在我读课文的过程中，我用眼角的余光分明感觉到：她始终在注视着我，鼓励着我，始终替我捏把汗，似乎比我还紧张放心吧老师，我不会让大家失望的，我暗下决心当我读完课文后，不仅十一学校的老师对我大加表扬，班主任脸上也露出了欣慰的笑容 孙老师曾告诉我：竞争中的失败不是淘汰，而是新一轮拼搏的开始我相信自己再也不会自卑害怕了，因为我有一个懂我、爱我、尊重我的班主任在支持我。
三 把我的心脏带回祖国1.欺凌 咏唱 弥漫 溢满 忧虑 2.绝：穷尽，极点悲哀伤心到了极点 辞：告别和人世永别了3.欲 腔 亡 波 异 疾 4.（1）波兰 肖邦 对祖国的强烈的爱 聂耳、冼星海 （2）捧 闪闪发光的银杯 祖国波兰的泥土 特殊礼物 肖邦 祖国波兰的泥土 要他永远记着祖国5.妙手回春 握手言和 爱不释手 手足情深 6.奔跑 奔头 7.忙忙碌碌地往来奔走 对祖国的热爱之情 对工作的热情诚恳 8.病危将死的时候 9.至死不忘祖国（二）10、丑小鸭 想像 11、美丽、年轻、幸福 12、发现了美的快乐、赞美之情 13、对自己之前的以貌取人感到羞愧 他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的14、只有经历过苦难，才会有美好的明天；成长本身就是一种美，我们要对自己有信心例文我眼中的爸爸天底下，我最不欢迎的就是爸爸，因为跟他在一起，我处处不痛快 就拿这个星期天的事来说吧我家对门的戴云哥哥参加山东省中学生运动会回来了，得了两枚金牌和一枚银牌妈妈兴致勃勃地把奖牌拿来给家里人看，只见那闪光的金牌和银牌，系在鲜红的缎带上，沉甸甸的全家人都替他高兴，我更是佩服极了。
妈妈顺手把三枚奖牌挂在我的脖子上，爸爸笑眯眯地看着我说“儿子，好不好看？”我羞红了脸忙点点头爸爸忽然让我把奖牌送回去，我拿着奖牌往外走，心想，爸爸肯定又有什么阴谋，要不然不能让我这么快就送去果然不出所料，我一回来，他的脸色已晴转多云只听爸爸说：“超超，你看了这些奖牌有什么感想？”你看看本来高高兴兴的事，又弄这么复杂，让我谈什么感想戴云哥哥从小爱好体育，又受训练多年，我和他是井水河水两回事，哪有什么感想可我又不敢不说，只好说：“向他学习呗！”爸爸的脸一沉说：“就这么一句？不行，去屋里好好想想！”我憋了一肚子气 又不敢违抗，只好像士兵一样绝对服从命令，进自己的屋“好好想想”再说家里每天刷碗、倒垃圾，本来是妈妈全部承包，无怨无悔可是爸爸却偏偏让我干，他和妈妈袖手旁观，还不时地挑毛病，说什么从小就要养成爱劳动的好习惯他平时爱给我买书，我是很欢迎的，可是我读完了，他却要我讲给他听，或给我提出书中的问题，稍有疏漏，就又遭顿训斥，说什么要认真看书，勤思考，不能看热闹再比如，在家做作业，随便轻松一下，可爸爸却不让，“玩就玩，写就写，要讲效率 嗨！反正他都有理，处处跟我过不去就连玩，我也玩不好记得有一次，爸爸带我到烟台山公园玩，本来玩应该是很开心的，可是爸爸一在就不一样了。
他给我讲烟台山的来历，讲灯塔的用处等等我必须得认真地听，因为爸爸随时会考我所以他带我去玩，就和上课一样得全神贯注，这能叫玩吗！爸爸不让我痛快的事情太多了，几乎天天都有 哎！什么时候我才能欢迎爸爸呢！ 四 古诗两首1.涕泪 巫峡 蓟北 襄阳 还乡2．愚公 林冲 孙武 曹操 3．（一）（1）白 绿 红（2） 白 黄（二）（1）二（2）三（三）（1）草 （2）桃 4．（1）唐代 杜甫 生平第一首快诗 河南河北 喜欲狂 白日放歌须纵酒 青春作伴好还乡 归心似箭和收复失地而喜悦 喜 初闻涕泪满衣裳 漫卷诗书喜欲狂 白日放歌须纵酒 青春作伴好还乡 国家统一 （2）南宋 陆游 绝笔 遗嘱 看不到国家的统一 悲 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 希望孩子们努力奋斗，实现遗愿，不要忘记你们的父亲还在九泉下等候着北定中原的胜利消息对国家的重新统一无比渴望 秦时明月汉时关， 万里长征人未还 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山5.漫卷：胡乱地卷起却看；回头看妻子：妻子和儿女 纵酒：纵情饮酒6.惊喜之情 7.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 8.初闻涕泪满衣裳 漫卷诗书喜欲狂 白日放歌须纵酒 即从巴峡穿巫峡 便下襄阳向洛阳9.表达了自己即将离开人世，但他并不感到恐惧和痛苦。
表现了诗人豁达的生死观，同时为下面的“但悲”起到了有力的反衬作用10.是因为没有亲眼看到中国的统一而感到悲伤11.但悲不见九州同 12.王师北定中原日 家祭无忘告乃翁13．示例：通过医院里不同人对可怜的老人的不同做法，告诉人们爱心需要行动14．示例：通过环境描写和“我“的心理描写，为下文人们同情老人的不同表现做铺垫答出“环境描写、心理描写、铺垫“其中两点即可15．示例：将爱心落实到实际行动上能结合文章内容理解“距离“的含义即可16．示例：“裹” 、 “蜷”这两个动词生动形象地表现了老人的可怜无助17．示例：经历：我在“5·12”抗震救灾中，把自己的压岁钱捐给灾区 感受：在他人需要帮助时，我们要毫不犹豫地用行动表达爱心，大家都行动起来，世界将会变得更加美好！ 例文：改写《闻官军收河南河北》今天，又是阳光灿烂杜甫在梓州已经住了很长时间，他们一定是因安史之乱而逃到这里的这里虽然山清水秀，可毕竟是自己的家乡那样亲切、舒服 杜甫出去游玩细心的他马上发现今天这里的人不同于平常，都流露出喜悦之情杜甫一打听才知道唐朝军队胜利端了敌人的老窝，那些失地自然而然也就恢复了统一。