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1、初中七年级生物上册期中质量检测题单位： 姓名： 评价等级列表：等级优良达标待达标一、请你来选一选。（每小题2分，共40分。每小题只有一个正确的选项，请将正确选项的字母填在括号内。）1、生物体结构和功能的基本单位是（ ）A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统2、植物体内具有很强分裂能力的组织是 （ ）A、保护组织 B、分生组织 C、营养组织 D、神经组织3、人类下列哪项活动对环境不构成影响（）A、植树种草B、挖煤开矿C、心脏跳动D、修建房屋4、可以构成一个生态系统的是（）A、沙漠及沙漠上全部的生物 B、农田中全部的麦苗C、 池塘中所有的金鱼 D、草原及草原上的羊群5、在植物细胞中，液泡的作用是（
2、）A、合成有机物 B、储存糖分、色素等多种物质C、控制细胞的生命活动D、分解有机物6、细胞数目增多主要因为（）A、细胞生长B、细胞分化C、细胞吸收养料D、细胞分裂7、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是 （ ） A、生物影响环境 B、生物依赖环境 C、生物改变环境 D、生物适应环境8、当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是 （ ）A、用纱布擦 B、用手擦 C、用纸巾擦 D、用擦镜纸擦9、生物不会因为个体的死亡而导致物种灭绝，因为生物体具有（）A、生长特性 B、繁殖特性 C、遗传特性 D、适应特性10、柑橘主要分布于南方，苹果主要分布于北方，造成这一差异的主要生
3、态因素是（ ）A、温度 B、水分 C、阳光 D、土壤11、在设计对照实验时，我们应注意的问题是（）A、所有变量都是相同 B、所有变量都不相同C、除实验变量外，其他变量均不相同 D、除实验变量外，其他变量均相同12、语文课上学到的成语中，很多与生物学有关。你能说出下列成语中，哪一个说明了生物能够影响环境的道理。 （ ） A. 螳螂捕蝉、黄雀在后 B.千里之堤、溃于蚁穴C. 种瓜得瓜、种豆得豆 D.风声鹤唳、草木皆兵13、生物课后，有几位同学争论不休，争论的题目是“课桌是用木材做的，是生物还是非生物？”下面是四位同学的观点，请你来判断，哪位同学的观点正确？A、是生物，因为制造课桌的材料是树木B、是
4、生物，因为制造课桌的木材由细胞构成C、是非生物，因为课桌不会运动D、是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁殖下一代，也不能对刺激作出反应14、狮子追捕斑马，其生理意义在于 A、获取营养 B、强者欺凌弱者 C、游戏 D、将斑马驱逐出狮子的领地15、草履虫的呼吸是依靠：A、食物泡 B、表膜 C、收集泡 D、纤毛16、显微镜是生物学研究中常用的工具，如果在目镜视野中看到的图像是“q”，那么实际的图案应为 A.“p” B.“b” C.“d” D.“q”17、使用显微镜时，对光的正确方法和顺序是转动转换器，使高倍镜对准通光孔 左眼注视目镜，右眼睁开调节反光镜，看到白亮的视野 转动转换器，视低倍镜对准通光孔A
5、 B C D18、在动植物细胞中，被称为能量转换器的是A.线粒体 叶绿体 B.细胞壁 细胞膜C.细胞核 细胞质 D.细胞质 细胞膜19、下图是两棵植物，你认为A植物分布在什么环境里 A干旱地 B湿润地区 C寒冷地区 D温暖地区20、某同学制作的临时装片在视野中有少量气泡，应选下列哪种方法消除（ ）。A. 将盖玻片揭下来重新盖上B. 用铅笔的橡皮一端垂直轻轻敲打盖玻片C. 从盖玻片的一侧滴水 D. 把已制成的装片丢弃，重新再来二、请你来判断（每小题1分，共10分，正确的用“”错误的用“”表示，填在括号内）21、钟乳石会慢慢长大，所以钟乳石是生物。 （ ）22、所有的生物都是由细胞构成的。 （ ）
6、23、动物能对外界的刺激作出反应，植物却不能。 （ ）24、.动物不进行光合作用，所以动物的生存都不需要阳光。（ ）25、森林能净化空气现象主要说明植物对环境的影响。 （ ）26、细胞膜能让成长过程中需要的物质进入细胞，还可以把一些废物排出胞外。 （ ）27、生物体越大，构成该生物体的细胞就越大。 （ ）28、桃子是桃树的果实，是由几种不同的器官构成的。 （ ）29、生长和分裂是细胞普遍存在的一种生理现象。 （ ）30、所有的生物细胞内都含有线粒体和叶绿体。 （ ）三、请你来连一连（每条线1分，共9分）31、请把细胞结构与其相应功能用直线连起来。 细胞膜 使光能变成化学能 叶绿体 控制物质进出
7、 线粒体 遗传信息库 细胞核 动力车间32、将下列现象与相应的生物特征用线连起来离离原上草，一岁一枯荣 生物能呼吸朵朵葵花向太阳 生物能排出体内废物饥不择食 生物能生长和繁殖高原反应 生物能对外界刺激作出反应落叶纷纷 生物需要营养物质四、请你来填一填（每空1分，共41分）33、生物圈包括 的表面， 的大部和 的底部。34、在生态系统中的和 就是沿着食物链和食物网流动的。35、 猫妈妈生了三只小猫，每只小猫都有着与猫妈妈一样的蓝眼睛，但他们的毛色各不相同。这说明生物既有_现象，又有_现象。36、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话体现了生物与生物之间的 关系。37、下图是某生态系统食物网简图，请据图回答
8、： (1)该食物网中共有_条食物链，最长的一条食物链是_。(2)若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的变化是_的数量将会增加，这可能导致生态平衡被破坏。(3)图中食虫鸟与蜘蛛存在_关系。38、下图为两类细胞的结构示意图，请据图回答（1）、图中属于植物细胞的是 图，属于动物细胞的是 图。（2）、. 写出图中所示细胞各部分结构的名称： A. B. C. D. E. F. . 切开番茄时，流出的红色汁液是 ，它来自 （填字母）。. 图中 （填字母）可以缓缓流动。. 对细胞起支持和保护作用的结构是 （填字母）。39、根据显微镜各部分的功能，填写该部分在图中的位置和名称（“ ”号内填写序号、横
9、线上填写名称）（1）显微镜的主要部件是5 _和7 _。（2）调节光线强弱的部位是12 _和14 _。（3）要使镜筒在较小的范围内升降应该调节9 _。（4）如果观察的视野较暗，可选用_或_。40、实验探究。（10分） 小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小明不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？后经过长期观察，小明推测：鼠妇怕光。并捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确。 小明的实验：用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理。将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央，10分
10、钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗一端的鼠妇多，还是移到亮处的鼠妇多？请分析回答下列问题：(1)小明看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题？ _ 。(2)当小明用实验法来解决这一问题时，首先提出的假设是：_。(3)小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是：_。(4)10分钟后出现的情况应该是 _，据此，小明能得出的结论是_。(5)上述实验中能不能只用1只鼠妇？_，为什么？ _。(6)小明做实验时，小华也在旁边看，并向小明建议应在纸盒黑暗的一端洒点水，使它潮湿，而亮的一端保持干燥。但小明没有采纳小华的建议。你认为小明做得对吗？_，为什么？ _。(7)实验结束后，小明不知道应怎样处理鼠妇，请你给他一个建议。附1：初中七年级生物上册期中质量检测题参考答案一、请你来选一选。（每小题2分，共40分）12345678910ABCABDBDBA11121314151617181920CBDABBBCAB二、请你来判断（每小题1分，共10分）21、 22、 23、 24、 25、26、 27、 28、 29、 30、 三、请你来连一连（每条线1分，共9分）31、请把细胞结构与其相应功能用直线连起来。 细胞膜
