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1、第一课 神奇的货币课标要求 了解商品的含义及基本属性。理解货币的概念、本质及其在商品交换中的作用。理解货币的两个基本职能。了解货币的其他职能。了解纸币产生的原因。纸币的含义、优点及发行规律。了解货币流通公式、通货膨胀、通货紧缩。理解信用卡的含义、功能及优点。了解支票的含义、类型及在使用上的特点。了解外汇和汇率。理解保持人民币币值稳定的意义。理解金钱在现代经济生活中的意义，树立正确的金钱观。考点梳理 一.商品1、从外延把握：商品、劳动产品和物品的关系说明： 物 品 劳动产品 商品包含于劳动产品，劳动产品又包含于物品。因此商品一定是劳动产品，而劳动产品不一定是商品。2、从内涵把握：商品是用于交换的
2、劳动产品。注：判断一个物品是不是商品，首先看它是不是劳动产品，不是劳动产品肯定不是商品；然后再看是否用于交换，不用于交换的劳动产品也不是商品。注：商品身份并非固定不变，在一定条件下，商品和非商品可以转化。下列物品是商品吗？商场待售的电视机（ ） 买回后家用的电视机（ ）被废弃后的电视机（ ） 被拾获后卖到废品收购站的电视机（ ）选择题：劳动产品和商品的最大区别在于（ ）A、是否有用 B、是否用于交换 C、是否耗费劳动 3、从属性把握：商品必须同时具有使用价值和价值（了解）使用价值a.商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。b.商品一定有使用价值，但有使用价值的不一定是商品。c.不同商品
3、使用价值不同，所以才需要交换以满足人们的不同需要。价值a.商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。b.商品一定有价值，有价值的一定是商品。c.不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。注：商品为什么一定要有使用价值？为什么有使用价值的不一定是商品？商品只有具备了使用价值（有用），才有人购买。有使用价值的不一定是商品，大自然界的物品和不用于交换的劳动产品也可能有使用价值注：为什么只有商品才有价值？价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，但并非劳动产品就有价值，价值只有在商品交换中才有意义，所以只有用于交换的劳动产品即商品才有价值。 注：商品所有者能同时占有商品的使用价值和价值吗？商品
4、所有者要实现商品价值，必须让渡商品的使用价值给商品购买者；商品购买者要获得商品的使用价值，就必须支付价值给商品所有者，即商品交换的结果是商品所有者占有了商品的价值，商品购买者占有了商品的使用价值。可见，商品所有者和购买者都不能同时占有商品的使用价值和价值。判断：1.没有使用价值的东西肯定没有价值。（ ） 2.有使用价值的东西一定有价值。（ ） 3.没有价值的东西肯定没有使用价值。（ ） 4.有价值的东西一定有使用价值。（ ）理论联系实际：1、日常生活中，商品的质量、品牌是就商品的使用价值而言的。商品具备良好的使用价值，是顺利实现商品价值的前提，因此，企业应当提高产品和服务的质量，创造自己的品牌
5、。2、日常生活中，优质优价、货真价实、物美价廉等说明了商品是使用价值和价值的统一。但需要特别指出的是：优质优价（优质产品的价格通常比较高）的商品，其价格高的根本原因不是商品质量（使用价值）好，而是其包含的价值量大，耗费的社会必要劳动时间比较多。二.货币1、货币的产生：货币是 的产物。物物交换的困难必然导致货币的产生。注：货币和商品并非同时产生，商品先产生，货币后产生。判断题：货币是人类的发明之一。（ ）2货币的含义： 。3、货币的本质是： 。4、弄清几对关系：（1）货币和和其他商品：货币是商品，但不是一般的商品，它和一般商品的主要区别在于货币的本质是一般等价物。（2）货币和其他一般等价物：货币
6、的本质是一般等价物，但和一般等价物有别：产生时间不同；特征不同；货币是固定地充当一般等价物。（3）等价物和一般等价物：等价物存在于物物交换阶段，用来表现一种或几种商品的价值；一般等价物存在于以一般等价物为媒介的交换阶段，用来表现其他一切商品的价值。5、金银为什么最适合充当货币？（见课本P3）试分析：“金银天然不是货币，但货币天然是金银”。贵金属金银由于具有体积小、价值大、抑郁、不易磨损、便于保存和等特点，逐步从商品中分离出来，固定地充当一般等价物。 判断题：金银是唯一固定充当一般等价物的商品。（ ）三.货币的基本职能1、货币职能是货币本质的 。货币的基本职能包括 。注：货币的基本职能货币的职能
7、注：为什么叫基本职能？是因为货币产生时就有的，是货币其他职能的基础。 2、价值尺度（1）价值尺度的含义：是指货币作为衡量其他 商品价值大小的尺度的职能。（2）货币具有价值尺度的原因： 。（3）货币执行价值尺度，只需要 的货币。（4）货币单位：人民币、美元、欧元的单位是 ，英镑的单位是 。（5）价格的含义： 。（了解）商品价格、商品价值和货币价值的关系（填“正比”、“反比”或“无关”）在其他条件不变的情况下，商品价格和商品价值成 ；在其他条件不变的情况下，商品价格和货币价值成 ；商品价值取决于生产该商品耗费的社会必要劳动时间，因此商品价值和货币价值 。（6）价值尺度和价格的关系这是一个事物的两个
8、方面。货币产生后，一切商品的价值都由货币来表现，对货币来说，货币在执行价值尺度职能，对商品价值来说，就表现为商品的价格。判断题：一切商品的价值都表现为价格。（ ）3、流通手段（1）流通手段的含义：又叫 手段，是指 的职能。（2）商品流通的含义： 。（3）流通手段、商品流通的关系这是一个事物的两个方面。流通手段强调货币在商品交换中的作用，商品流通强调商品如何交换。（4）初期的商品交换与商品流通的区别和联系区别初期的商品交换商品流通公 式商品商品商品货币商品产生时间货币产生前就存在货币产生后出现买卖行为同时同地进行在时空上是分离（先卖后买）联系都是商品交换的形式。本质上都是人们相互交换劳动的关系。
9、（5）货币执行流通手段职能，只能用 货币。（6）货币流通规律一定时期内，流通中所需要的货币量同 成正比，同 成反比。用公式表示：流通中所需要的金属货币量= 。分析题：在“商品货币商品”中，“商品货币”是“惊险的一跃”，为什么？怎样化解风险？4、货币的其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币。（1）货币执行贮藏手段职能，必须是现实的足值的金属货币。（2）货币执行支付手段的职能是随着 而出现的。货币执行支付手段职能的情形常见的有（五种）： 。（3）货币执行世界货币职能的表现： 。注：货币的世界货币职能其实是货币在世界市场上执行价值尺度、流通手段和支付手段等职能。例：中国从美国购进一批设备，耗资100
10、万美元，这里的100万美元执行货币的 职能。A、世界货币 B、流通手段 C、支付手段这里只能选世界货币，而不能选流通手段，因为是货币在世界市场起作用。四.纸币1、纸币的含义：纸币是国家发行的强制使用的（1）国家发行：纸币只能由国家发行（所以叫法定货币），其他组织和个人无权发行，否则构成制造假币的违法犯罪行为。我国授权中国人民银行总行发行纸币。国家有权发行纸币，但不能任意发行纸币，纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。（2）强制使用：必须是现在强制使用的纸币，以前强制使用现在不再强制使用的，不能流通。2、纸币和货币的关系货币纸币区别含义从商品中分离出来的固定的充当一般等价物的商品由国家（
11、或某些地区）发行并强制使用的产生原因物物交换有困难和不便货币以金银条块形式流通的不便和金属铸币在流通中的缺陷过程在商品交换发展过程中，从一般商品中分离出来的从货币充当流通手段中分离出来的联系（1） 纸币从货币充当流通手段中分离出来的，没有货币就没有纸币（2） 纸币的发行量必需以流通中所需要的货币量为限度3、纸币的面值（面额）纸币的购买力（纸币代表的价值，或者实际能购买商品的能力）一般来说，通货膨胀时，纸币贬值，纸币的面值大于纸币的购买力；通货紧缩时，纸币升值，纸币的面值小于纸币的购买力。国家可以规定纸币的面值，但不能决定纸币的购买力。4、纸币与铸币相比的优点：制造成本低；防止贵金属流失；容易保
12、管、携带和运输。5、纸币发行的规律：纸币的发行量必须以 为限度。纸币发行量过多，就会引发- ；纸币发行量过少，就会引发 。6、通货膨胀和通货紧缩“通货”就是指流通中的纸币。通货膨胀和通货紧缩就是指流通中的纸币数量过多或过少。通货膨胀通货紧缩含义物价总水平的持续上涨。物价总水平的持续下跌。表现需求旺盛，物价上涨，纸币贬值，经济过热。需求不足，物价下跌，纸币升值，经济衰退。本质社会总供给小于社会总需求，流通中的纸币量过多。社会总供给大于社会总需求，流通中的纸币量过少。成因纸币发行过多；社会需求旺盛；成本上升等。纸币发行过少；社会需求不足等。影响适度的通货膨胀可以刺激消费，扩大内需，推动经济发展；但
13、通货膨胀直接使纸币贬值，而居民收入水平没有提高，就会导致人民生活水平下降，社会经济秩序混乱，影响经济发展。适度的通货紧缩可以挤去经济泡沫，抑制投资过热；通货紧缩在一定程度上对居民生活有好处，但从长远看会严重影响投资者的信心和居民的消费心理，导致恶性的价格竞争，对经济的长远发展和人民的长远利益不利。对策可采取紧缩的财政政策和紧缩的货币政策。可采取扩张的财政政策和扩张的货币政策。备注通货膨胀导致物价上涨。物价上涨有多种情况、多种原因，所以物价上涨不一定是通货膨胀。通货膨胀是宏观上的卖方市场；但卖方市场有宏观、微观之分，所以卖方市场不一定就是通货膨胀。通货紧缩导致物价下跌。物价上涨有多种情况、多种原因，所以物价下跌不一定是通货紧缩。通货紧缩是宏观上的买方市场；但买方市场有宏观、微观之分，所以买方市场不一定就是通货紧缩。五.信用工具（也叫信用货币，是商业银行办理结算业务时使用的结
