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1、小班美术教案范文八篇作为一名老师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应当怎么写呢？下面是我为大家收集的小班美术教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班美术教案 篇1活动目标：1、启发幼儿充分发挥想象，利用玉米进行创作。2、发展幼儿的想象力和创建力。3、培育幼儿的观赏实力。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。活动打算：玉米实物，玉米食品图片，范画。活动过程：1、谜语玉米引题。2、出示玉米棒实物提问：这是什么？它是什么形态的？什么颜色的？3、引导幼儿从多个角度视察玉米的整体、局部和细微环节特征，说说像什么？（老师依据幼儿讲解并描述现场
2、绘画）4、出示多个玉米并随意组合，说说像什么？（老师依据幼儿讲解并描述现场绘画）5、提问：玉米可以干什么用？（依据幼儿讲解并描述出示相应图片）6、启发幼儿可以依据玉米的食用功能或外形特征进行添加想象作画，表现自己独特的想法。7、引导幼儿说说：假如你是魔术师，你会把玉米变成什么？8、幼儿进行创作。激励幼儿大胆的画出自己的想象，最终作品展示。活动反思：由于季节性的缘由，没能找到实物玉米棒，活动刚起先时，只是现场画了一棵玉米棒，嘟嘟反应最快，一下就说出了名称，我问“玉米棒像什么？”有的说：像渔网、像鸡蛋、有的说：像芒果、像菠萝。当我把玉米棒横着，问到“假如让你来把玉米棒变一变，你会把它变成什么？”时
3、，有的说要变成火车、变成大卡车嘟嘟说出了别出心裁的想法，他说要把它变成“飞鱼”，我立马添加了几笔，别说还真的很像哦。当我把玉米棒竖着问时，楚楚说出了很奇妙的想法变成小兔的耳朵，变得还真的很不错。因此，由活动中幼儿的回答，让我看到了他们那丰富的想象力，假如有实物，可定会更棒的，我信任，此类教学只要持之以恒，肯定会有意想不到的成果。小班美术教案 篇2小班绘画活动教案：棒棒糖谢坝小学幼儿园：张翠活动目标：1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。2、了解作画的时候要有大小的改变。3、请幼儿爱惜绘画工具并和它们做好挚友。活动打算：棒棒糖、画纸、彩色笔活动过程：一、导入活动1、嬉戏导入（小白小白上楼梯
4、）老师：肯德基有这么多好吃的，可都不是我喜爱的，我喜爱的是一种糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)2、老师：小挚友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢?请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。3、老师：今日张老师的这个棒棒糖想请小挚友们把它画在纸上，谁画的最像，它就和谁做好挚友。想不想和它做好挚友？那么我们就要怎样？二、老师示范操作1、先带领幼儿视察棒棒糖的颜色、形态、大小。2、老师示范绘画的方法，引导幼儿细致视察老师画画的方法，对幼儿提问：小挚友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗?3、老师提示幼儿：糖要画在棒子上，棒子
5、要紧紧地挨着糖果，应当画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆，最终收笔的时候要连在上一圈的线上。4、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画。5、老师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。三、请幼儿作画，老师巡回指导1、老师：小挚友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小挚友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最美丽。2、给幼儿发绘画工具，请幼儿起先绘画。3、激励幼儿多画一些，把画面填满。四、作品观赏1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。2、请幼儿整理作画工具。3、结束活动。小班美术教案 篇3一、 导入同学们，在前面
6、的学习中，我们知道：爱动脑筋的阿切尔独创了邮票打孔机；擅长视察的鲁班独创了伞；勤于动手的小林独创了充气雨衣。这节课，咱们看图写话中小白兔是怎样把南瓜运回家中的呢？这节课,我们来为这三幅图编一个小故事，比一比，谁的故事编得最详细，最形象。二、视察图画，回答问题从图中，我们可以看出是在什么季节？什么地方？ 图中主要画了谁？它在干什么？它遇到了什么困难？它是怎样解决这个困难的.？（生在回答问题的时候，师出示PPT.依据打屏幕上的提示,自己把这三幅图的内容连起来说一说,再指名说）三、细致视察，把内容说详细同学们，说得真好，句子通顺，意思完整。可是，老师听了觉得不够详细，不够生动形象。请同学们再细致视察
7、第一副图，小白兔正在干嘛？这可是一个（ ）的南瓜？从哪里可以看出很重？旁边还飞来了一只小鸟，仿佛在说什么？（好大的南瓜啊）我们还可以想象，当这个小白兔来到瓜地，望见满地金灿灿的大南瓜，那是一种什么景象啊？心情怎样？谁情愿起来把第一副图说详细了?出示范例小白兔再也搬不动了，最终累趴在南瓜上，(视察其次副图)小白兔的表情:张大嘴巴,气喘吁吁，这时候，出现了什么状况。(看图)（指名说）小白兔由此想到了什么?(引导学生从车轮外形和南瓜外形特征上指明说)它从转动的自行车轮胎受到了启发,心想自行车轮胎能够滚动,南瓜是不是也能滚动呢?谁情愿来把其次副图的内容给大家说说呢?把小白兔运累了的样子和它心里所想的内
8、容说出来.出示范例于是,它试着滚动起南瓜来,果真,这样运南瓜轻松多了.(视察第三幅图小白兔的表情)从表情上面,我们可以揣测它的心情怎样?好,谁情愿起来说说第三幅图.出示范例这三幅图的内容都被同学们用语言详细地描述了出来,下面就该同学们动笔了.在动笔之前,我们要想想先给这个故事加一个什么呀?(题目)指明说.(PPT)在编故事的时候,咱们要留意交代清晰事情的时间,地点,谁干什么.同时要留意格式和标点符号.写好后自己先读一读,句子是否通顺,意思是否完整.发觉问题刚好修改,好文章是改出来的.小班美术教案 篇4小班孩子年龄小，认知发展水平有限，生活阅历少，操作实力和中大班孩子有很大的差异，往往只对熟识的
9、事物感爱好。因此在选材上，我经常选用孩子生活中所熟识的美术材料，来激发孩子从事创作的爱好。本次活动，我就采纳了孩子平常看到、用过和吃到过的几种材料，通过压印的方法来装饰围巾。最终，通过“送围巾”这一环节，来增进孩子关爱他人的情感。1、学习运用各种印章印画的方法来装饰围巾。2、激发幼儿参加创作活动的爱好，体验胜利的欢乐。各种用白色绒布自制的围巾（三角巾、方巾、长方巾）若干，各种颜色的水粉颜料，自制印章若干（稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章）、电脑、音箱、磁带，抹布等。一、激发爱好1、宝宝们，你们看我今日和平常有什么地方不一样啊？为什么？2、天气越来越冷了，我就自己用白绒布，
10、做了一条花围巾围在颈项上，这样既可以让自己温煦，还可以把自己装扮得更加美丽，我真喜爱这条美丽的围巾。（展示围巾）宝宝们，你们喜爱我的围巾吗？3、围巾上这些美丽的花、五角星、圆球是怎么来的？你们知道吗？（孩子自由讲解并描述。）4、小结：告知你们吧，围巾上的这些漂亮的花纹是我请印章宝宝帮忙装扮的、印出来的。（赐予孩子充分表达、讲解并描述的机会，这样孩子可以通过回忆，并依据他们已有的阅历来再现自己平常美术活动所接触、运用的材料，或运用的一些作画方法。）二、示范讲解1、咦，谁来了？（配班老师扮小熊出场）师：和小熊打个招呼：“小熊，你好！”（“小熊”：刘老师，你做的花围巾真美丽，我也想要一条。）好啊，你
11、等等，我立刻做一条送给你。2、瞧，很多印章宝宝也赶来帮忙装扮，看看来了那些印章宝宝？小班美术教案 篇5活动目标：1、能用身体动作表现小草的生长状态，并尝试用棉签从下向上提画表现小草。2、能在嬉戏情景中体验创作的乐趣。活动打算：1、阅历打算：有用棉签作画的阅历，视察过小草。2、材料打算：各色水粉颜料、调色盘、棉签、画有小兔的画纸。3、老师自备作品（小兔吃草）。活动重点：1、能大胆运用棉签由下往上画线条表现小草。2、能运用正确的绘画方法，画画的姿态要正确。活动过程：一、老师出示自备作品“小兔吃草”，激发幼儿的爱好。1、老师：“漂亮的花园里有只可爱的小兔正在吃草，小草快吃完了，该怎么办呢？小挚友快想
12、想方法吧！”（幼儿自由探讨）。2、老师：“对了，我们一起来帮它多画些小青草，让小兔吃个饱，好吗？”二、师生共同探讨，老师讲解。1、老师（出示画有小兔的画纸，手持棉签）：“小兔小兔别焦急，我们给你送草来了，青青小草真簇新，请你快来尝一尝。”2、老师演示并小结：“用棉签蘸绿色颜料，在纸上从下往上一提，再一提，小青草就越画越多了。”（引导幼儿发觉并探讨小草的画法。）3、请幼儿进行书空练习，老师激励幼儿边画边念儿歌：“小青草，一根一根往上长，快快长，有的直来有的弯，小兔小兔快来吃！”（老师请个别幼儿尝试绘画。三、幼儿创作“小青草”，老师指导1、老师：“小兔吃到老师送给他的青草很兴奋，可是你们看看自己的
13、桌上，还有许多小兔没有吃到青草呢，请小挚友们也用棉签画出小青草送给小兔吧。”2、练习画青草，边画边念：“小青草，一根一根往上长，快快长，有的直来有的弯，小兔小兔快来吃！”3、老师提示幼儿：“棉签蘸了颜料后要在调色盘上掭一掭，尽量不要让颜色滴在纸上，看谁的小草又直又密，一根小草的中间不能断开。”四、观赏与评价。老师：“你们的小兔都吃到你们送给他们的青草了吗？看看谁画的青草小兔最爱吃？”小班美术教案 篇6小班美术：可爱的毛毛虫活动目标：1。会用多个圆形画出毛毛虫的头和身体，知道用半圆画出毛毛虫动态。2。会给毛毛虫涂上美丽的颜色。活动打算：活动式毛毛虫1个，范画一张活动过程：1。视察毛毛虫的特征。师
14、：看看！老师带了什么呀？它可以变成什么东西呢？（出示圆形图片）。师：请你闭上眼睛我要起先变魔术啦！（变成一条毛毛虫）。师：毛毛虫长什么样的呀？请你细致看一下哦！小结：毛毛虫有圆圆的头，头上有2个可爱的触角，2只圆滚滚的眼睛，笑眯眯的嘴巴，由很多圆形组成了长长的身体。师：谁会把这只毛毛虫画出来呢？（请幼儿上前绘画，老师赐予适当指导与评价。）2。视察毛毛虫的动态。师：毛毛虫肚子饿了，它要去找东西吃了，毛毛虫要往前走啦！（老师操作毛毛虫，让毛毛虫弓起身体，变成各种不同的造型）。师：看毛毛虫变成什么样啦？小结：毛毛虫身体变弯、变短了，只看到半个圆了。师：我们一起把走路的毛毛虫画出来好吗？（请幼儿尝试画一下）师：毛毛虫肚子吃饱了，想要跳个舞，看看毛毛虫是怎么跳舞的呀？（老师操作毛毛虫，让毛毛虫的身体变成各种造型，并让幼儿说一说它跳舞的形态，并画一画）。3。幼儿绘画，老师指导。师：你们想不想画出各种各样的毛毛虫？每个宝宝可以画2只或者3只毛毛虫，画好了给毛毛虫涂上美丽的颜色，还可以在毛毛虫旁边画上好多小草，小花，让毛毛虫呆得更舒适一点！幼儿绘画，老师个别指导。4。展示、评价幼儿作品。小班美术教案 篇7活动目标：1、体验自
