《课题名称：农村小学开展“乒乓球特色”教学研究》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课题名称：农村小学开展“乒乓球特色”教学研究（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题名称：农村小学展开“乒乓球特色”教学研究价值分析：1、选择该项课题研究符合学生整体发展的需要。乒乓球运动是一项全身运动，它速度快、变化多。能够提升参与者上下肢活动的水平。从而极有效地发展了学生反应、灵敏、协调和操作思维水平。2、乒乓球运动是明显的竞技性有氧运动，对小学生健康体质起到了促动作用，同时也能够培养学生勇敢顽强，机智果断等品质。3、我校的乒乓球教学，取得了不斐的成绩，多次在市县举办的乒乓球比赛中获奖， 是我校教学工作的一个特色。4、通过对乒乓球教学的研究，能够探索出一套适合农村小学创立自己品牌模式，形成经验、制度，更好的服务学生、成长教师、发展学校。同时能够资源共享，促动共同发展，
2、推动整个基础教育的进步。办好人民满意的教育。研究报告乒乓球是小学生十分喜欢的一种体育活动，因为设备简单，不需要很大的场地，容易展开。乒乓球运动又是蒿塔的一项传统比赛项目，我校教职员工中有很多人都喜欢乒乓球运动。近年来，我校乒乓球代表队参加镇县市级乒乓球比赛，取得了较好的成绩。在获得荣誉的影响下，更多的学生加入了乒乓球运动的行列。我校多方筹备资金，增添设施设备，新建6个水泥球台和两个室内乒乓球室。活动场所近400平米，保证了师生的活动需求，为创建乒乓球特色项目学校提供了可靠的物质保障。根据我们的实际情况和教学设施条件，学校提出以“乒乓球”作为学校阳光体育运动的特色项目。通过乒乓球运动展开各种活动
3、，既促动学生灵敏度、协调性、速度、耐力等方面的发展，又丰富了学校课外活动，进一步培养学生对体育的兴趣，养成终身体育锻炼习惯。同时，乒乓球活动的展开也有利于师生之间的交流，让师生在体育活动中加深彼此的了解，很好地落实和践行了我校“为学生的一生奠基”的办学理念。二、理论依据及意义（一）研究的理论依据1、为增强学校展开体育活动的指导，国家教育部、体育总局、共青团中央联合发出了关于展开全国亿万学生阳光体育运动的通知，通知提出，通过阳光体育运动，力争用3至5年的时间，使85%以上的学校能全面实施学生体质健康标准，85%以上的学生能做到每天锻炼一小时，达到学生体质健康标准及格等级以上，掌握至少两项日常锻炼
4、的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提升。2、教育中长期发展纲要、课程标准、营养餐计划等相关政策。（二）研究的价值1、选择该项课题研究符合学生整体发展的需要。乒乓球运动是一项全身运动，它速度快、变化多。能够提升参与者上下肢活动的水平。从而极有效地发展了学生反应、灵敏、协调和操作思维水平。2、乒乓球运动是明显的竞技性有氧运动，对小学生健康体质起到了促动作用，同时也能够培养学生勇敢顽强，机智果断等品质。3、我校的乒乓球教学，取得了不斐的成绩，多次在市县举办的乒乓球比赛中获奖， 是我校教学工作的一个特色。4、通过对乒乓球教学的研究，能够探索出一套适合农村小学创立自己品牌模式，形成
5、经验、制度，更好的服务学生、成长教师、发展学校。同时能够资源共享，促动共同发展，推动整个基础教育的进步。办好人民满意的教育。三、研究的过程与方法（一）研究过程1、确立课题后，组建课题研究小组，搜集信息，整理分析制订课题研究方案，建立研究制度。2、调查分析（1）调查、分析我校创建乒乓球特色学校研究的现状，积累研究素材。（2）根据课题研究方案，做好对问卷调查的分析研讨工作。（3）查阅资料、借鉴国家乒乓球队训练的成功经验。3、实践检验 反思论证（1）根据前期经验的总结反思和问卷信息的整合，反复论证，形成一套较为完善的方法措施。（2）将上述方法措施使用于我校的教学过程，记录分析实践过程和结果。4、总结
6、结题（1）总结提升，提炼出符合我校的一套乒乓球教学机制，为我校的特色教学提供保障。（2）收集资料，全面总结，形成成果。（二）课题研究的方法措施：1、经验总结研究法：从日常的教学工作中实行总结，全面科学地去分析研究。2、文献资料研究法：了解乒乓球的理论、现状、发展趋势的基础上，整理、完善本校的校本教材，为本课题研究提供资料。3、问卷调查法对学生、家长、学生实行问卷调查，从不同侧面收集我校展开乒乓球特色学校研究的可行性4、行动研究法：展开好日常好乒乓球的教学工作、在学习打乒乓的过程中，观察学生在运动中的表现，积累研究的具体资料，并在实施中实行评价、调整和完善。四、研究结果与成效1、通过研究，很多学
7、生不但对乒乓球运动具有较大的兴趣，而且运动水平也有了明显提升。学生除了喜欢上乒乓教材，对其它非乒乓教材也有了极大的兴趣。学生怕苦危难的情绪也大有改观。很多学生在课余时间也不再无事可做，他们不但养成了良好的锻炼习惯，而且还发展了学生的创新思维，也为学生终身体育意识的建立奠定了良好的基础。同时也优化了人际关系，学生在乒乓活动中多了一分谦让，少了一分斤斤计较；多了关爱，少了单一的竞争，同时也逐渐学会了合作。2、体育校本课程资源的开发能充分体现一个学校的办学特色，我课题组编写的乒乓球校本教材，已作为校本教材在我校广泛使用。它的开发充分体现了学校在体育传统项目方面的特色。通过研究和训练，我校在乒乓球工作
8、中取得了优异的成绩，于2014年10月份在安康市乒乓球赛中取得了小学女子组团体冠军，小学男子组团体第四名的好成绩，并得到了旬阳县体育中心的好评，为学生的发展搭建了一个更高的平台。我校也初步被旬阳县体育中心确定乒乓球训练教育基地。3、校本教材的编写，使教师的业务水平得到了提高，从2014年1月课题开始研究到现在，已有一篇研究“小学生打乒乓球”方面的文章出炉，为校本课程的实施提供了课程实施和评价的依据，同时教师在课程内容的编排能力上也得到提升。4、在本课题的研究中，真正做到了普及与提高相结合，使更多的学生真正喜欢上了这项运动，同时还使一些学有余力的学生得到了更好的发展。在2014年安康市乒乓球赛中
9、小学生乒乓球比赛中，我校的王雅妮获得了亚军。五、存在问题及改进存在问题：1.研究团队初从事课题研究工作，缺乏充分的经验，在课题研究管理和安排上不能科学合理的安排。2.课务负担重、其他事务繁重，导致个别课题组成员不能按时完成研究任务，资料的收集不能把文本资料与视频进行整合。3、教师在教学过程中缺乏应有的热情，加之没有随时跟进、督促。因而教学的效果不太明显。改进方法：一、召开开题、中期、结题工作会时，要明确细化工作任务，科学分工、密切合作确保研究活动正常进行。二、加强过程性研究指导，采取沙龙形式，随时跟进，确保研究的每个环节落到实处。结果分析一、存在问题：1.研究团队初从事课题研究工作，缺乏充分的经验，在课题研究管理和安排上不能科学合理的安排。2.课务负担重、其他事务繁重，导致个别课题组成员不能按时完成研究任务，资料的收集不能把文本资料与视频进行整合。3、教师在教学过程中缺乏应有的热情，加之没有随时跟进、督促。因而教学的效果不太明显。二、改进方法：1、召开开题、中期、结题工作会时，要明确细化工作任务，科学分工、密切合作确保研究活动正常进行。2、加强过程性研究指导，采取沙龙形式，随时跟进，确保研究的每个环节落到实处。
