等温线弯曲问题的判读技巧等温线弯曲问题的判读技巧 湖南省耒阳市一中 曹飞跃 吴济廉 等温线平直表示影响气温的因素单一，如等温线与纬线平行，说明影响气温的因素是太 阳辐射但是在大多数情况下，由于气温影响因素的多样性，除太阳辐射外，还有洋流、地 面状况、大气环流等，它们相互作用、相互影响，从而使等温线发生弯曲变形那么，这些 因素使等温线向什么方向弯曲，以及如何根据弯曲方向判断其主要影响因素，则是教学的重 点和难点，也是考查的热点一、口诀法 口诀：“一陆南”，谐音记忆为“一路难”即一月份（冬季）大陆上等温线向南凸（“一 路南”），海洋上等温线向北凸（“一海北”）此外，还有“七陆北”、 “七海南”等口诀 此方法主要运用于海陆分布引起的等温线弯曲问题，由于其便于记忆，运用方便，并且无须 考虑南北半球问题，所以掌握此方法能迅速准确地解决相关问题例 1 ：已知图一是 1 月份等温线分布图，问 A、 B 两地何处为陆地，何处为海洋？此类题目，无论如何变化，究其实质，无非两种类型：一是给出时间条件求地点，二是 给出地点条件求时间，无论哪一类问题都可以用“一陆南”口诀解决此题按常规方法解答比较麻烦，需要分 南北半球两种情况进行分析，通过比较 A、B 两处相同纬度上两点的气温高低，来判断海陆 分布情况，而且还需要考虑南北半球季节相反的问题，如果学生的头脑稍微不清醒就很容易 出错。
如果利用口诀“一陆南”，能快速准确地找到答案：1 月份大陆等温线向南凸，显然 A 为陆地， B 为海洋第二类问题“已知A为陆地，B是海洋，判断此时为几月份？”仍然可用口诀“一陆南”， 快速得出此时为 1 月份二、规律探索法 此法运用范围较广，可以应用于受洋流、地势、地面状况等因素影响而引起的等温线弯 曲问题等温线弯曲分布有如下一些规律：影响因素与同纬度地区气温比 较等温线弯曲状况暖流（寒流）经过气温高（低）向咼（低）纬凸地势低（高）气温高（低）向咼（低）纬凸大陆夏（冬）季气温高（低）向咼（低）纬凸海洋冬（夏）季气温高（低）向咼（低）纬凸由此可总结出等温线弯曲分布有“高高低低”规律，即气温高，等温线向高纬凸出；气 温低，等温线向低纬凸出反之等温线向高纬凸出，气温偏高；等温线向低纬凸出，气温偏 低例 2 ：在我国 1 月份气温分布图上，判断青藏高原、四川盆地和长江中下游平原的气温 高低从图中可以看出：I月份o°c等温线东部大致与秦岭-淮河一致，西部沿青藏高原东 南部边沿明显地向低纬凸出，根据“高高低低”的规律可知，青藏高原气温比同纬度地区低； 4C等温线在四川盆地向北弯曲，8C等温线在云贵高原向北弯曲，即向高纬弯曲，说明冬季 气温较我国同纬度地区偏高。
利用这一规律还可以验证口诀法的正确性： 1 月份，北半球大陆气温低，故向低纬凸， 即向南凸，南半球大陆气温高，故等温线向高纬凸，也是向南凸，因此无论南北半球，“一 陆南”口诀都适用三、作辅助线法 此法适用范围很广，它不仅可以解决由于各种因素而引起的等温线弯曲问题， 还可以 拓展到解决其他一些等值线的弯曲问题例3：如图二海平面等温线分布图，甲V乙V丙， 要求判断洋流 L 性质可依以下步骤：1、 设L与等温线乙相交于a点，则a点温度为乙；2、 作a点切线与等温线甲相交于b、c两点，则b、c两点温度为甲；3、 显然a点温度高于b、c （因乙> 甲），即a点有暖流经过（增温）此法初看之下似乎很复杂，实际运用起来非常方便不仅如此，它还可以用来判断山脊 线、 山谷线，以及 2002年高考中关于等盐度线的弯曲之类的问题例 4：如图三（等高线分布图），要求判断虚线表示的地形部位名称可依据以上方法作 辅助线与等高线相交于b、c，如果aVb、c，说明此处中心高度小于两侧高度，故为山谷； 如果a>b、c，则中心高度大于两侧高度，故为山脊例 5：（2002 年高考题 11 题）如图四，要求判断影响等值线向外凸的主要因素。
此题首先必须判断 Q 点海域与外海的盐度 高低，可以根据方法三判断，过Q点作切线交等盐度线于b、c，显然b、c盐度大于Q点， 说明 Q 点由于某种原因而使该处的盐度降低，再联系此处为长江入海口，则可以判断影响 等值线向外海凸出的主要原因是径流本文发表于《中学地理教学参考》2005年第4期）fjh22177052-8 14:17:00此主题相关图片如下:00-此主题相关图片如下:吃二此主题相关图片如下:。