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1、(语文版)七年级语文下册第六单元测试与评估 一、积累和运用（40分） 1、给下列词语中加点的字注音。（10分） 淤泥（ ）德馨（ ）跳踉（ ） 曳屋（ ） 慭慭然（ ） 隐逸（ ）案牍（ ）犬吠（ ） 窥之（ ） 鲜有闻（ ） 益狎（ ）亵玩（ ）甚蕃（ ） 远遁（ ） 许许声（ ） 酥（ ）濯（ ）噬（ ） 中间力拉崩倒之声（ ） 2、解释下列加点字的意义。（8分） 濯清涟而不妖（ ） 陶后鲜有闻（ ） 远遁 （ ） 以为且噬己也（ ） 谈笑有鸿儒（ ） 临易水（ ） 无案牍之劳形（ ） 不可亵玩焉（ ） 无白丁（ ） 中间力拉之声（ ） 曳屋许许声（ ） 满坐寂然（ ） 尽其肉，乃去（ ）
2、 山气日夕佳（ ） 惟吾德馨（ ） 3、解释下列加点字在句中的不同含义。（4分） （1） 庞然大物也（ ） （2） 陶后鲜有闻（ ） 然往来视之（ ） 屡见不鲜（ ） （3）妇抚儿乳（ ） （4） 手有百指（ ） 儿含乳啼（ ） 不能指其一端（ ） 4、本单元九则作品相关文学常识归纳整理。 （选做其中八个空）（4分） 作品 出处 作（编）者 作品及作者相关情况 5、翻译下列句子：（6分） 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 有好事者船载以入 虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。 驴不胜怒，蹄之 无案牍之劳形 虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处 6、课文相关内容理
3、解填空： （6分） （1）陋室铭中通过写交往人物来表现室主人高雅情趣的句子是： （2）爱莲说从生长环境的角度描写莲高洁质朴的句子是： （3）饮酒中表明作者志向蕴含深刻哲理的句子是： （4）次北固山下中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是： （5）天净沙?秋思中点明主旨的句子是： （6）黔之驴这则寓言的寓意是什么？你是如何评价虎与驴的？ 7、找出下列句子中的通假字，写出它所通的字，并作解释。（2分） 满坐寂然，无敢哗者 “ ”通“ ”，意为： 虎因喜，计之曰：“技止此耳。” “ ”通“ ”，意为： 二、文段阅读训练（40） （一）（15分） 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室
4、，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 1、解释文中加点字的意思。（4分） 有仙则名（ ） 惟吾德馨（ ） 斯是陋室（ ） 无丝竹之乱耳（ ） 2、翻译下列句子。（4分） 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 孔子云：何陋之有？ 3、作者为什么认为他的陋室不陋？（2分） 4、“南阳诸葛庐”中的“诸葛”是指 ，“西蜀子云亭”中“子云”是指 （2分） 5、有人认为本文反映了作者消极避世的心态。你同意这种看法吗？为什么？（3分） （二）（17分） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世
5、人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 1、解释下列加点字的含义，比较它们在不同语境中的异同。（3分） 晋陶渊明独爱菊（ ） 无独有偶（ ） 鳏寡孤独（ ） 陶后鲜有闻 （ ） 寡廉鲜耻（ ） 屡见不鲜（ ） 2、翻译下面的句子。（2分） 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 3、为什么作者在第一段连用两个“独”字？（2分） 4、 “出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓
6、不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”这段话有什么寓意？（2分） 5、作者借花喻人，文中“菊”、“牡丹”、“莲”分别比喻哪三种人？（3分） 6、“牡丹之爱，宜乎众矣！”表达了作者怎样的感情？（2分） 7、分别默写出有关“菊”、“牡丹”“莲”的诗句各一句。（3分） （三）临江之麋（8分） 临江之人，畋（打猎）得麋，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒，怛（恐吓）之。自是日抱就犬，习示之，使勿动。稍使与之戏。积久，犬皆如人意，麋稍大，忘己之麋也，以为犬良我友，抵触偃仆，益狎，犬畏主人，与之俯仰甚善，然时啖其舌。三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉道上。
7、麋至死不悟。 1翻译下列句子。（4分） 自是日抱就犬，习示之，使勿动。 译： 三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。 译： 2从“然时啖其舌”一句你看出了什么信息？（2分） 3“麋至死不悟，”它没悟出什么？请写出来，至少两点。（2分） 三写作（20） 以动植物或非生物为主人公，发挥你的想像，编写一则寓言故事。 第六单元测试题答案 一、积累和运用 1略 2洗涤 少 逃走 咬 有学问的人 抵达 使劳累玩弄 平民 夹杂 拉 座位 （吃）完 离开 气象，景色 品德高尚 3（1）的样子；然而 （2）少；新鲜（3）喂奶；乳头（4）手指；指出。 4略 5略 6（1）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（2）出淤泥而
8、不染，濯清涟而不妖 （3）问君何能尔，心远地自偏。（4）海日生残夜，江春入旧年。 （5）夕阳西下，断肠人在天涯。 （6）这则寓言告诉我们不要被表面庞大的东西吓倒，要仔细观察研究，找到它的弱点，从而战胜它。也告诫我们掌握真本领，真才干的重要。虎无疑是聪明、勇敢的。驴很笨，它对身边的危险毫无觉察，麻木迟钝，不考虑对付老虎的办法，结果被吃。 7、“坐”通“座”，意为：座位 “止”通“只”，意为：仅仅 二、文段阅读训练（30） （一） 1、出名、著名没有学问的人奏乐的声音这 2、略。 3、“惟吾德馨”或精神充实。 4、诸葛亮；扬雄。 5、言之成理即可。 （二） 1、唯独，仅仅 ； 单独，一个；老而无子
9、；少；缺少；新鲜。 2、略。 3、表现出作者和陶渊明一样遗世独立，决不随波逐流的态度；又但不赞同陶渊明的隐居、逃避现实。连用两个“独”字，非常鲜明地阐述了自己还有不同于陶渊明的生活态度。 4、作者将莲人格化，是把莲作为一种高贵品质的象征，赞美她是“花之君子”。在这里，作者托物寓意，借莲的形象寄寓自己不慕名利、洁身自好的操守和感情。 5、隐士、富贵者、品德高尚的君子。 6、表达作者对趋炎附势、追名逐利的恶浊世风的鄙弃之情。 7、例：菊：秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 牡丹：天下无双艳，人间第一香。莲：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （三） 1、 从此每天抱着麋靠近群狗，使群狗习惯看见它而不惊动它 三年以后，（有一次）麋出门，看见路上有一群狗，就跑上前去打算与它们嬉戏 2、群狗并非真的不想吃掉麋，只是惧怕主人。 3、言之成理即可。 三写作（略）
