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1、小学低年级组工作总结小学低年级组工作总结 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（小学低年级组工作总结）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为小学低年级组工作总结的全部内容。20132014学年度第一学期乍甸小学低年级组工作总结 一学期在不知不觉中又悄然而之。回顾这一学期以来，在学校领导的关心支持以及低年段
2、各位老师的支持配合之下,低年段的各项工作有条不紊,顺利进行。 在学校这个大集体中，低年段工作只是其中微不足道的一部分而已，但是，从这微不足道的工作中,我学到了许多在课本上学不到的知识,也更加深刻地体会到了集体生活贵在团结的道理。团结、理解、支持、配合是年级工作顺利开展的坚实基础. 本学期根据学校德育处工作计划,制定了本年段的思想教育工作计划，并组织本年段班主任、科任教师贯彻实施。低年级组长负责本年段的工作，德育、教育两头抓。我结合本年段特点制定措施，贯彻落实，并协助学校德育处检查、督促班主任、科任教师完成学校的各项任务和工作要求。具体工作小结如下：一、根据低年段学生特点，落实学生日常管理，促成
3、好习惯的养成。 日常管理是学校德育工作最基本的组成部分,是安定学生学习生活环境，使学生养成良好行为习惯的保障，也是组织和开展少先队活动的必要前提。因此,落实学生日常管理，促成良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯的养成是关键. 由于低年级的学生年纪较小，自觉能力较差,需要老师们花更多的时间和精力来提醒他们、要求他们，使他们养成好的习惯。而这也并非一朝一夕能够做到的，需要长抓不懈。因此开学伊始，便提醒班主任、科任老师能够时刻注意对学生的各项行为习惯严格要求，并与班主任积极配合，加强对各班学生的巡视、监督、检查,及时发现问题、反馈问题、解决问题,促成学生各项行为习惯的养成,着力于培养学生的良好道德
4、行为规范。二、增强服务意识，为年段老师营造良好的工作氛围。 在这一学期的时间里，整个低年段的教师队伍显示出了良好的精神风貌，焕发出强大的生命力.从学期的工作中,我体会到了,要当好管理者,就要先做好服务者.因此在本学期初，我将自己定位在“服务第一位”上,团结段内全体教师，认真听取段内教师的意见，关心每一位同事，协调各种关系，做好对年段老师的服务工作。 本年段的老师们在人际关系上和谐互助，气氛宽松祥和。教师之间互相理解,通力合作。班主任与科任教师的配合显得更加默契、愉悦了。在教学管理上，各班老师也更能互相取长补短，在教育学生时，也能互相交流经验,畅谈得与失。三、做好回顾及反思，展望更加美好的未来。
5、 回顾一个学期里，虽然年段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成绩,如低年级小朋友的良好学习习惯、生活习惯正在积极的养成,学生的学习积极性也在不断提高，老师的团结协作在不断加强，工作热情不断高涨等。但是,仍有许多地方需要以后的进一步改进。例如，在年段团结协作、为家长和学生服务的意识上仍然有待进一步提高，与家长沟通的方式、方法也还有所欠缺，还需要进一步学习。 另外，在多组织、多开展学生、教师活动,增进班级间的良性竞争，创出年段特色，组建特色年级、班级方面还需进一步努力。希望本年段的全体老师能更加齐心协力，发挥团结协作的精神，创特色、创精品，把教学质量提高到一个新的台阶，同时能够促进学生的全面、健康发展. 总之，一个新的学期又是一个新的起点,一个充满希望的未来值得我们共同期待，我们将一如既往的踏实工作，奋发进取;我们将在创新中求实，在求实中创新；我们将积极前进，迎接挑战。 2014年1月20日
