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1、Word格式、可编辑排版学前班工作方案表精选3篇 学前班工作方案表精选3篇 学前班工作方案表 篇1 新的一学期降临了，学前班是介于大班和学校之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进学校之前可以养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规章性，同时家长也希看幼儿在进进学校之前可以承受一些深化的扎实的学习，以便于幼儿可以在学校顺当的学习和生活，为了保质保量的做好学前班的各项训练教学工作，促进幼儿身心各方面的安康进展，结合本班的实际状况制订了本学期学前班的教学工作方案。 一、班级状况分析： 本学期本班同学经过上学期的学习，本班的整体状况的来看：在学习习惯方面有了较大的进步。其次在
2、自律方面有所进步，全体幼儿的出勤率高。但是由于幼儿的力量进展程度不平衡普遍还存在一些问题： 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。 2、幼儿的制造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。 3、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完好性、规律性、连接性还需加强。 4、个别幼儿内向，胆识小在自我保护较弱。 鉴于以上缺乏，本学期，我们在把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的预备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好根底。 二、班级日常工作 1、本学期，我们将连续根据幼儿的意愿进展主题活动，并准时抓
3、住幼儿的爱好点，为下一步的活动供给根据。主题的展现、活动设计、材料调整要合适学前班幼儿的特点，更多的表达幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习 2、协作组上开展音乐、体育学科的讨论。我们将从进步幼儿的音乐素养入手，进步活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有根底上获得进展。 3、在活动区组织设置中乐观向其他学前班区学习，做到符合学前班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的进展程度准时更换区域工作材料，做到与主题相结合。 4、在显现班级训练教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比；“三。八妇女节的亲子活
4、动；组织班级幼儿参与学校部组织的运动会；乐观预备五一活动、故事展现会；做好庆“六。一演出工作。 三、卫生保健工作： 1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。 2、对幼儿进展平安训练，把握一些根本的平安常识，避开消失平安事故。 3、做好日常保健工作，保证幼儿安康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。 四、本期训练教学目的与要求。 语言： 1、主动、愿意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容。 2、能仔细、有礼貌地倾听别人说话，把握并理解其说话的内容。 3、能用比拟连接、标准的语言明晰地表达自己想说的事。 4、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要内
5、容。能根据教师供给的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有表情地朗读诗歌，复述故事。 5、对阅读和书写有深沉的爱好，能专注地阅读，会独立表达书中故事，乐观学习常见文字。坚持在日常生活中说一般话，做到发音和腔调根本正确。 常识： 1、会正确使用各种餐具，能为自己、别人、集体做一些力所能及的事，保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有肯定的生活自理力量。 2、知道不同事物含有人体需要的各种养分素，能科学地进展合理配餐，喜欢吃粗粮。能乐观、主动地参与各种体育活动，在活动中保持欢乐、乐观向上的心情，能与同伴玩各种嬉戏，增加合作意识，培育竞争意识。 3、增加爱祖国的情感，对亲人、对别人的关爱
6、之情，对劳动人民的敬重与爱戴之情。适应集体生活，有合作意识，懂得谦让。 4、主动关心四周环境的变化，进展有益的探究活动，能充分体验到探究和觉察的乐趣，形成较强的求知*。关注身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发喜欢科学的情感。 5、学会在探究过程中选用平安、适当的方法解决生活中的简洁问题，进展对环境的应变力量、适应力量，为形成科学的思维方式打下根底。养成好问、主动探究的习惯和开朗、英勇、细心、乐于合作的心理品质。 体育： 1、进展幼儿走、跑、跳动、投掷、平衡、钻爬等根本动作，理解相关的学问，把握动作技能技巧，使动作灵敏协调，增加体质。 2、知道各类体育活动器械的玩法和要求，并能
7、娴熟运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进展制造性嬉戏。 3、可以在开心的活动中，听口令进展各种队列队形变换和表演各种根本体操，培育感受美、表现美的力量，促进身体机能的进展。 4、鼓舞幼儿坚持熬炼，培育其机灵、英勇、顽强、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。 5、在体育活动中培育幼儿的规章意识，合作精神，有较强的集体荣誉感，勇于克制困难，体验成功的乐趣。 学前班工作方案表 篇2 为了保质保量的做好学前班的各项训练教学工作，促进幼儿身心各方面的安康进展，根据学前班园务工作方案，结合本班的实际状况制订了本学期学前班的教学工作方案。 一、领域目的 一语言领域 1、会有表情地表达故事、朗读诗歌、
8、散文。 2、能有挨次描绘人和事，根据图片线索自编、续编故事。 3、能用连接的语言有挨次的表述自己的想法。 4、正确运用反义词，把握易理解的成语。 5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。 二数学领域： 1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培育幼儿快速计数的力量； 2、知道6-10的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用局部数之间的互换、互补关系进展有挨次的分合； 3、学会比拟物体的轻重，会按物体的轻重排序；把握二等分和四等分，理解整体与局部之间的关系； 5、熟悉大于号和小于号，理解大小的相对性；学习等量代换等值转换，培育幼儿的推理力量，进展其规律思维力量； 6、学会
9、测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法；能识别6种图形三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形； 7、熟悉各种面值的人民币，学习在生活中使用货币的技能； 8、进一步熟悉时钟，学会看整点、半点；学习20以内的加减法。 三拼音领域 1、学会单韵母、o、e、i、u、的发音要领、书写格式和腔调的拼读联络。 2、学会23个声母，区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。 3、汉语拼音的教学，从实际动身，采纳直观教学，如图片、卡片，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地把拼音根底打牢。 4、重视读写训练，有效地进步幼儿的读写拼音的力量。 5、结合幼儿的特
10、点，启发诱导，培育良好的学习习惯。 四安康领域 1、开心地参与学前班的各项活动。 2、活动有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培育根本的生活自理力量。 3、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的平安保健学问，学习对自己的身体进展适当的保护。 4、宠爱参与体育活动，在进展各种根本动作练习和做体操时动作敏捷协调。 5、学做韵律操，动作协调、节奏准确。 6、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿态正确，能掌握用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。 7、初步知道并留意保护牙齿。 8、具有初步的自我保护意识和力量。 9、进步自身的自律力量。 五社会领域 1、主动参与学前班活动，有集体观念，理解集体活动的
11、规章，在学前班活动中感受欢乐。喜欢与教师及同伴交往，知道合作、共享、谦让、助人。 2、初步学会自己区分是非，学习关心弱小及有困难的人，养成友爱、诚恳、守信的优良品德。喜欢劳动，敬重劳动者和劳动成果。 3、初步理解根本的社会公德，逐步养成良好的文明行为习惯。 4、理解家乡、祖国漂亮的自然环境、的人文景物、传统节日和重大变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关心别人，乐观仔细的帮助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。 6、情愿为集体做好事，懂得个人的行动不应阻碍集体，有初步的集体荣誉感。 六科学领域 1、对四周的事物、现象感爱好，能觉察问题，提出问题。 2、
12、愿意探究，渐渐学会运用多种感官有序地感知物体。 3、喜欢与同伴合作，学习运用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、在生活和嬉戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念的实际意义，学习使用简洁的比拟、分类、排序、测量等方法。 5、喜欢亲近自然，关心四周环境，爱惜动植物，懂得珍惜自然资源，具有初步的环保意识和行为。 七艺术领域 1、喜欢各种音乐，体会不同音乐的特点及美丽旋律。 2、能独立的、有表情的唱歌。 3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有欣赏音乐的深沉爱好。 4、会根据音乐节奏准确地做动作。 5、培育幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面。 6、能利用废旧材料
13、与自然物制作玩具及装饰品。 7、能欣赏和评价自己及同班的作品。 二、平安训练 1、活动平安 训练幼儿遵守活动规章，不携带危急物品进展嬉戏如：剪刀、玩具等锋利物件，嬉戏中不做危急动作如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等，不擅自分开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不打、推、咬、抓人。 2、生活平安 训练幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，训练幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 3、药品管理平安 请家长协作将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免幼儿误食。 4、接送平安 到校要进班，家长肯定
14、带接送卡接孩子，孩子不在园内其他地方逗留；离校时必需与教师道别，训练孩子不跟陌生人分开或擅自离校内。 5、家庭平安 向家长宣扬平安训练的重要性，以及学前班的平安训练活动，请家长乐观协作学前班做好平安训练工作，及家居生活平安与家居活动环境平安如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防训练工作。 6、简洁自救方法 识别特别号码的用处如110、119、120，同时训练幼儿不行随意播打这些号码。熟记自家住址、 号码、父母姓名等。 7、幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，假设一人在家，不行随意开门。遇到危急时，训练幼儿学会躲避如：发生火灾时的自救方法。培育幼儿多做力所能及的事，学会自理。 三、家长工作： 1、热忱对待每一位家长，恳切答复家长提出的疑问，虚心承受家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。 2、向家长推举正确的育儿理念，推广成功的训练案例，同时针对家长训练的误区提出好心的建议。可以通过 、
