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1、布贴画-制作技能专项训练课黑里河总校乌梁苏小学 张玉红一、活动背景: 小学综合实践课侧重于对学生进行综合能力的训练，采用多种方法，充分强调学生的活动主体性，调动学生学习兴趣，使学生能够充分扩展视野，发展能力。在我们身边随时可以看见一些废旧的物品，我就想能不能把身边这些废旧的毛线、布、还有常见的种子等经过学生的手得到利用呢？我利用农村有利的资源在2013年10月份开展一次以“丰富多彩的粘贴画”为主题的实践活动。希望通过学生大脑的构思、双手的创造，生活中的这些废旧物品就会变成一幅幅充满生机、别具一格的精美艺术品，来装点我们的生活，给生活带来乐趣 。二、活动目标：1、通过利用生活中的废旧彩色布料，对
2、其进行设计、制作，体会废旧物品可以再利用的道理。2、通过制作布贴画，使学生学会制作布贴画的方法，引导学生利用废旧材料美化生活。培养学生动手能力、想象能力、审美能力和创造能力。3、通过活动，体会动手操作给自己带来的喜悦感、成就感，能感受与他人合作、交流的乐趣。三、活动准备：废旧彩色布料、胶水、课件、彩笔四、活动过程：1、新课导入：师：同学们，课下老师让你们各小组收集一些废旧彩色布料，都收集了吗？你们能不能给大家介绍一下都收集了那些颜色的废旧布料？把收集的过程也简单的说一说。学生活动：介绍自己收集的废旧彩色布料.师;通过刚才的交流，我们欣赏到了同学们收集的各种颜色的布料，你们能不能利用他们制作成漂
3、亮的布贴画呢？这节课，我们就学着制作布贴画。（板书:布贴画）2、新课指导：（1） 展示布贴画为了使大家了解布贴画，老师从网上搜集了一些布贴画的作品，让我们来欣赏一下吧！（播放课件）欣赏完布贴画，大家想一想这些美丽的布贴画是如何制作出来的呢？（生汇报）（2） 教师讲解布贴画的制作方法：师：我们要制作一副布贴画，第一步：要进行构思（板书：构思）也就是我们要展开丰富的想象构思一副美丽的图画，可以用铅笔再大的布料上勾出轮廓。（教师边讲解边示范） 第二步：选材。就是要我们根据构思选择适当颜色的布料，不要局限于画的轮廓，要大胆的对布料进行裁剪，使我们设计的更完美。第三步;贴制。按一定顺序贴，贴制完后，还可以进行一些修饰，可以用彩笔画一画，这样，贴画会更美观。（3） 学生制作，教师巡视指导。 师：根据你们手中彩色材料，你们小组打算制作一副什么样的布贴画呢？小组讨论一下，讨论好了就开始制作吧！（4） 展示汇报:师:小组已经制作好了，把你们小组的成果来展示一下吧！并说一说你们的制作步骤。3、课堂小结：（1）通过这节课的学习，你有哪些收获？(2)今天我们利用生活中的废旧彩色布料制作了这些精美而富有创意的作品，希望同学们在以后的在生活中，搜索身边的素材，来制作你喜欢的物品！
