《孩子与海曹文轩 曹文轩孩子与海阅读试题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《孩子与海曹文轩 曹文轩孩子与海阅读试题及答案.docx（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、孩子与海曹文轩 曹文轩孩子与海阅读试题及答案 文学类文本（23分） 阅读下面作品，完成1619题。 孩子与海 曹文轩 一道道白浪向岸边推来，一个裸体的男孩面对着无涯的大海，他只是一个黑色的小小的影子，像还在母亲子宫中的一个胎儿。他独自站立于天地之间，他与大海均成了一幅人世间永恒的图画。 孩子与海这是从海明威的老人与海化来的一个题目，但两者的情形很不一样，老人是即将熄灭的生命，而孩子却正走向生命的辉煌。前者让人看到了生命在最终时刻所具有的重量，后者却向人预示着一个尚未成熟的生命所具有的博大的欲望。他们一个已成为成功者年轻的古巴老人桑提亚哥独自出海，与风浪搏斗，独自与鲨鱼搏斗，最终，他最终拖着一条
2、巨大的马林鱼回到海港，尽管那只是被鲨鱼撕咬剩下的一袭骨架，但，向世人美丽地显示了“重压之下的优雅风度”；一个将要成为成功者我们的这个铜像一般的裸体的孩子身上完全可以看出这一点。老人画上了一个圆满的生命的句号。而这孩子，将在这句号之后开头漫长的叙事与抒情，从而把生命的篇章无休止地写下去。 世界上的文学艺术，有很多是围绕海做文章的。海本身就是文章，最大的文章，是由造物主写就的，是他的若干的制造中的最得意之笔，人类自然要由衷地感谢造物主的这篇大文章。这篇大文章使人类阅读不已，子子孙孙享受不尽。现如今的人类，其品质，有诸多是大海赐予的。人类喜爱大海是肯定有理由的。 除了天，海是人类见到的最大的物象。人
3、们用“浩淼无涯”、“茫无涯际”、“宽阔无垠”等词去形容它，但依旧觉得没有能够呈现它所赐予人的那种巨大的感觉。这种巨大，使在有限的陆地上生活着的如蚁群一样紧密的人类，深为自己的视野与心胸的狭隘而自愧。它的无边的坦荡，使人无法不受到感染。一个人常常驻足海岸，望着这流自天际又流向无际的大海，对开阔他的胸怀，肯定是件有益的事情。它能给人豪放，给人开朗，给人一种自由奔放的精神。 海又是最禁得起审美的。荒古的天边驶来的白帆，一轮太阳在海的东方如婴儿脱落母体般地升起、从海的_向岸边推动而来的一道又一道白色的水线，几只海鸥在浪尖上如剪纸一样的忽闪、夜幕下的几点渔火它有着多种多样的情调与意味。而当它平静下来，天
4、空下除了一片纯蓝的海水，无任何一样物象时，也是一种情调和意味。海是百看不厌的，并且是越看越有看头的。因此，便有了那样一篇使孩子们着迷和兴奋的课文：看海去，看海去 而我以为，海最宏大的意义在于它为人类供应了一个熬炼和检验自己的意志的无以伦比的场所。它既能培育人的精神，又可使人的制服精神得到实现。它以磅礴的气概、暴烈的脾性吸引和刺激昔人们去制服它，就犹如一个斗牛士挥动着猩红的披风，在制服它的过程中，只有它才能向我们供应那样惊心动魄的场面和使我们的成功欲望得到最大满足的机会，所以海明威选择了大海。他笔下的老人，是否具有那种他憧憬的精神和风度，别无其它显示的所在，也别无检验它的手段，惟有大海。并且，大
5、海能使我们以这种显示与检验布满情感与快意。由于，大海也是生命，它是活着的，有着一颗经久不息的灵魂。人们一代一代地走向大海。现在该轮到他了这个孩子。他赤着身子，把历史留在了他小小的身影的背后，望着先辈们曾经战胜过也被它熬煎过甚至是战败过的大海。他面对的大海是那样阔荡，那样无穷无尽、无极可达。大海之大，与这孩子的身影之小，形成了大大的反差。或许，这孩子凭他现有的稚嫩的肉体与还不足够雄壮的力气和还不足够顽强的意志，尚不能去制服大海，但，他身后的历史将会支撑着他长大，而他面前的大海本身，也将给他足够的士气和才智，孩子已看到了以后的自己。 人们喜爱大海，几乎是一种本能。一位科学家通过他个人的“别出心裁”
6、的讨论，竟然得出一个结论：人类来自于大海。他否定了人与猩猩为近亲之类的说法。他一口气历数了很多条依据。比如：婴儿一出世就喜爱水，并能游泳，而小猩猩一丢进水里则会被淹死。这位科学家的结论比以前那些大家公认不疑的结论来得荒唐。但，我宁愿信任他的结论：我们来自大海。我们对大海的亲近，与生俱来，发自内心。我还记得冰岛渔夫，那里头的英俊小伙子，最终消逝在海浪里，与大海庄严成婚。 那孩子正远眺着他与大海的将来。 16、“现如今的人类，其品质有诸多是大海赐予的”，请问大海给了人类什么？依据文章内容，用自己的话分条概述。（6分) 17、请结合语境，说说第段“重压之下的优雅风度”在文中的意思。（5分） 18、第
7、段对大海的描写有何作用？（6分) 19、这是一篇摄影散文，面对同一幅照片，在第一段写小孩“面对”大海，在末段又写成小孩“远眺”大海，你怎么理解这样写的用意。（6分） 参考答案： 16、大海给人豪放开朗的性格、开阔坦荡的胸怀、自由奔放的精神。 大海给人多种多样的情调与意味。 大海培育人的制服精神，又使人的制服精神得到实现。 17、羸弱的老人在与强大自然的搏斗中，以无畏的士气去迎接灾难。 老人面对厄运，既不埋怨，也不气馁，体现了人类的尊严。 18、用大海多样的情调与意味表现海是最禁得起审美的。 承接上文人类喜爱大海的理由为下文写大海也是生命，有着一颗经久不息的灵魂作铺垫。 19、第一段旨在介绍画面内容，只需客观如实描写，因而写“面对”大海， 末段写成“远眺”大海，表明孩子目前还稚嫩不够强壮，但将会成为成功者。 这样写首尾照应，使结构更加完整。
