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1、乐群小学年级语文学习路径设计备设日期： 年 月 日 主设者： 备设者： _ 施学日期： 年 月 日 审核者：_学习课题语文百花园（ ）基础知识学习目标学习重点难点学习流程设计学习措施及方法一、快乐五分钟二、导入新课三、检查学习情况检查“自我学习” 环节相关内容，老师相机点拨。（学习方法指导：读、想、说、问、练）（一）、探索发现1、读懂题意，明确要求。（读）2、想想题目的规律、特点或作用等。（想） 3、说说你的发现。（说）（二）、探索质疑（问） 针对题目提出自己的问题。（小组内交流）四、拓展延伸 1、 根据题目特点拓展相关知识内容。（小组交流）2、小组汇报并展示。学习流程设计学习措施及方法 3、
2、教师进行小结。五、抽测巩固（练）见附件教师课后反思本案卷操作者： 检查者： 乐群小学年级语文学习路径设计 备设日期： 年 月 日 主设者： 备设者： _ 施学日期： 年 月 日 审核者：_学习课题语文百花园（ ）笔下生辉学习目标学习重点难点学习流程设计学习措施及方法一、快乐五分钟二、谈话导入新课三、检查学习情况检查“自我学习” 环节相关内容，老师相机点拨。（学习方法指导：读、 忆、采）1、认真读题目，明确要求再说一说。（师板书要求中的重点词） 2、回忆本单元典型课文的写作特点。3、采集相关习作范围的美词美句。（搜集资料）四、探索交流（说）1、读范文。（课文或自备文）2、讲范文（写作顺序，美词美
3、句）师相机板书。3、交流展示相关习作范围的美词美句。4、对子交流汇报。（注意用上好词佳句） 说说写什么？从哪些方面写？怎么写？5、小组交流汇报五、学生习作（写） 教师巡视指导，特别注意后进生。六、修改习作（改）学习流程设计学习措施及方法1、 个人修改。2、 组内修改。七、讲评并展示（评） 教师课后反思本案卷操作者： 检查者： 乐群小学年级语文学习路径设计 备设日期： 年 月 日 主设者： 备设者： _ 施学日期： 年 月 日 审核者：_学习课题语文百花园（ ）习作学习目标学习重点难点学习流程设计学习措施及方法一、快乐五分钟二、谈话导入新课三、检查学习情况检查“自我学习” 环节相关内容，老师相机点拨。（学习方法指导：读、 忆、采）1、认真读题目，明确要求再说一说。（师板书要求中的重点词） 2、回忆本单元典型课文的写作特点。3、采集相关习作范围的美词美句。（搜集资料）四、探索交流（说）1、说本单元典型课文或范文的写作特点。（师相机板书）你觉得哪篇文章写得最好，为什么？2、交流展示相关习作范围的美词美句。3、对子交流汇报。（注意用上好词佳句） 说说写什么？从哪些方面写？怎么写？4、小组交流汇报五、学生习作（写） 教师巡视指导，特别注意后进生。六、修改习作（改）学习流程设计学习措施及方法 1、个人修改。 2、组内修改七、讲评并展示（评）教师课后反思本案卷操作者： 检查者：
