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1、老师个人读书方案 篇一：让读书成为一种习惯老师个人读书方案 “让读书成为一种习惯”老师个人读书方案 老师的一个重要特征就是爱好读书，擅长从中外经典著作中吸取养分。很难想象，一个不读书的老师，能成为一个有人文精神、有良好品德的老师？从某种意义上说，一个喜爱读书、擅长思索、富有爱心、诲人不倦的人成长为优秀老师或训练大师的可能性，比不爱阅读、不爱读书的人要大得多，由于他具有与生俱来的内生式的老师素养这样的人具有一种剧烈的、稳定的热爱读书的_和习惯，擅长传播或沟通人类制造的才智，并具有巨大的热忱和爱好，即具有读书人格。因此，在广阔老师中开展读书活动可以极大的提高老师的专业和理论素养，培育出完善的读书人
2、格。 一、 我的读书目标： 1、学问提高：让自己成为更富内涵的老师。 2、力量提高：本学期内至少要有一篇读书论文获奖。 3、思想提高：在读书中提高自己的思想境界。 二、 开展读书活动的主要措施： 1、主动参与学校组织的各项读书活动。 老师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将老师个人化的训练想法称为“老师的信念”。我盼望通过读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研力量和运用理论处理教学实际问题力量，提高人文素养，培育完善的读书人格，成为有学问、更有文化底蕴的优秀老师。 2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。 在学习过程中登记自己的观点和看法，写出反思和随笔。格外是记录
3、自己每一天点点滴滴的收获与体会，坚持每天看书时间不少于 45分钟。 3、主动与同事沟通，商量读书体会心得。 读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与训练教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。 三、 读书方案书目： 1、给老师的建议苏霍姆林斯基 2、魏书生与民族训练魏书生 XX中学青年老师读书方案 读书是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。当今世界，学问经济使竞争更加激烈，对学问的把握和运用，决定着竞争的成败。谁拥有更多的学问，谁就把握了竞争的主动权。老师的职责是“教书育人”，这种特别的职业就决定了老师必需把读书作为一生中的头等大事，每一位老师成为“读书
4、人”是一种职业呼唤，是一种义务，一种责任。为了加强“学习化校内”的建设，增加老师的读书意识，让读书学习成为老师的习惯和精神追求，促进老师的快速成长，特制定青年老师读书方案。 一、指导思想 以XX区教学工作会议精神和XX区关于实施“享受阅读，丰富人生”老师读书方案为指导，以扩大老师阅读视野、丰富阅读内容、形成阅读习惯、提升精神境界、提高综合素养为目标，以建设学习化校内为载体，以老师进展为核心，通过开展老师读书活动，营造主动向上、清爽高雅、健康文明的校内文化氛围，增加老师的读书意识， 激发老师读书的爱好，促进老师的专业成长，努力造就一支“师德高尚、理念先进、业务精良”的高素养老师队伍，进一步提高我
5、校的训练教学质量。 二、读书目标 1、通过读书活动，增加老师的读书意识，营造主动进取、努力学习的氛围，使广阔老师逐步养成多读书，读好书的习惯。 2、通过读书活动，提高广阔老师的理论水平和实践力量，构建一支师德高尚、素养优良、结构合理的学习型老师队伍，推动课程改革进程，全面提高训练教学质量。 3、通过读书活动，进一步提升老师的训练教学理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。 三、读书主题 读书反思创新。 通过读书活动，仔细反思第一轮次课程改革的理念和实践，坚持传承、进展的精神，富有创新地进行新一轮次的课改。 四、具体措施 1、宣扬发动，达成共识。学校制定青年老师读书方案，确
6、定阅读书目，并召开专题会议，进行宣扬发动，使广阔老师进一步解放思想，提高认识，切实让读书成为老师专业进展的重要途径，让读书成为老师的自觉行动，让读书成为提升老师综合素养的平台。 2、创设条件，供应保障。学校每年要拿出部分资金购买书籍，包括专家理论、名师阅历、经典名著等书籍，力争让老师有书可读，有好书可读。同时学校要进一步加强老师阅览室建设，增加专业报刊征订力度，为老师创设较好的读书条件，并且要鼓舞老师自己购买图 书，让读书成为学校和老师共同进展的平台。 3、形式多样，注重实效。一是坚持“同读一本书”，学校指定统一书目，划定阅读时限；二是坚持“自主阅读”，在规定时限内让老师自主选择阅读书目；三是
7、适时聘请专家领读，利用“请进来”的方式对老师的读书活动进行精读指导，提高老师的阅读力量；四是充分利用网络资源，准时向老师推举优秀的训练网站，优秀的网络刊物、优秀的论坛、优秀的专家博客、优秀的网络课堂等平台，多形式、多渠道为广阔老师供应读书学习的信息途径，不断扩大老师阅读视野、丰富阅读内容，并通过读书学习，使广阔老师提升训练理念，形成科学的训练观、人才观、质量观及同学观。 4、加强沟通，共同提高。学校要通过读书沙龙、读书论坛、读书笔记展览、心得体会征文等活动，加强老师读书学习的研讨和沟通，努力营造学习反思、研讨沟通的氛围，使广阔老师在读书中不断进展自我、提升自我和完善自我。 5、开展评比，纳入评
8、价。学校将仔细开展好读书学习“六个一”活动，即每天读一篇训练教学文章、每周写一篇教学反思、每月读一本推举书刊、每学期整理读书笔记不少于一万字，每学期开展一次青年老师读书演讲竞赛，各教研组间周进行一次学习活动。学校领导小组要实行平常抽查与期末检查相结合的方式进一步加强读书学习的过程性管理，并将读书学习纳入老师的年度考核，考核成绩作为评优晋级的重要依据，切实让读书学习成为每一位老师的良好习惯。 五、领导小组 组长 副组长 成员 六、必读书目 1、走进新课程 2、课程标准 3、中国当代教学流派 4、给老师的一百条建议 5、走进自主 5、_党章修正案学习问答 6、训练技术培训教程 7、训练采撷 8、名
9、著一本（老师自选） XX区老师学习状况检查内容及要求 1、学习笔记：自本学期以来每周不少于600字，书写要仔细，内容要有效分类。主要学习中国当代教学流派和走进新课程等训练理论专著。(查统一下发的学习笔记) 2、教学反思：自本学期以来每位老师每周至少写2篇不少于300字的书面体会或反思。（反思要统一发在自己的博客上） 3、资料积累：资料积累要丰富、真实、用法。（查文本稿或电子稿）。 4、学习记录：要求各备课组至少2周支配一次集体学习，学习内容要系列化，有实效性，记录要详实。（查备课组长的教研记录）。 训练局老师全员读书活动推举书目 党的_报告导读 篇二：2021老师个人读书方案 老师个人读书方案
10、 高庙中心校 张海影 2021年9月 老师个人读书方案 高庙中心校 张海影 书籍是人类珍贵的精神财宝，读书是重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。学校给我们制造了一个很好的学习环境：打造书香校内。为了把读书活动融入到自己的训练教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养，特制定了2021年度个人的读书方案： 一、我的读书目标： 1、通过读书活动，转变训练观念，提高训练教学力量、训练创新力量和训练科研力量。 2、通过读书活动，使自己业务水平得以提升，成为符合素养训练要求的布满生气活力的老师。 3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观，获得老师职业美
11、好感，塑造良好的老师形象，建立新型的师生关系。 4、通过读书活动，丰富自身人文涵养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 二、我的读书口号：让读书成为习惯。 三、我的读书内容 1.给老师的一百条建议；儿童的人格；过一种完整美好的训练生活；训练新理念；赏识你的孩子；做最好的老师班主任。 2、每月至少研读一本训练教学杂志：中学历史教学参考 四、读书的具体措施支配： 1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，改善思想。 2、读书过程中登记自己的观点和看法，坚持撰写读书心得。 3、坚持做好读书笔记，摘录训练教学信息，以新的训练理念指导教学，使自己的训练教学水平再上一个新的台阶。 4、我主动参与学校组织的
12、各项读书活动，使自己不断成长，成为一名文化底蕴深厚的老师。 5、仔细读书，主动与同事沟通，多反思，多总结。由浅入深、由易到难。 作为一项为孩子“打底”的工程，训练需要我们具有博大而高远的精神，改善而圣洁的灵魂，虔诚而温馨的情怀，追求完善人生的信念。只有读书，并在读书的同时进行实践讨论、反思和写作，才是实 现老师专业化进展，促进老师人生进展和生命成长的最好的途径. 篇三：学校老师个人读书方案 学校老师个人读书方案 苏霍姆林斯基说过：“无限信任书籍的力气，是我的训练信仰的真谛之一。”巴丹说：“阅读不能转变人生的长度，但可以转变人生的宽度。阅读不能转变人生的起点，但可以转变人的终点。”营造书香校内，
13、老师这种特别的职业就决定了每一位老师都要成为“读书人”，成为同学读书的楷模。为了加强“书香校内”的建设，增加老师的读书意识，促进老师的快速成长，特制定老师读书方案： 一、指导思想 以党的关于建设“学习型_”的精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新训练试验为契机，实行新课程标准要求，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，挖掘全方位的人、财、物资源，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，打造一幅浓浓的现代“学习型”书香校内的图画，使校内到处散发浓浓的书香味，塑造内涵丰富文明的校内文化。 二、 活动目的 1.训练需要“与书为伴”的老师，主动提倡“与书为伴”的思想，拓宽老师的文
14、化素养，树立高尚师德，享受学习的欢乐，享受生活的欢乐。 2.以师德师风建设和新课程改革为重点,实施老师全员阅读方案，引导老师形成自己正确的人生信念，激发老师超越自我的热忱，真正使读书成为老师的生活习惯。 3.增加老师和同学的课外阅读量，提高同学的读写力量，打造师生的人生底色，不断优化师资队伍建设，提升师生的整体素养和水平。 三、主要措施： 1.个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保半小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。 2.读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，讨论问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。 3.读书活动与课堂教学相结合。要用现代训练思想指导训练教学工作实践，紧紧围绕同学进展和同学需求这个中心，为同学的进展供应开放的空间。边学习训练理论，转变训练观念，及 时仔细地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有
