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1、XXXX学校2022-2023学年度第一学期教学 工作总结本学期学校教学工作以学校和美教育理念为指导，严格 落实教育部中小学“五项管理”要求，规范教育教学工作， 深化课堂教学研究，实施教师分层发展培训，关注学生综合 素养提升，提高学校教育教学办学品质。一、深化五育融合课程，打造课程建设品牌1. 深化五育融合课程体系本学期，学校丰富基于“五育融合”的和美课程体系， 加大主题项目式课程的实施力度，形成多学科融合的系列项 目主题。让学生在主题实践中，促进综合素养的提升。如数 学组进行的“数学中国”活动，用数字变化感受祖国发展； 综合实践学科购物的学问，从学生日常生活消费活动入 手，提高学生运用知识解
2、决问题能力，养成理性消费的好习 惯。另外，学校依托劳动教育教材，将劳动教育教学内容与 班队活动、美术、综合实践等学科进行整合，提升学生的劳 动技能和劳动热情。2. 规范多元课程管理本学期38门多元课程有序推进。学校对多元课程路队 带队、上课教学等提出详细要求，老师们认真备课，积极准 备，课堂质量有了很大提高，满足了学生个性化需求。学期 末多元课程展示活动，在数学思维课程、趣味剪纸、数字油 画、英语故事会、趣味数学、英语趣配音等课程中，孩子们 用不同形式展示了学期所学，表现优异。学校注重“五育融合”视野下学校和美课程构建与教 学实施研究项目的成果提炼，6月份进行XX省基础教育教 学改革项目结题，
3、成果经验参选XX教育蓝皮书；5月份该项 研究参与申报XX省教科院研究课题；6月份学校“五育融合” 视野下学校和美课程规划方案参与XX省教科院研究优秀课 程征集。二、落实常规，提升办学品质1. 落实“五项管理”，规范教育教学学校加大常规工作的检查力度，每周进行早读、课堂管 理、多元课程等检查；作业、教案每月进行一次常规检查， 做到常规项目和人员的全覆盖，并及时反馈改进。本学期， 学校扎实推进教育部五项规定落地，对全体教师进行全 员培训，并制定落实方案。学校进行全面自查，分项目制定 相关制度，进一步规范学校办学行为。2. 注重过程实施，提高集备价值本学期集备从主题设计和过程结构两方面入手提升研 究
4、价值。各教研室依据学科特点和研究方向设计主题式、序 列化集备清单，集备时间、主备人、主讲人等清晰可操作。 集备过程中全员参与，有备而来，形成骨干引领与新骨干培 养的集备机制，过程结构迁移后续，集备价值得到提高。本 学期各教研室进行了一次主题式集备展示，大家共同观摩学 习。三校区语数英三学科进行了一次线上集备，语文学科进 行了四年级现代诗歌主题、英语学科进行了四年级第八模块 ourperformance的单元整体教学、数学学科进行了六年级 “立体图形的体积计算回顾整理”的复习研讨，各学科根据 计划，提前分工，老师们深研教材，多次校区集备，为三校 区交流学习奠定了坚实基础，促进了集团整体集备水平。
5、3. 借力信息化平台，助力课堂教学（1）推进海大云平台，提高课堂效率以教研室、年级为单位邀请技术人员培训，包括平台使 用、随堂小卷组卷和阅卷等内容。各任课教师深度挖掘平台 各项功能，充分利用平台进行备课、上课、分组教学等，助 推课堂效率提升。同时学校加大检查力度，每两周进行一次 数据检查并及时反馈，确保平台使用率达到90%以上。（2）双线互助教学，助力集团发展学校提升硬件设备助力“双师课堂”信息化教学研讨， 本学期三校区在语文数学英语三学科进行了课堂教学交流 互动，在课前集备、课中授课和评课讨论中，采取三段式的 教研模式展开探讨，推动三校区的教育均衡发展，也助力我 校双师课堂课题研究，梳理出“
6、双师课堂协同教学模式”， 提炼了双线+三段式模式的探索与实践成果，5月份在上 海举行的新基础全国年会上，进行交流汇报，得到与会专家 的好评。三、关注日常质量，精准科学提质1. 关注常态课质量学校以常态课为抓手，力争上好每一节课，提升常态课 质量。各任课教师首先要关注课堂常规质量，通过学生课堂 参与、过程达标两个观测点确保课堂提升。要求各学科进行 当堂小测，及时了解当堂掌握情况。另外，学校将加大常态 课监督力度，随时抽查常态课水平，行政听课日每月至少一 次，并进行教案和作业的“一条龙”检查，课后及时进行教 学指导与反馈，保证课堂质量的稳步提升。2. 推行“三清”检测本学期进行了收心检测、单元检测
7、以及期中检测，并且 结合学习的“三清”制度进行堂堂清，周周清，月月清。老 师们合理分工，高质量命制“三清”检测题，提高练习效率。 检测后及时进行质量分析，运用图表分析一分两率，及时发 现教学中存在的问题并精准施策，提高了各个学科的教学质 量。3. 注重学科素养训练各学科关注学科基本素养培养，通过学科素养训练，提 升学生的综合能力。本学期语文、英语重点关注阅读能力训 练，数学学科关注计算能力、解决问题能力训练，科学进行 实验训练，美术进行欣赏评述领域训练，体育关注体质提升 训练，音乐关注合唱能力培养。通过学科单项素养训练，提 升学生学科素养，在XX市四年级质量监测和XX区六年级第 三方检测中，均
8、取得优异成绩。四、加强校本培训，促进教师专业发展1. 提升技能，学赛促动以教师三年专业发展规划为引领，全体教师重新修订了 “教师个人发展规划2022年度目标”，各教研室依据教师业 务清单进行落实。通过多元活动服务教师发展，组织三年内 新教师参加进修学校组织的“双学双促”研修活动30余次， 借助各类比赛，加大对中青年教师的培训力度。三至四月份 两校区开展了职初型教师赛课、2022年新坛新秀比赛、2021 年新教师常态课比赛、三年内新教师基本功比赛等活动，获 奖教师代表学校参加区级比赛，XXX两位老师获“XX区2022 年教坛新秀”称号，XXX老师获“XX区2022年新教师常态 课” 一等奖，XX
9、X两位老师获三等奖。2. 聚焦课堂，分层推动本学期，借助网络教研扩大了学科专业培训的参与面， 各学科累计参加区、市教研活动百余次，培训效果显著。李 伟、董丰迪、张慧、王娟、曲春霞五位教师在XX省小学语 文学科实验基地建设阶段总结中进行了精彩的课例展示。谷 莹、刁昕等7位老师出示区级公开课。6月份各教研室进行 了师徒结对成果汇报，XXX等8位师傅进行了复习课展示， 通过“传、帮、带”引领青年教师专业成长。XXX等8位教 师获“2022年XX区教学能手”称号；董丰迪、韩彩丽两位 老师被推选参评XX市学科带头人。五、深化校本教研，注重成果提炼1. 扎实开展特色教研活动本学期各教研室在创新完善“三段式
10、教研” “我的设计 我的课” “1N1”教研模式的基础上，注重各学科教研模 式的序列化、持续性和融合性，提升复利效应。本学期复习 阶段，全校根据这一个主题，借助“三段式教研”的第一段 进行分学科学习，然后进行分学科课堂实践中，在第三段反 思、重建过程中，各教研组可以针对这个主题进行反思总结 与提升，扩大第三段的研究实效，实现研究价值得再次生长。 本学期语文学科进一步以省语文基地为依托，进行大概念下 语文单元类结构教学研究，数学学科重点进行了练习课和复 习课课型研究，英语学科进行了 schoolperformance类单元 整体教学研究。2. 深化新基础研究本学期两校区语数英班队共进行12次专家
11、指导，过程 中各领域责任领导、教研室主任、实验教师全程参与各领域 专题研究，做到序列引领、有序推进。语文学科金岭校区进 行了传统文化类结构单元教学的研究，在李政涛教授的指导 下，老师们明晰了单元整体教学应注重前后知识与方法的勾 联，使单元感更强。数学学科进行了空间与图形领域的研究， 从平面图形到立体图形，从边角特征的研究到体积的计算， 老师们在专家的指导下，建构了图形领域的版块化设计，有 效地感受了知识的生长点，提升了数学课堂的育人价值。英 语学科重点进行了三四五年级阅读类单元整体设计与实施 研究，在专家的帮助，老师们不仅清晰了单元整体设计下课 时递进，也提高了单课时阅读教学水平。六、提升综合
12、素养，突出教学特色1. 注重语文素养本学期语文学科继续依托XX省语文学科基地校建设， 全面提升师生的语文素养。通过大概念下语文单元类结构教 学的课型研究，注重学生听说读写能力的培养，通过学生知 识归类积累，“以积累促积累” “以积累促表达”，各年级依 托诵读、阅读、演讲、写作、硬笔书法等比赛促进学生整体 素质的提高。2. 打造英语特色本学期继续巩固自然拼读法研究成果，提升学生拼读能 力。进行学生阅读素养的实践研究，依托课堂教学提高对学 生阅读技巧、阅读策略的培养，通过各年级绘本阅读课题， 增加课外阅读量，提升阅读兴趣。加强各年级趣味录音、手 抄报、实践性作业、个性作文等英语特色作业，提升学生的
13、 综合实践能力。优化社团，提升品质。开展语大赛、英语 写作、单词竞赛、阅读竞赛等丰富多彩的英语活动，提升英 语课本剧、英语趣味故事小组、英语文化、英语模仿小组等 活动质量，建立梯队，加强指导，积极培养学科特长生。中 韩校区第二届英语节活动，在四月底进行了英语读写大赛， 二至六年级全体同学参加，有将近1名同学在比赛中获奖。 五月底进行了英语才艺展示，同学们纷纷登台表演，展示自 己的才艺，极大地提高了孩子们学习英语的兴趣。3. 发展艺术特色本学期结合学校特色，立足日常，加强艺术教研力度， 创新课堂教学方法，立足学生个性发展。依托教育专家引领 示范，音乐教研室开展“中高年级合唱教学策略”系列研讨 活
14、动，帮助教师专业技能提升。美术教研室开展“中高年级 美术教学设计与评价研究”帮助教师进行教学设计、语言、 基本功等多方面提升。音美教研室本学期多位教师开设市、 区级展示课。音乐教研团队在全区进行了 “中高年级合唱策 略成果分享”，展现教师团队智慧。结合“XX市十个一”文件要求，充分展示学生健康的审 美情趣和良好的艺术修养，提高学生的综合素质，激发学生 爱党、爱祖国的情感，音、美教研室分别策划校园合唱比赛 和童心向党师生成果展，在活动中学生表现自信、发挥想象， 勇于展示自我，整体提升学生艺术素养。在全区艺术节比赛中，我校五年级三班，他们以饱满的 热情、嘹亮的歌声为党献上深切祝福。获得了全区班级合唱 一等奖的好成绩，顺利入围市赛。4彰显体育特色本学期以“让学生掌握一项体育技能”为教研宗旨，邀 请专家多次入校指导，继续进行“跳跃单元1N1教研形式” 专题研究，提升教师课堂教学水平。依据新课程标准，更新 各水平各内容教学案，抓课堂主阵地。加强足球特色建设， 深入开展阳光体育运动，确保学生每天体育活动一小时。规 范各项体育活动，提升活动品质，确保生生参与，学生体质 得以提高。优化学校体育特色项目，加强社团建设，在各类 比赛中取得优异成绩：田径社团取得XX区中小学生田径运 动会四连冠，足球社团获得市长杯足球赛女甲亚军，女乙第 五名，男甲、男乙十六强；篮球社团获市长杯篮球赛男、女 亚军。
