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1、 2022年第一学期小学语文教研组工作计划 【篇一】2022年第一学期小学语文教研组工作打算 随着热浪慢慢退去，我们和着秋的节拍，闻着桂的芳香，带着乐的心情，重新回到了我们热恋的学校，满怀着对学生的那份深深的挂念，手捧着手对学生的那份沉甸甸的爱，担当着新的历史使命，我们又在这片热土轻松而又劳碌起来。为构建更和谐的语文教师团队，营造更优越的语文教学教研气氛，现对我校语文教研组工作打算如下： 一、指导思想 以学校工作打算为核心，以教育、教研工作打算为指导，以生为本，以质为魂，以课堂教学为中心，以课题讨论、校本培训为载体，为学生供应宽阔而又富有情趣的语文学习空间。努力提高语文学科的教学质量，培育学生
2、的人文素养，强化语文教学的讨论功能、效劳功能、指导功能和育人功能，打造试验小学坚实有力的语文教师团队。 二、工作重点 1、以质为魂，做好教学常规工作，培育学生良好的行为习惯，争取教书、育人两不误。 2、强化“说一般话，写标准字”的训练。 3、加强课堂教学讨论创新活动，提升语文教学效能。 4、以小学生网络作文为载体，为学生供应作文展现平台。 5、进一步稳固工程。 三、详细的工作要求及措施 1、坚持校本教研，深化教学讨论，努力提高教学实效 全体教师要连续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生共同进展。每周三下午其次、三节为语文教研组活动时间，若没有大组活动，各年级语文备课组也要组织相关人中，学
3、习领悟有关的训练教学理念，使大家共同受益，共同提高。我们争取做到： 树立以学生为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造好玩的教学气氛。 坚持语文教学的工具性与人文性的统一。 乐观提倡自主、合作、探究的学习方法，给学生足够的学习时间和空间。 突出学生的主体地位，将教学过程看成是教师、学生、文本间公平对话的过程。 2、进一步标准语文教学常规治理 加强合作，做到资源共享，有打算有目的地开展活动。 加强业务学习，乐观组织教师参与外出听课活动，争取在学年度内，教师外出听课参加率达。 开展师生共读活动，加强小学语文阅读习惯的培育。 严格按教育、教研工作打算中对教师的常规工作提出的要求开展日常工作。 3、着
4、力提高课堂教学效果 打造“互动高效”的语文课堂，确立以活动促进展的意识，重视兴趣的激发，激活学生的思维，注意发挥朗读作用。始终加强对教师教学过程的治理。 4、开展丰富多彩的语文教学活动 做好“书香班级”评比工作 收集全校学生的优秀作文，并在小学生网络作文上发表。进展一次“作文竞赛” 以年级组为单位，评比“小小书法家”（硬笔）。 乐观组织外出听课活动。 开展好“校内公开课”的教研活动。 组建“精英团队”，随时呈现我校语文教师风采。 开展好送教下乡活动，力争组织一次支教联谊活动。 乐观申报课题，做好在研课题的各项工作，努力实现已结课题的推广工作。 【篇二】2022年第一学期小学语文教研组工作打算
5、一、指导思想 以学校总体进展为引导，以“上好每堂课”为动身点，以市级课题为导向，以“立足课堂抓质量，搞好常规促进步，加强讨论出效率”为本学期的工作目标，以促进教师专业成长和学生全面进展为最终目的。 二、详细措施 （一）组织教师参与各级赛课。 （二）组织教师连续学习新课程标准以及核心素养。确保教师熟知新课标对不同学段学习教学的要求，把握语文学科的核心素养，确保教师在新课标的导向下开展教学，全面提升学生的语文核心素养。 （三）公开课：鼓舞教师上公开课，协作教育处安排新调入教师上视导课。每次活动上课、听课、评课做到全员参与，并收齐公开课的全部资料存档。 （四）听课：组内公开课必听，边听边思，准时评注
6、，提倡教师之间多学习，多沟通。每学期至少听课10节，并仔细记录撰写好反思。 （五）集体备课：依据年段分为低年级组和高级年级组，进展集体备课。组内教师精诚团结，注意合作，集思广益，资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。 （六）教学常规检查：在教育处的直接领导下，每月进展一次教学常规检查。 三、月工作安排 九月份 1.制定语文教研组打算提交学校审核后修改。 2.教学常规检查。 3.新调入教师视导课。 十月份 1.校内公开课。 2.教学常规检查。 十一月份 1.校内公开课。 2.教学常规检查。 3.协作教育处组织期中考试。 十二月份-元月份 1.校内公开课。 2.教学常规检查。 3.制定复习
7、打算。 4.期末总结 【篇三】2022年第一学期小学语文教研组工作打算 一、指导思想： 本学期，我们语文教研组将依据教育处工作打算，连续以课程标准为主线，以“中小学学业质量评价绿色指标”为标准，以“基于标准的教学与评价”工作为重点，聚焦课堂教学，关注学生的学习经受，提高教学的有效性；做好语文教学常规治理工作，切实改良教学工作，促进学生安康成长；强化学校语言文字工作，有序地推动学校语言文字工作的开展。 二、详细工作与实施方案： （一）提高教学工作实效性 仔细研读市教委编写的课程实施材料以及部编教材，为明年全部年段使用部编教材做好连接工作。聚焦课堂教学，不断提高教师把握教材，制定目标、组织教学和开
8、展教学评价的力量。 在保持资源共享的根底上，进一步强调对备课内容的修改。这学期，我们将连续完善每一课的教学目标，修改教学设计，努力地使目标、过程与评价相匹配。 连续开展“师徒结对”活动。结对子的师徒二人要常常沟通，徒弟每月至少听师傅4节课，师傅每月至少听徒弟2节课，听后要有评议。力争在最短时间内，使青年教师在教学与治理上有的提高和进步，使他们逐步走向成熟。 （二）提高教师教学素养 1.进展课题讨论 我们将连续深入开展“基于课程标准的教学与评价”的专题研修，将课程标准作为起点和核心，实施基于标准的教学，坚固树立基于标准的“四个意识”，即目标意识、评价意识、内容意识、教学设计意识。本学期，我们还将
9、开展“小学语文命题方法的讨论”，开展一系列的学习和研讨活动。将对学生学习的过程性评价与课堂教学有机结合。 2.加强过程治理 课堂教学常规是重中之重。我们将连续听随堂课。备课组组内听课要求每月至少两节，教研组每月至少听一节推门课。听完课后，我们会准时沟通，对教师课堂不标准的行为提出整改，帮忙教师提高课堂教学的效率。同时，我们会按时进展每学期两次的备课和作业检查。每次检查后，都会将结果反应给教师，帮忙他们准时调整自己的教学工作。 3.标准教学评价 为了更好地将“基于课程标准”的评价融入教学全过程，发挥评价对学生学习的鼓励、诊断和改良作用，我们将进一步对试卷命题进展修改，尽可能地紧扣教学目标，以便教师利用评价的结果来了解课堂教学目标的实现程度，教学活动中使用的方式是否有效，学生的承受程度和学习状况，从而随时调整自己的教学行为，反思和改善自己的教学打算与教学方法，不断提高教学水平。 （三）开展语文实践活动 1.开展好语言文字工作，仔细落实推普工作，组织学生参与多种形式的竞赛活动，培育学生的创新精神。通时，重视阅读工作的开展，培育学生广泛的阅读兴趣。 2.借助云课堂的平台，指导学生运用移动终端开展语文教学活动，丰富学生的学习体验，感知学习的欢乐。
