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1、2023教师的个人教学工作总结老师的个人教学工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回忆检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，我想我们须要写一份总结了吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我整理的老师的个人教学工作总结，希望能够帮助到大家。老师的个人教学工作总结1教学工作总结是老师工作过程中不行或缺的一局部，它可以帮助各位老师吸取教训，总结阅历，更好地开展教学工作。教学工作总结怎么写呢？以下有一份教学工作总结范文，仅供各位老师参阅。首先，总结一
2、下这学期的几点心得：一、严格课堂纪律，是进行教学的前提我始终都很赞同学校领导的一句话：“没有严谨有序的课堂秩序，再有水平的老师，再优秀的教学设计都是没有施展空间的。而我们的课程，给学生所带来的诱惑又远远超出了课本学问的范畴。学生在课堂上随意性大，总想上网、闲聊，对真正的的教学内容大多不感爱好，针对这些问题，我实行的策略就是“干脆面对、严格要求、绝不放纵。从每节课的上课点名，听课时的纪律，练习时的巡察，作业的检查和反响，都时一丝不苟。刚起先学生有些不理解，他们说“从没有见过这么严格的微机老师，可我却信任学生也有自己的对老师的衡量标准，也有明辨是非的推断实力。经过长期的坚持，学生也理解了我的苦心，
3、他们在他们的博客上说：“微机老师的要求虽然严格，但我这学期觉的真正在微机课上有所收获。二、与学生用“心沟通，是提高教学效率的有效手段。许多人认为，我们这些科目的老师，上完课就是完成任务了。但我却从不这样认为，我们的课程应当说最缺少的就是课堂以外的沟通。学生在我们这类课堂上最简单放纵自己，出现和暴露的问题也最多。而在课堂上只靠肃穆纪律是不能解决根本问题的，反而简单积压学生的不满，形成逆反心理。这学期学校开展网络教研活动，我也将网络教研溶入到自己平常的教学当中，在自己的博客上开拓了“倾心小屋版块，学生可以在这里尽情的宣泄对我的不满，对我的教学提出看法或是与我沟通。我原本以为自己平常管教的太严，学生
4、肯定有不少看法，但使我惊异的是，学生有向我提出教学看法的，有向我询问其他学科学习方法的，有向我请教教学中的技术问题的，甚至我曾经严厉指责过的学生，向我恳切致歉的，却没有一个人发泄自己的不满，我看了真有些感动，并一一进行了回复。对于一些比拟固执的嬉戏高手和网络迷，我更是下了大功夫进行说教。高二5班的罗x同学，是一个让代课老师都比拟头疼的学生，他在我的课上从不听讲，甚至还要破坏纪律，在一次对他的严厉指责后，我又屡次找他谈话，晓知以理，动之以情。他也从刚起先的抵触到最终的主动与我沟通。用他的话说“老师你比班主任还爱管闲事，我挺兴奋他对我的评价。我认为，要让我自己的课堂纪律有保障，让我能淋漓尽致的发挥
5、自己的教学水平，让我的课堂最大程度的提高实效，就必需在课下多与学生沟通，将课堂上出现的影响教学的非正常因素解决在课堂之外，多给自己的教学留下珍贵的时间。同时我也认为我的学生比我们想象的还要和蔼，对我们在平常教学中出现的过激行为比我们想象的还要宽容。只要我们真诚的用“心沟通，就肯定会换得他们的理解和支持。三、做好教学工作安排，分层次教学，是面对全体学生的最好手段。这学期的教学时间比拟充裕，教学进度相比照拟慢，可这也带来了一些问题，比方说重点班的学生吃不饱，一般班的学生上课空闲时间比拟多，纪律反而不好管理。针对这些问题，我在班级中进行了学生间的分层次教学，教学内容注意由简至难的梯度设计，注意技术上
6、的连接性。同时刚好调整重点班和一般班的教学内容的深度与广度的层次性，对于重点班学分浓，但根底不牢的特点，在加强根底提高的前提下，增加内容的深度和广度，有意识的扩高校生的学问面；对于一般班的学风不浓，但主动性高的的特点，在转移学生的学习爱好上下功夫，用生动好玩的教学内容吸引学生。这学期，我感到所教授的7个班级的学生，绝大多数是有收获的。其次，总结一下教学中存在的问题：一、教学中理论联系实际的教学方法和学习方法，难以到达显著的才成效。从学生平常的上机操作来看，学生的操作无目的性，处于一种无意识中，创作的素材与主题，主题与创意没有联系，更谈不上创新的意识，所以学生缺乏理论应用的实力，这也是我们教学中
7、始终难以解决的问题同时也是制约我们教学到达实效的一个因素。二、学生间的差距加大尽管教学中实行了诸如分层次教学等方法来全面和大面积提高学生的实力与水平，但从目前的状况来看，重点班和一般班学生的差距明显加大，一般班应付学习的问题并没有得到根本解决。三、其次课堂的教学实效差其次课堂的初衷是培优补差，但由于高二年纪学习压力家大，局部班主任抵触心情大，使局部优生流失，这使我们面对一些赛事感到手足无措。最终，谈一点解决策略的设想：一、加强与班主任之间的沟通，争取获得支持，解决生源问题，做好个人工作总结报告。二、加强教材系统性的探讨，把握教材理论与实践结合的内容的连贯性，注意各课时内容的连接，使学生整体驾驭
8、学问的贯穿性与应用性。三、加强学情分析，德育教化，注意学生在微机课堂上学习习惯的养成。老师的个人教学工作总结2我任教的高二(11)、(12)两班是我在今年刚接手的，这两个班级为理科班，十一班大局部学生对英语有较高的学习爱好，但是好生不够拔尖。而十二班的学生差生较多，尾巴很长。如何能让两个班级克服自身的缺乏，是我这个学习以来的工作重点。下面是本人的教学阅历及教训：一、目标明确，有的放矢，对学生进行必要的思想教化。刚接手班级时，我将班级可以争取为及格的学生名单列了出来，对他们进行了必要的思想教化，树立了典范，进行了鼓励，使他们信念倍增。许多学生告知我，他们不是不想学，而是学不会。假设他们始终处于这
9、种不自信的精神状态。因此，作为老师，首先应当给他们精神力气，鼓励他们战胜困难，取得进步。二、给差生必要的帮助，进行辅差。思想工作做通了，假设没有对他们进行必要的帮助，他们学习跟不上，意志力薄弱的学生立刻又会失去信念了。我除了自己定期地对他们进行辅之外，主要还在于课堂的提问，课后作业的讲评，注意对他们进行面批，批完再让他们考一遍，直到驾驭为止。另外，我还在班级进行一帮一活动，让学生自愿进行组合，并给他们提出目标，供给指导，也取得了比拟好的成效。三、依据实际，统筹支配教学进度。刚起先上课时候，以为理科班学生较聪明，所以我在教学新学问的时候以比拟快的速度进行。但是，我觉察在教新课的时候，大局部的差生
10、都听不懂了，他们几乎是处于陪读的对象。而中等以上学生我假设以较快速度来上的话他们一样可以听得懂。假设不根据教学进度来上新课，课程时间又不够。因此我敏捷统筹支配，将局部较难的内容删去不讲，对重点和根底学问进行精讲精炼，让成果好的学生能更加稳固所学学问，也让差生能够有所收获。四、提高效率，使各个层次的学生都能有收获。为了提高学生阅读理解和书面表达的实力，我在课堂上注意教给他们方法，而在课后让他们多练习，因为有了好的方法，也因为词汇的积累增多了，他们的阅读水平和写作实力也得到了肯定的提高。五、教学方面：1、主动参与教研室组织的教研活动，进行集体备课，细致听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两
11、周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研新教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。2、备课为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动查找课件，制作课件，打算、制作教具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用打印，为的就是让学生有个清楚的复习印象。3、上课上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创立性思维，使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习
12、爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生答复。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出缺乏。4、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，刚好查缺补漏。并与家长联系，刚好沟通状况，使家长了解状况。5、作业依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力开展的、发挥主动性和创立性的作业。回想这一学期的教学，我付出了努力，也取得了成果，更重要的是积累了阅历。老师的个人教学工作总结3作为一名小学科学老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自担当科学教学工作以来，我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作，并不断学习，
13、努力提高自己各方面的实力。现将本学年的工作总结如下：一、在政治思想方面我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。我不但注意集体的政治理论学习，还仔细学习了?小学科学课程标准?和?小学科学课程标准解读?，从书本中吸取养分，我还深知要教化好学生，老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、认可我。二、在教化教学方面我担当六年级一个班和三学年的科学，小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，我知道，要想提高教
14、学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，我严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：1、课前要备好课，肯定要打算好科学课上所须要的试验材料，这对学生的探究和试验特别重要，仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，2、了解学生的学习状况，因材施教，有效地对个别学生进行引导。3、探讨教学方法，解决如何把新学问传授给学生，一个年级的几个班状况各不相同，所以要依据各班学生已有的学问和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学
15、、如何支配每节课的活动。4、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习主动性，使学生能够自觉地从学习看法上重视科学课。5、不断学习：主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。三、工作考勤方面：我酷爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注意自身道德修养的提高，思想汇报专题待人真诚和蔼，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。总之，在这一学年中，我不仅在业务实力上，还是在教化教学上都有了肯定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，争取成为一名优秀的小学老师。我坚信：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。用自己的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路。老师的个人教学工作总结4回首和学生一起走过的四个月份，已经是一个季节了。这个学期的上课时间将近尾声，在备课、授课、试验、复习中度过了，学生们在理论学问的漩涡里找寻乐趣，是亲自制成的电子套件，是生疏又好玩的义修，还是自己独立完成的小试验，酸甜苦辣自由其中。然而，除了学习更多的还是了解学生的想法，有的孩子说是自己选的专业，有的孩子说是父母帮助报的，有的孩子说是因为他们
