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1、小学三年级体育发展跳跃能力教学设计水平二一、指导思想本课坚持“健康第一”为指导思想，遵循体育与健康课程的基本理念，突出学生主体地位，以“开发资源、创设情景、互动参与、激发兴趣”为主题，合理自主学习，合作学习等方式，力求创设和谐、宽松、民主、活跃的课堂气氛，努力培养学生的运动兴趣和勇敢果断的意志品质，着力达成健身、启智和育人的目标。二、教材的选择与分析（含单元教学计划）发展学生的跳跃能力为人教版小学体育（水平二）跳跃与游戏的内容，教学目的是发展学生的跳跃基本活动能力，进一步掌握用单、双脚跳跃的正确方法。首先要激发学生的参与意识，让他们通过自己的努力克服不适应，紧张等心理障碍，最终掌握技术动作，提
2、高体育能力，增强意志品质，感受合作学习的兴趣。三、学情分析本课选用是三年级学生，重点是发展学生的跳跃基本活动能力。三年级学生有意注意的时间较短，自我约束力差，但好奇心强，活泼好动，善于模仿，容易调动，参与积极性高，所以在教学中，我采用“小猫钓鱼”的故事情节来激发学生兴趣，学生在去“钓鱼”的途中遇到“小河”该如何涉过“小河”？循序渐进，始终让学生保持学产的欲望和兴趣，从而有效提高学习效率。班级：三（6）班 人数：40人 授课教师： 时间：教材内容一、单、双脚跳二、游戏：“网鱼”教 具小垫子 21块录音机 1台教学目标一、通过活动，创设良好的学习环境，培养学生对体育活动的兴趣，并在活动中掌握跳跃的
3、技能。二、体验并掌握单、双脚跳的动作，发展学生的协调性，促进跳跃能力的发展。三、培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。教学过程教 学 内 容组 织 教 法、学 法 与 要 求练习分量教师活动学生活动组织队形次数时间强度准备部分一、整队、师生问好二、讲小猫钓鱼故事导入三、成一路纵队绕场地慢跑一圈四、运动模仿操第一节：排球运动第二节：游泳运动第三节：举重运动第四节：射箭运动第五节：跳跃运动第六节：竞走运动五、自由练习复习各种单、双脚跳方法一、同学们好二、故事导入三、带领学生绕场地慢跑四、带领学生做运动模仿操五、启发、诱导、组织学生进行练习一、老师好二、认真听发挥想象进入故事情节三
4、、队伍保持整齐（喊出统一口令，跑出信心，跑出健康）四、模仿老师动作，练习运动模仿操要求：跟上节奏，动作舒展五、自由练习，可单人、可组合尝试和创新各种单、双脚跳练习一、 三、一路纵队四、学生两臂侧平，举成体操队形五、散点48拍68分钟中等基本部分一、单、双脚跳以发展学生单、双脚跳跃能力为目标教学重点为：前脚掌用力蹬地教学难点：动作协调；身体保持平衡。一、继续讲故事，并提出问题：（1）过河时主要用到身体哪一部位？（2）跳到石块上身体不稳怎么办？二、巡视，语言鼓励。三、请二名同学进行才能展示。四、解决提出问题。五、故事发展：小河变宽，增大石块距离。六、简短讲评。一、认真听故事，带着老师的问题，进行过
5、河练习。二、各小组积极主动并互相帮助。三、踊跃举手展示才能。四、积极回答老师问题，并原地练习。五、主动增大石块距离，积极练习。要求：一、练习积极主动；二、注意安全。涨水后宽度原河宽度 23组34次34组1820分钟强二、游戏“网鱼”方法：学生在规定的场地内，四人扮作小猫（二人一组）手拉手进行“网鱼”，在规定时间内看哪一组“网鱼”最多。一、 讲解方法规则，二、 和学生一起进行示范。三、 指导、评价、鼓励、表扬一、 认真听讲游戏方法二、 进行游戏三、 二组进行比赛，看谁“网鱼”最多。要求：1、 遵守游戏规划2、 主动学习、注意安全。在原有场地内散点进行游戏。12组8 10分钟强结束部分一、 听音乐放松二、 小结三、 下课一、带领学生模仿划船动作进行放松。二、引导学生相互进行评价。三、师生再见。一、自由组合二人一组进行放松。二、谈体会，收获。三、和老师再见，协助师收拾器材。场地内二人一组46分钟弱
