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1、 114 认识动能与势能 教学点滴：教学目标1知道什么是动能、重力势能、弹性势能、机械能。2知道动能、重力势能、弹性势能分别与哪些因素有关。 3知道动能、重力势能、弹性势能可以相互转化。 4. 能解释自然界中机械能相互转化的现象。重、难点教学重点：建立动能和势能的概念，理解影响动能和势能大小的因素。教学难点：能的初步概念。器材准备 小车、木块、重物、小桌、沙子、弹簧教学过程一、新课引入：置疑：你知道人为什么要吃饭呢？学生讨论。 人类生活、生产是离不开能量。因此，我们就很有必要学习并了解一些有关能量方面的知识。问题：根据你的认识与了解，能说说能量有哪些形式吗？学生讨论回答。那么，什么物体具有能呢
2、？指出：机械能是能量中最常见的一种形式。到底什么是能呢？请观察下列实验。二、新课教学（一）什么是能1演示实验：（1）运动的小车推动木块运动。（2）被举高的重物下落将小桌子压入沙中。（3）被拉伸的弹簧拉动小车运动。2分析、讨论：（1）运动的小车对木块、被举高的重物对小桌、被拉伸的弹簧对小车做没做功？你判断的依据是什么？ （2）运动的小车、被举高的重物、被拉伸的弹簧有什么共同特点？在学生回答的基础上，引出“能量”的概念。3“能量”的概念：物体具有做功的本领，就说物体具有能4如何去判断能的大小举例讨论：四、五级风能够推动帆船“逆水行舟”；八、九级大风可以使大树“前仰后合”，而飓风能把大树连根拔起。分
3、析：哪种风具有的能量最大？你怎样判断能的大小？总结：在物理学中，能量和做功有密切的联系，能量反映了物体做功的本领。一个物体能做的功越多，这个物体的能量就越大。5能的单位和功的单位相同：都是焦耳（J）。 （二）机械能：问题：运动的小车、被举高的重物、被拉伸的弹簧都具有做功的本领，所以都具有能。它们具有能的原因是否相同呢？回顾实验作答：小车之所以具有能，是因为其运动；重物之所以具有能，是因为其被举高；弹簧之所以具有能，是因为其发生了弹性形变。为了区分它们，物理学中作了如下规定：1动能：物体由于运动而具有的能。2重力势能：物体由于被举高而具有的能。3弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能。动能：
4、机械能 重力势能： 势能弹性势能： 举例说明：日常生活中，哪些物体具有动能？哪些物体具有重力势能？哪些物体具有弹性势能？（三）动能的大小跟哪些因素有关1 探究动能的大小跟哪些因素有关置疑：物体具有的动能大小可能跟什么因素有关？并说明猜想的依据。 学生猜想：（1）动能的大小可能跟物体的速度有关；理由是：用玩具手枪射出去的塑料子弹威力大，而用手扔出去威力小；（2）动能的大小还可能跟物体的质量有关；理由是：在车祸中，电动自行车撞倒行人的后果不太严重，而以相同速度行驶的大卡车撞人的后果严重。设计实验：思考：（1）怎样让小球自己运动起来，获得动能？（2）动能的大小可能跟两个因素有关，用什么方法进行实验？
5、（3）怎样改变小球运动的速度？又怎样控制小球运动的速度相同？ （4）怎样比较小球动能的大小？ 实验探究：分析现象、得出结论：质量相同时，速度越大的物体能做的功越多，表明它具有的动能越大；速度相同时，质量越大的物体能做的功越多，表明它具有的动能大。 2练习：(1)一辆汽车突然加速行使，它的动能_。为什么？(2)洒水车在马路上匀速前进并不停地洒水，它的动能_。为什么？(3)交通部门为什么要对车辆进行限速？为什么同一路段不同车辆限速不同？（四）势能的大小跟哪些因素有关1 探究重力势能的大小跟哪些因素有关置疑：物体具有的重力势能大小可能跟什么因素有关？并说明依据。 学生猜想：设计实验方案，思考：（1）
6、如何利用所给器材，比较重物重力势能的大小？（2）如何在实验中控制有关的变量？学生根据设计方案探究后，汇报结果；分析总结、得出结论：物体被举得越高，质量越大，它具有的重力势能就越大。关于弹性势能的大小与什么因素有关？让学生自己课后自行设计实验方案、并进行探究。（五）机械能的转化1说明：（1）动能和势能是机械能的两种表现形式。（2）一个物体可以既有动能，又有势能，也可以只具有动能或者只 具有势能。2练习：说明下列物体具有什么形式的机械能：在海上行驶的轮船。吊在天花板上的吊灯。被拉长的橡皮条。在空中飞行的子弹。3动能与势能的转化通过实验、观察和分析，认识物体的动能和势能之间是可以相互转化的。（1）演
7、示并分析活动A中设置的实验：得出结论：物体具有的动能和势能是可以相互转化的。（2）分析教材三个实例。小结1动能、重力势能、弹性势能、机械能；2动能大小与物体质量及速度的关系；3重力势能大小与物体质量及高度的关系；4. 动能和势能是可以相互转化的。练习设计1. 下列情况中，物体既具有动能又具有重力势能的是 （ ）A.海面上航行的轮船 B.空中飞行的子弹C.吊在天花板上的电灯 D.拉长的橡皮筋2. 质量较大的鸽子与质量较小的燕子，在天空中自由翱翔，如果它们的动能相等，那么 （ ）A.燕子比鸽子飞得快 B.燕子比鸽子飞得慢C.燕子与鸽子飞得一样快 D.无法比较3.当飞机在某一高度水平匀速飞行，喷洒农
8、药的过程中，飞机的（ ）A.动能减小，重力势能减小，机械能减小B.动能不变，重力势能不变，机械能不变C.动能减小，重力势能增大，机械能减小D.动能增大，重力势能减小，机械能不变4. 下列过程中，属于动能转化为势能的是 （ ）A.钟表里的发条带动指针转动B.自行车在水平地面上行驶得越来越快C.被拉开的弹簧门自动关上D.跳高运动员向上跃起5神州六号飞船发射升空时，其重力势能 ，动能 。（选填“增大”、“减小”或“不变”）6. 让钢球从斜面的一定高度处自由滚下，打到一个小木块上，可将木块推出一段距离；木块被推得越远，表示钢球的动能越大。现让质量不同的钢球分别从斜面的同一高度自由滚下，看哪次木块被推得远。试回答下面的问题：该实验的目的是想研究 。让不同质量的钢球从斜面的同一高度自由滚下是为了 。该实验可得出什么结论？
