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1、 小班美术教案小河姐姐的朋友反思 活动目标： 1、识别根本颜色并搭配。 2、激发孩子充分的想象，让孩子画出不同的鱼花纹。 活动预备： 白卡纸(连卷)、颜料(稀释过的)、一次性雨衣、吹塑纸、音乐、小鱼的底版(分难、一般、易三种) 活动过程： 一、导入局部 (1)、夏天，天气特殊酷热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，地叔叔都枯槁了，就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们处处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。这可怎么办呢? 带着幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼。 (2)、想到方法来挽救我们的小河姐姐了吗? 出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的?。屈，教师.礁.网出处。想象
2、以下枯槁的小河是什么颜色的?那下面就请家助河姐姐把蓝色的河水掩盖满整条小河吧 (3)、请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都掩盖掉。 (4)、小河姐姐真快乐，由于她又恢复了活力，可是她不由的又难过起来，由于她虽然恢复了活力，可是她的朋友们都不见了，下面我们就要她把朋友们找回来。 二、请小朋友去已经掩盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后一起去选一条尺寸小都适宜的鱼，涂上自己喜爱的颜色(留意要涂在有纹路的那面). 1.选用小底版，并照示范涂色。 2.自由的选用底版填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点。 3.想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点。
3、 4.再把涂好颜色的那面印到白色的地方。 (1)、请幼儿用手教导上小鱼眼睛。 (2)、可先洗手，因详细状况定。 三、观赏自己的作品鱼趣并且点评。 活动思： 以幼儿身边宠爱的各种颜色为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中到处布满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，进展了幼儿的社会性情感。 2、小班艺术礁小班美术 活动目标： 1.练习用手指电画。 2.激发幼儿对美术活动的兴趣，有参与美术活动的愿望。 3.能留意力集中地完成一件美术作品。 环境创设与材料预备： 1.电脑、多媒体课件。
4、 2.颜料(红、黄、蓝、绿、黑、紫)、抹布、幼儿用纸。 活动过程： 一.用提问的方式引起幼儿的兴趣。 1.我们的手有什么用? 2.我们的手指又有什么用? 二.出示多媒体课件 1.让幼儿观看课件内出示的画与平常画的画有什么不同? 2.让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的? 三.幼儿学习用手指电画 1.让幼儿看多媒体课件学习用手教导画。 2.教师交代用手指电画的要点。 四.幼儿操作，教师指导。 幼儿操作时教师提示幼儿 1.用手教导画时要留意手指在画纸上点一下立刻拿开。 2.提示幼儿用完一种颜色后要用抹布擦洁净手指再换一种颜色。 五.幼儿相互评价 教师引导幼儿评价自己和别人的作品。 3、小班美术
5、礁小猪逛果园小班 目标： 1.愿意把自己的手掌沾上颜料，然后印在白纸上。感受自己的手被印下来的情景。 2.学习运用自己身体的某部位来做画。 3.把握用身体做画的技能 玩法： 1.先让孩子们自己展现自己的手掌，看是不是每个手掌都是一样的。引导幼儿把自己的手掌印下来。 2.让幼儿穿上美工专用的外套，以免弄脏衣服。 3.看教师做示范动作。然后让幼儿自己选择自己喜爱的颜色来做印画。 4.印好后，要幼儿把手洗洁净。 指导重点： 1.提示幼儿沾上颜料后，要先把手掌边上的颜料擦洁净，然后当心地印在白纸上，用力压下去。 2.提示幼儿两只手都要印下来。 3.鼓舞幼儿运用供应的各种颜色来做画。 4.印完后，与幼儿
6、争论，让他们说说，这手印画像什么。让他们发挥想象力。 5.争论完后，告知幼儿这些手印，可以用来布置我们的课室，让它更美。 4、小班美术礁我教小班幼儿初剪纸 目标： 1、熟悉几对同类色：粉红，黄色橘黄，蓝色淡蓝色，青色绿色。 2、初步尝试用渐变色涂色。 3、激发幼儿对颜色的兴趣。 预备： 1、熟悉、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。 2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。 3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。 过程： 一、引出问题：我们都有好朋友，今日我们来颜色宝宝来找它的好朋友，好吗? 二、匹配同类色： 1、出示8个贴绒宝宝：教师：来了一个红宝宝，它说，我有一个朋
7、友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来我找一找。幼儿找出粉，“好朋友，手拉手，抱一抱”教师和一名幼儿示范动作。 2、用同样的方法找出另3对颜色。 三、嬉戏：找朋友 1、 幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停顿时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。 2、 幼儿交换头饰，再次进展嬉戏。 四：涂色练习：气球 教师示范：首先找出一对好朋友颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手“张开”，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色“手拉手”，最终，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。 简洁评价：好朋友力气，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加美丽了。 5、小班礁礁
8、小班植树节礁 幼教网整理了关于幼儿园小班主题活动礁：幼儿园小班植树节活动，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 设计意图： 一年一度的植树节在就要到了，我们也为孩子预备了一系列关于植树节的活动，为的是让孩子能够真正程度上的意识到植树节究竟是什么?它是多少号?它有什么样的意义等等 活动目标： 1.通过观看、谈话、种植、嬉戏等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的熟悉，了解树木与人类的关系。 2.鼓舞幼儿与同伴相互合作、激发他们爱惜树木及喜爱自然的情感。 活动过程： 一、晨间谈话 植树节的时间以及意义，我们可以做的事情 二、利用午餐后时间 1 、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解
9、每年的3月12日定为植树节。 2、夸树(植树对人类的好处) 净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用。 四、种树 激发幼儿参加种树的兴趣 1、教师要告知幼儿那些东西我们种植在外面，不要去轻易动它，每天来幼儿园早的小朋友可以给自己的种植物浇水，比比看谁的种植物长的最高，最好 2、教师带着班上的幼儿，一起去种植地，要留意些什么? 3、师生共同参观班年级组的种植地。 6、小班礁礁小班植树节礁方案 幼教网整理了关于幼儿园小班主题活动礁：幼儿园小班植树节活动方案，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 活动主题： 绿一方净土，多一份暖和。 浇一棵小树，放一颗童心。 松一片土地，飞一片幻想! 活动时间：3月
10、12日4月12日 活动场地：幼儿园操场四周绿化带和小操场四周绿化带(详细划分见“植树节各班活动场地划分表”) 活动班级：幼儿园保教一部、保教二部各班级 活动预备：1、各班级教师知道各班绿化场地。2、各班自备水桶、洒水壶、小铲、植树用工具若干。 活动详细安排： 植树节当天活动流程： 第一项：“绿色小卫士”进场活动(依年级组次序:班、中班、小班、小小班) 其次项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开头。 第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护庐树的重要性。 第四项：幼儿一起唱响小树之歌、喊出植树节活动口号“你来我来家来，植树造林、绿化幼儿园”。 活动阶段：(初期、中期、后期) 一、活动初期：(
11、3月12日3月19日) 活动内容：“我给小树浇浇水，我给小树松松土，我给小树修枝叶”活动。 活动流程：以各班为单位，划分绿化场地，给幼儿园内的小树浇水、松土、修枝叶。 二、活动中期：(3月22日3月31日) 活动内容：“绿化环境、美化家园”，绿色植物种植活动。 活动流程：以各班级为单位，在各班种植园地，请幼儿撒播种子，进展“绿色种植活动”。 三、活动后期：(4月1日4月12日) 活动内容：“放一颗童心、飞一片幻想、我与小树一起成长”，心愿树祝愿活动。 活动流程：各班幼儿将自己的幻想写在心形纸上，在种植园地祈祷祝福后，悬挂在小树上，并与小树合影留念。 7、小班礁水的礁思 随着夏季高温的到来，幼儿
12、接触水的时机许多，近段时间我们发觉幼儿常常以喝水或洗手为由，长时间的在玩水逗留，有的在用香皂搓泡泡，有的用小杯子复倒水，有的甚至忘乎所以的玩起了打水仗的嬉戏，孩子们用自己的方式表达着对水的喜爱，借此，我们抓住了孩子的兴趣，开展了关于“水”的主题活动。 主题目标：引导幼儿了解水的性质、作用，激发幼儿爱护水源、爱护环境的意识，同时教育幼儿养成讲卫生、爱清洁、多喝水的良好习惯。活动中激发幼儿体验与同伴合作的欢乐，进展幼儿的语言表达力量及动手操作力量。 活动初，我们请家长我们搜集了有关水的书籍、图片、及光盘，通过多种形式使幼儿对水有了初步的感性熟悉，于是对水的性质绽开了探究，通过试验，运用幼儿的感官，
13、孩子们发觉水是无色、无味、无形能流淌的液体。(我们在科学发觉区放置了水、醋、奶等不同液体，幼儿在看看、尝尝、闻闻、倒倒的过程中，明白了水的性质。) 有一次洛洛提出了“透亮水是洁净的”观点，引起了争议。卓雅说：“我妈妈说，透亮水不肯定是洁净的，里面有很多细菌。”于是我们进展了“为什么不能喝生水”的争论。通过看有关光碟，幼儿知道了显微镜下一杯水中有很多细菌，孩子们最终信服了卓雅的观点。 由于自来水厂不适合孩子们实地参观，我们就请了在自来水上班的黄一辰的妈妈做起了“妈妈教师”，由于我班孩子年龄小学问有限，所以仅靠语言描述他们很难听懂，于是我和一辰的妈妈商议最好用浅显易懂语言，而且具有演示性这样有利于提高幼儿的兴趣。一辰的妈妈预备很充分。在讲解的过程中，幼儿最为感兴趣的数滤环节，为了进一步让幼儿熟悉水的过滤过程，我们预备了不同材料的过滤网，幼儿在操作、观看的过程中发觉污水要经过好几次过滤才变成清水，使用不同材料过滤效果是不一样的。 为了进一步引导幼儿探究水和感受水的乐趣，我们请家长我们预备了玩水玩具，去了游泳池，孩子们玩得特别快乐，回来后我们请孩子们记录了“欢乐戏水”这一活动。“教师，我画的是我和刘小龙一起在玩游泳圈，刘小龙把游泳圈借给我一起玩，瞧!我们玩得多快乐啊!” “教师，我画的是小刘叔叔在教我们游
