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1、 小学二年级英语教学工作总结 时间飞逝，转瞬之间期末已至，回忆本学期二年级的英语教学可以说是既辛苦又紧急，也有着很多收获和感受。为了今后能更好地开展我们二年级的英语教学工作，促进我们的英语教学水平，最终提高我们的教学质量，现将这学期的教学工作进展简要总结。 这学期我们认为做得好的方面主要有以下几点 一、提前做好教学预备，合理安排学期教学工作。 在开学伊始，我们二年级的英语教师就一起钻研教材共同确定了教学进度，依据教学大纲拟出了重点句型和词汇，并分发给每一个学生，使学生在学习中去有意识地记忆学问点。同时拟定了每个模块的作业及作业要求并要求家长对学生听读作业完成状况进展评判，使学生在家长的监视下到
2、达学问的把握。在开学做好总体教学预备的前提下，我们注意每一课的教学预备，例如在作业布置时总会有预习新课对新课文进展听并试读，在早读时，教师也会带着学生读一读新课文，使学生对新课有肯定的了解，学习时感觉更简单；我们都仔细备课，利用教研活动说教材，共同确立每个模块的教学重难点以及要采纳的活动课设计方案，集全体教师的才智科学设计每节课，使课堂能更有效。 二、积极开展教学讨论，努力提高英语教学水平。 本学期，我们进展了十次以上的教研，大家在教研活动中一起探讨教育教学问题，共同思考教学方法。本期我们进展了课题讨论，对活动课教学进展不断实践、总结、反思，教学更能激发学生的英语学习兴趣；我们相互听课、评课，
3、在教学中去吸取阅历，改良教学，教学水平日渐提高；我们一起对教学疑难进展分析，一起解决学生两级分化问题，共同商讨时态教学方法，在教师们的共同力气下一切教学难题都迎刃而解，大家的教学科研力量都进一步的提高了。 三、注意学生学问的把握，学练结合，定期测试。 在这一学期的教学中我们更注意了学与练的结合，在每个模块学完后，我们会让学生做练习来检查该模块学问的把握状况，同时依据练习结果进展教学的准时反应矫正，适当调整教学内容，让学生能学一课懂一课。考试是检测学问把握状况最直接、最有效的方法，也是我们了解学生学习状况的常用手段。这学期我们在每个月都对全年级学生进展定时月考，在期中时进展了半期测试，并仔细分析
4、和总结了每一次月考以及半期学生的成绩状况，依据学生英语水平对学生进展分层教学和指导，同时对学习困难的学生指派了优生进展一对一的帮扶活动。通过月考、半期考试，以考促学、以考促教，学生在每一次考试后会知道自己哪些学问没把握，他们就能准时进展再学再练，到达学习成绩的提高；教师通过考试全面了解学生状况，针对试卷进展重难点学问的再次讲解，最终提高学生考试成绩、提高教学质量。 四、缺乏之处 首先是在制定学期进度安排表时，时间上有肯定的误差，没有考虑到复习时间的缺乏，因此，期末时教学时间较紧急，复习时亦显得有些仓促；其次是对学生两级分化问题的解决不够抱负，虽然确立了一对一优扶差的帮扶制度，但在详细的操作中，
5、没有完全落实到位，导致局部后进生的学习进步甚微，成绩依旧落后。 今后在教学中，我们要保存我们好的做法、好的阅历，吸取教训、改良方法、弥补缺乏，把教学工作做得更好。 小学二年级英语教学工作总结2 时间飞逝，转瞬之间期末已至，回忆本学期二年级的英语教学可以说是既辛苦又紧急，也有着很多收获和感受。为了今后能更好地开展我们二年级的英语教学工作，促进我们的英语教学水平，最终提高我们的教学质量，现将这学期的教学工作进展简要总结。 这学期我们认为做得好的方面主要有以下几点： 一、提前做好教学预备，合理安排学期教学工作。 在开学伊始，我钻研教材共同确定了教学进度，依据教学大纲拟出了重点句型和词汇，并分发给每一
6、个学生，使学生在学习中去有意识地记忆学问点。同时拟定了每个模块的作业及作业要求并要求家长对学生听读作业完成状况进展评判，使学生在家长的监视下到达学问的把握。在开学做好总体教学预备的前提下，我们注意每一课的教学预备，例如在作业布时总会有预习新课对新课文进展听并试读，在早读时，我也会带着学生读一读新课文，使学生对新课有肯定的了解，学习时感觉更简单；仔细备课，确立每个模块的教学重难点以及要采纳的活动课设计方案，、科学设计每节课，使课堂能更有效。 二、积极开展教学讨论，努力提高英语教学水平。 本学期，我们进展了教研，大家在教研活动中一起探讨教育教学问题，共同思考教学方法。本期我们进展了课题讨论，对活
7、动课教学进展不断实践、总结、反思，教学更能激发学生的英语学习兴趣；我们相互听课、评课，在教学中去吸取阅历，改良教学，教学水平日渐提高；我们一起对教学疑难进展分析，一起解决学生两级分化问题，共同商讨时态教学方法，在教师们的共同力气下一切教学难题都迎刃而解，大家的教学科研力量都进一步的提高了。 三、注意学生学问的把握，学练结合，定期测试。 在这一学期的教学中我注意了学与练的结合，在每个模块学完后，我会让学生做练习来检查该模块学问的把握状况，同时依据练习结果进展教学的准时反应矫正，适当调整教学内容，让学生能学一课懂一课。考试是检测学问把握状况最直接、最有效的方法，也是我了解学生学习状况的常用手段。这
8、学期我在每个月都对全年级学生进展定时月考，在期中时进展了半期测试，并仔细分析和总结了每一次月考以及半期学生的成绩状况，依据学生英语水平对学生进展分层教学和指导，同时对学习困难的学生指派了优生进展一对一的帮扶活动。通过月考、半期考试，以考促学、以考促教，学生在每一次考试后会知道自己哪些学问没把握，他们就能准时进展再学再练，到达学习成绩的提高；教师通过考试全面了解学生状况，针对试卷进展重难点学问的再次讲解，最终提高学生考试成绩、提高教学质量。缺乏之处： 首先是在制定学期进度安排表时，时间上有肯定的误差，其次是对学生两级分化问题的解决不够抱负，虽然确立了一对一优扶差的帮扶制度，但在详细的操作中，没有
9、完全落实到位，导致局部后进生的学习进步甚微，成绩依旧落后。 今后在教学中，我们要保存我们好的做法、好的阅历，吸取教训、改良方法、弥补缺乏，把教学工作做得更好。 小学二年级英语教学工作总结3 本学期我担当二年级的英语教学工作。光阴荏苒，一学期时间就这样匆忙过去，现在各方面工作总结如下： 教学工作方面： 本期我担当二年级的教学工作，通过英语学习的促优辅差及良好学习习惯的培育全班英语成绩都有很大的提高。教学上我仔细分析学生的状况，细心研读教材，细心组织备课。依据学生的状况随时调整教学进度，因地制宜地教学，让学生获得新知。针对新生和学困差，在课堂上留意对他们的提问，给他们时机参加者到学习中来，培育其自
10、信念。逐步地跟上原班生和优生。课生让学生多读多背单词和句型，特殊是做到熟能生巧，脱口而出。各种丰富的嬉戏让他们能深刻的记住学问点。让他们爱上英语，为以后的英语学习打下根底。各班英语期末统考成绩居区前列。 师徒结对活动方面： 本期我指导的是新大生陈教师。陈教师很好学，每次上课之前，都会把教案拿过来和我一起争论该如何更有效地开展活动。我们常常在一起相互听课，沟通想法，每听完一次课我们都会在一起争论，他们总会虚心地请教自己有哪些地方需要改良。课后总是具体在做好课后反思。通过一期的结对活动我们双方都取得了很大的进步。 自我进修方面： 在完本钱职工作的同时，我积极参与进修校的学习，仔细记录笔记，虚心向其
11、他同志学习。此外，我也响应学校要求，积极参与网上教师信息技术提升工程的培训，成绩优良自学充电，课余时间阅读有关教育教学的书籍，正面管教、教师不行不知的心理学、给教师的36条建议及观摩网络上优秀的教学案例。把理论结合实践武装自己使自己更上一层楼。 面对缺乏之处： 仅管做了这么多的工作，但仍有很多缺乏之处，现总结如下： 1、在做好根底教学的同时，引入更多的时尚前沿的教学理念，让教学工作与时俱进。 2、分层教学，在提优工作中对优生加大培训力度，多去参与各级各类的竞赛。 3、在英语技能方面进展培训，依据每个孩子自己的实际状况，让他们能在一个学期中能提高自己的英语技能。 在以后的教学工作中我将连续仔细向
12、他人学习，增加自己的教学阅历，做一名优秀的教育工。 小学二年级英语教学工作总结4 本学期，我担当了六年一班和二年级的英语教学工作，对于本学期的教育教学工作，我主要从以下几个方面进展总结。 (1)、课堂教学 课堂教学是学生承受新学问，教师传授新学问的一个是主要渠道。在课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求，采纳任务型教学的方式组织教学，以提高学生的英语学习兴趣为为主线，以提高学生的综合语言运用力量为主要目标，通过设计各种好玩的，贴近学生生活实际的活动来实现新学问的传授。 同时，突出学生的主体地位和教师的主导地位，转变教师的角色，引导学生自主学习，
13、合作探究。实践证明，这种以提高学生学习兴趣和综合语言运用力量为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，创立了一个欢乐高效的英语教学课堂。 (2)、差生辅生 在我所教的学生当中，有一局部学生是由于家庭缘由、身体缘由、智力缘由、学习态度缘由等诸方面的因素导致学习成绩不抱负。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们消失的成绩差的缘由对他们进展了多种类型的辅导。 如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增加差生的自信念，个别辅导，重点催促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的兴趣和自信念也大大提
14、高。 校本研修 在搞好学生教育教学工作的同时，我不忘积极充实自己。积极学习国内外先进的教育教学理念，随时更新自己的教育教学方法和学问构造，准时了解英语教学的进展动态，学习本校前辈及校外优秀教师的先进教学方法，不断提高自己的文化修养和教育教学水平，为自己的教学讨论和教学创新储藏力气。 与此同时，我还不断进展教学讨论，积极参与同教研组和各级教育行政部门组织的教研活动，积极撰写论文和案例，积极参与课题讨论，争取最大限度地与他人沟通的时机，结合自己的教学实践，敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式。 小学二年级英语教学工作总结5 一、做到了仔细备课。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内
15、容及学生的实际，针对一年级和年级教学目标的不同：一年级在培育兴趣的根底上训练学生认读单词的力量，还让学生试着仿照教材书写单词；二年级是在保持兴趣的根底上学习新学问，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。 在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，根本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得
